在小學(xué)爬橡，有那么一種女生治唤。她們習(xí)慣拿著老師給的雞毛當(dāng)令箭，她們習(xí)慣趾高氣昂地馴服班級里其他同學(xué)糙申，她們自以為地高人一等宾添，變本加厲地去毆打、壓榨同班同學(xué)。
這種人就是老師經(jīng)過深思熟慮精心挑選出來的班干部缕陕，她們專門管理班級紀(jì)律粱锐，專門為老師做事。
老師告訴她們在管理班級紀(jì)律的時(shí)候扛邑，遇到了不聽話的同學(xué)怜浅，可以罰他(她)們抄寫課文 。這句話深深地烙在每一個(gè)班干部的心中鹿榜，她們將此奉為圣旨海雪。只要有那么一個(gè)同學(xué)做出一點(diǎn)點(diǎn)違規(guī)，她們就惡語相向舱殿，拳打腳踢奥裸。真的是大顯官威啊沪袭！
這是一種極其惡劣的行為湾宙，但為什么沒有老師出面制止，就沒有學(xué)生向老師反應(yīng)冈绊，以致于越來越多的學(xué)生遭到這所謂的班干部的暴行侠鳄。
中國有句古話叫做“打狗也要看主人”。這些班干部身后最大的靠山就是班主任死宣。在小學(xué)伟恶，學(xué)生一般都把老師視為神祗，哪里有人敢輕易去冒犯老師毅该，誰都怕一個(gè)不小心老師就對自己的印象不好博秫。每個(gè)小孩的自尊心和求勝心理都很強(qiáng)，都希望老師可以認(rèn)可自己眶掌，讓自己在老師心目中有特殊地位挡育。于是剩下的學(xué)生敢怒不敢言，把所有的委屈都往肚子里咽朴爬。
不敢告訴老師即寒，難道還不敢告訴自己的家長嗎？在學(xué)校里受了委屈不應(yīng)該第一時(shí)間就讓家長和老師反應(yīng)才對召噩，但是為什么沒有家長這么做母赵？家長有家長的顧慮。
普天之下蚣常，有誰的家長看見自己的小孩受了委屈會不管不顧市咽。當(dāng)知道小孩在學(xué)校受了欺負(fù)時(shí)，家長第一時(shí)間肯定會想找對方父母理論抵蚊，但是那個(gè)所謂的班干部是背負(fù)著老師的命令才有了欺負(fù)自己孩子這一回事。此時(shí)，這樣一個(gè)“欺負(fù)”也許在老師眼中就是班干部管理班級紀(jì)律的一種手段贞绳。面對如此的狗仗人勢谷醉，家長們?nèi)塘恕Ｋ麄兣戮瓦@樣向老師反應(yīng)冈闭，會對自己的小孩造成不必要的影響俱尼，畢竟孩子只有得了老師的重視，學(xué)習(xí)才會被抓的更緊萎攒，成績也才能上去遇八。于是家長們咽下了這口氣，只能告訴自己的孩子咋們?nèi)遣黄痣y道還躲不起嗎耍休？在學(xué)校沒事就好好學(xué)習(xí)刃永，別和這種人一般見識。
學(xué)生不敢說羊精，家長不敢說斯够，老師自以為班級紀(jì)律被班干部管理的很好。這種變相的管理之所以會一直延續(xù)下去喧锦，一個(gè)關(guān)鍵性的人物就是老師读规。
《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十六條規(guī)定“嚴(yán)禁體罰學(xué)生”，相信大多數(shù)的家長和學(xué)生都知道燃少。那老師憑什么可以授予班干部懲罰同學(xué)的權(quán)利束亏，以致于后來班干部的一系列狐假虎威讓同班同學(xué)受其暴行，屈于其權(quán)威之下阵具。如果班干部身后沒了老師這一句方針碍遍，她們又哪敢如此的對待自己的同班同學(xué)，又如何會感覺自己高人一等怔昨。終究錯(cuò)就錯(cuò)在老師給的權(quán)利太大雀久，大到令小孩迷失了本心。
老師選拔出所謂的班干部目的何在趁舀，是為了方便于他管理班級赖捌，還是為了讓每個(gè)同學(xué)在有序的班集體里更好的學(xué)習(xí)。
學(xué)校是知識的海洋矮烹，是讓每個(gè)人提神自身修養(yǎng)的地方越庇，所以一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境至關(guān)重要。老師選出班干部是想讓這些他心目中更自律更聽話的學(xué)生去約束剩余同學(xué)奉狈，讓剩余同學(xué)可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣卤唉。這個(gè)初衷是好的，但是這些所謂的班干部卻令此變了味仁期，辜負(fù)了老師對他們的信任桑驱。
家長都希望自己的孩子可以好好學(xué)習(xí)竭恬，在學(xué)校里有優(yōu)秀的表現(xiàn)，覺得自己的孩子要是當(dāng)了班干部是一件很自豪的事熬的。但是每個(gè)人都是平等的痊硕，切莫在這么小的年紀(jì)就讓孩子被虛榮心占據(jù)了內(nèi)心。老師在選擇班干部時(shí)押框，應(yīng)該告訴他們要與同班同學(xué)互幫互助岔绸，用和平相互尊重的方式來管理班級，而不是給他們莫大的權(quán)利以致于剩余同學(xué)受到身體和心靈的創(chuàng)傷橡伞。
校園暴力不應(yīng)該發(fā)生在小學(xué)生身上盒揉，他們就像一搜沒有方向的小船，家長和老師應(yīng)該給他們正確的指引方向兑徘。家長們揚(yáng)起了帆刚盈，老師這陣風(fēng)也要以一樣的力度吹向每一搜小船，不應(yīng)該偏心道媚，導(dǎo)致一些小船翻入陰溝里扁掸。
