1.忌連續(xù)性提問(因為孩子無法到達思考狀態(tài)赊淑，無法啟動思考腦)。
2.如何處理孩子告狀侣背？
AEA法則(覺察一表達一行動并正向引導)
前提：家長情緒穩(wěn)定磁椒。
表達的關鍵點：我看到你……，是因為是……杏糙。(父母在表達的時侯慎王，要慢慢看到孩子的真實狀況)
推薦：正面管教情緒臉譜
例1：大寶七歲，小寶一歲宏侍。有一次他們搶玩具很兇赖淤，小寶很著急很傷心。這樣會不會讓小寶沒有安全感谅河，睜大眼睛后退有年齡限制嗎咱旱？
年齡限制不是最重要，最重要的是保證安全绷耍。
如果兩個孩子在沖突中都是安全的吐限，沒有危險的，家長應把解決問題的機會留給孩子褂始。
如果家里大孩子比較大诸典，小孩子比較小，你擔心大寶會不小心傷到小寶病袄，那么你提高安全意識搂赋，同時提前給大寶一些信任。
————我相信你可以跟小寶處理好這個關系益缠。
例2：兩個孩子都覺得很委屈脑奠，一個來告狀，另一個緊隨身邊幅慌，怎么處理宋欺？
—————我看到哥哥覺得很委屈，是因為……
? ? ? ? ? ? ? ? 我看到弟弟也覺得很委屈胰伍，是因為……
? ? ? ? ? ? ? 那這件事情你們覺得怎么去解決呢齿诞？有沒有什么方案可以讓弟弟覺得不委屈，你也覺得不委屈骂租？
? ? ? ? ? ? ? 有沒有一個什么樣的方案讓你們兩個都開心祷杈，都愿意去做的呢？媽媽希望你們兩個都開開心心的渗饮，每一個人都不受委屈但汞。
————我相信你們一定能想到一個好的辦法宿刮，去解決你們的問題
事后再獨自一對一肯定孩子
————你剛開始覺得很委屈，不過后來我看到你想到一個辦法私蕾，并解決它僵缺。在有情緒有沖突的時候，你能夠及時地覺察自己并且想到了好辦法踩叭，媽媽覺得你解決問題的能力又得到了提升磕潮，給你點贊！
例3：妹妹在哥哥的圖畫書上亂畫
———— 我看到妹妹在你的圖書上畫了幾個金蛋容贝，那我們下次怎么樣才能夠在你看圖書的時候自脯，讓妹妹不打擾到你呢？或者說嗤疯，我們怎么在看圖書的時候冤今，妹妹也開心的看，你也可以開心的看呢茂缚？
例4：大寶在玩的時候戏罢，小寶來搶大寶的玩具
———— 如果你在玩東西的時候，小寶來搶你的玩具脚囊，你覺得怎么做才能讓你自己玩得開心龟糕，同時小寶也能夠玩得開心呢？（允許孩子有你意想不到的方案
每個孩子都是非常智慧的悔耘，大寶會更懂得小寶的心里話讲岁，更懂得小寶的需求，他的方案或許會比媽媽的方案更有針對性和解決性
相信你可以跟小寶處理好這個問題的
相信你們一定可以想到一個好辦法衬以，去解決你們的問題
我們把解決問題的球踢給孩子缓艳，相信他們能處理好自己的問題，那么兩個孩子接到球看峻，就會去思考阶淘，我該如何做
相信孩子有解決問題的能力
你的信任會讓孩子更加有力量
