? ? ? 盼望著唉侄，盼望著育勺，星期三終于來(lái)了蕾额，從這一周一開始我就盼望著周三快快到來(lái)早芭，因?yàn)橹苋形易钕矚g的音樂(lè)課。
? ? ? 終于到了周三中午 我又急急忙忙做完數(shù)學(xué)作業(yè)诅蝶，心不在焉的等待著下課退个，其實(shí)我的心早已跑到音樂(lè)世界去了，我正在音樂(lè)世界中聆聽(tīng)著美麗的歌聲调炬，欣賞著美麗的歌曲语盈，突然一陣鈴聲把我從音樂(lè)世界帶回到現(xiàn)實(shí)，我心理暗示終于下課了缰泡，我心愛(ài)的音樂(lè)課快要來(lái)了刀荒。
? ? ? ? 剛上音樂(lè)課，文藝委員就走到了電腦前棘钞，找來(lái)找去缠借，終于找了一首搖滾歌曲《花火》。我開心的拿出地理試卷宜猜，一邊哼著歌一邊開始抄泼返，還時(shí)不時(shí)的抬起頭看看歌詞，心里簡(jiǎn)直無(wú)比興奮宝恶，這真是一節(jié)自由的課符隙，想干什么就干什么趴捅，只要不說(shuō)話就可以。
? ? ? ? ? 我們的文藝委員非常幽默霹疫，他一直蹲在電腦前拱绑，手不停的撥動(dòng)鼠標(biāo)，誰(shuí)都不知道究竟要尋找什么丽蝎，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間只聽(tīng)剛才的音樂(lè)旋律消失了猎拨，穿入耳朵的是一群古怪的旋律，我抬頭一看剛才的《花火》怎么突然變成了套馬桿屠阻？他同學(xué)也感到有些怪異红省，便抬頭看了看屏幕，頓時(shí)全班哄堂大笑国觉。同學(xué)拍著桌子有的同學(xué)笑得前仰后翻吧恃，總之形態(tài)各異。是因?yàn)橥瑢W(xué)們覺(jué)得這首歌太老土了麻诀，可是這笑聲卻招來(lái)了班主任痕寓。班主任走進(jìn)教室看了看，文藝委員嚇得面容失色蝇闭，收斂了下自己的表情呻率，又趕緊把歌換了回來(lái)，灰溜溜的從講臺(tái)上走了下來(lái)呻引，我們也停止了笑聲礼仗，班主任掃視了一眼，又叫走了一位同學(xué)逻悠，讓他把英語(yǔ)書拿上元践，去聽(tīng)寫便走了。
? ? ? 我們嚇得膽戰(zhàn)心驚童谒，但卻有心理暗示卢厂，幸虧叫的不是我，不然我就欣賞不了音樂(lè)了惠啄∩骱悖快樂(lè)的時(shí)間總是很短暫，不一會(huì)兒就下課了撵渡。
? ? ? ? 這可真是一節(jié)開心的課呀融柬！
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