圖書漂流第2周，看到很多戰(zhàn)友積極參與記錄踱稍，我很欣慰曲饱；看到很多孩子在書中發(fā)現(xiàn)樂趣，我很高興珠月。
這兩天中午扩淀，時(shí)間再趕，還是讓孩子們趴著休息20-30分鐘啤挎，希望孩子們回家不要太困驻谆，因?yàn)槲疫@幾天都很困，回家要休息一會(huì)兒才有精力做事，也常常休息比較早胜臊，第二天三四點(diǎn)起來改作業(yè)氛谜，備課……
做一件事什么時(shí)候才能由“要我做”改為“我要做”？對(duì)于孩子來說莫過于嘗到甜頭的時(shí)候区端。我看到有個(gè)家長(zhǎng)這樣寫到:
我覺得這個(gè)孩子由喜歡讀這一本書想到要讀一套書值漫，這就是我們圖書漂流的目的之一，讓孩子知道找書看织盼，那從哪里找書呢杨何？有很多課外書是成套的，有的時(shí)候讀了其中一本沥邻，如果孩子足夠喜歡危虱，可以把一整套買來讓孩子啃讀，這樣的海量閱讀的作用更大唐全。
還有的時(shí)候埃跷，孩子由喜歡一本書到喜歡一個(gè)作家，這個(gè)作家有一系列的讀物邮利，也是可以買來讀讀的弥雹。
近期我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，特別愛讀課外書的孩子因?yàn)檎n外積累豐富延届，上課發(fā)言積極剪勿，這樣的孩子敢于表現(xiàn)自己，這不僅僅是因?yàn)樾愿耖_朗方庭，而是因?yàn)楹⒆娱喿x量大厕吉，她懂得多，有話多械念，所以敢于表現(xiàn)自己头朱。
我們班上課不敢表達(dá)自己的，膽子小的龄减，大多閱讀量不足项钮，有的時(shí)候孩子很想表達(dá)，但不知道怎么說欺殿。
我覺得現(xiàn)在是孩子積累語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期寄纵，上次讀完《小巴掌童話精選集》，我讓孩子們講講自己喜歡的故事脖苏，全班只有幾個(gè)孩子敢于站起來講程拭，其中給我印象最深刻的是舒子楊同學(xué)，他幾乎把《小巴掌童話精選集》的內(nèi)容全部背下來了棍潘。我覺得這肯定不是他刻意背誦的恃鞋，這和他超強(qiáng)的記憶力有關(guān)崖媚，也跟他平時(shí)的大量閱讀有關(guān)。
在此建議大家每晚讀了書如果來不及做閱讀手冊(cè)恤浪，可以讓孩子說說自己讀了什么畅哑，如果說不清楚，那就圈畫一句自己最喜歡的話或者一個(gè)自己最喜歡的詞讀給你們聽水由。期中考試(下周三)結(jié)束后荠呐，讀書分享會(huì)一定要開始了。
現(xiàn)在的大難題是如何讓不愿開口的孩子站到講臺(tái)上來砂客。每天發(fā)言的就那幾個(gè)孩子泥张，嘴皮子練得很利索，腦袋轉(zhuǎn)得賊快鞠值，而大部分孩子都是懶洋洋的媚创，不愿意思考，不積極參與彤恶，除非我問的問題很簡(jiǎn)單钞钙。
接下來，我們每天安排一個(gè)孩子進(jìn)行3分鐘演講声离，演講內(nèi)容就是分享自己讀書時(shí)的一個(gè)小故事芒炼。3分鐘要準(zhǔn)備的字?jǐn)?shù)是400左右，在家里要陪伴孩子把稿子寫好抵恋，反復(fù)練習(xí)焕议，能脫稿的孩子脫稿，不能脫稿的孩子看著念弧关。
希望這樣的練習(xí)讓孩子們變得更自信。
總而言之唤锉，圖書漂流活動(dòng)我們一邊做一邊探索世囊，有好的建議大家可以私信我，很想讓孩子多表現(xiàn)自己的戰(zhàn)友可以給孩子多寫幾篇稿子窿祥，只要孩子愿意上臺(tái)演說株憾，我這里隨時(shí)可以抽出時(shí)間給孩子們提供平臺(tái)。
最后我想說的是讀書推薦信晒衩，如果孩子讀完一本書就可以立馬寫一封推薦信嗤瞎，寫到漂流袋的本子上，下周我會(huì)把推薦信的本子收上來批閱听系。如果孩子現(xiàn)在寫不了很多字贝奇，但很能說，大家可以讓孩子說靠胜，你們代寫掉瞳，寫完讓孩子再讀一遍即可毕源！
至此我對(duì)圖書漂流活動(dòng)的定位是通過漂流讀書擴(kuò)大識(shí)字量，感受讀書的樂趣陕习；學(xué)會(huì)介紹書里的內(nèi)容或者有趣的環(huán)節(jié)并記錄霎褐，提高寫作水平；學(xué)習(xí)限時(shí)演講该镣，提升自信心和口頭表達(dá)能力冻璃！三位一體的目標(biāo)若能達(dá)到，孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力將會(huì)上升一個(gè)臺(tái)階损合。在此也希望大家堅(jiān)持記錄省艳，如果哪天忘記記了，就第二天晚上一起記錄塌忽，在留言評(píng)價(jià)區(qū)說明即可拍埠！
做任何事情都需要堅(jiān)持，希望我們大家共同堅(jiān)持土居！
