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一般來(lái)說(shuō)威蕉,可以回溯到童年梗逮。這種不敢再談戀愛(ài)的女孩多在童年遭受過(guò)嚴(yán)重分離焦慮的傷害。 譬如诬垂,父母在她很小的時(shí)候離開(kāi)她很長(zhǎng)時(shí)間劲室,甚至,父母一方離開(kāi)她...
01我們?yōu)槭裁磳?duì)教育這么焦慮很洋? 大多數(shù)的家長(zhǎng),對(duì)孩子晦鞋、對(duì)教育蹲缠,缺乏一個(gè)持久而深入的理解棺克。猛然意識(shí)到悠垛,趕緊管一下,看到孩子不如意的地方娜谊,就開(kāi)始憂慮...
建立信任與關(guān)系作為目的确买,再慢慢的讓孩子獨(dú)立做視頻的過(guò)程中找到了一份正向感覺(jué),媽媽不斷的能夠看到孩子的進(jìn)步和孩子成長(zhǎng)的資源纱皆。 三年過(guò)去了湾趾,孩子依然...
從事家庭教育這個(gè)行業(yè)這么多年,在這個(gè)過(guò)程中我接觸了很多家庭派草,也接觸了很多孩子搀缠,所以呢,在正式開(kāi)課前想跟大家分享一個(gè)故事近迁。 ? 大約三年前一個(gè)高一...
感恩儀式第二天艺普,我?guī)ь^先說(shuō)感謝,謝謝兒子早上叫媽媽起床,這樣?jì)寢尵筒粨?dān)心會(huì)起晚了歧譬。拉過(guò)來(lái)讓兒子說(shuō)岸浑,兒子有些不好意思的說(shuō),謝謝媽媽表?yè)P(yáng)我瑰步。原來(lái)孩子...
如何更好的肯定欣賞對(duì)方矢洲,有兩招: ①描述型鼓勵(lì)(我看到什么~孩子的反應(yīng)) ②感謝型鼓勵(lì)(寶貝謝謝你……,孩子反應(yīng)) “我信息”:就是不去評(píng)判別人...
1.忌連續(xù)性提問(wèn)(因?yàn)楹⒆訜o(wú)法到達(dá)思考狀態(tài)缩焦,無(wú)法啟動(dòng)思考腦)读虏。 2.如何處理孩子告狀? AEA法則(覺(jué)察一表達(dá)一行動(dòng)并正向引導(dǎo)) 前提:家長(zhǎng)情緒...
告狀的目的:獲得家長(zhǎng)的關(guān)注 停下手中的活袁滥,看到他的情緒掘譬,說(shuō)出他的情緒,去幫助他化解情緒呻拌。 人的三維腦 當(dāng)情緒卡住的時(shí)候葱轩,特別是生氣、憤怒藐握、委屈的...
睜大眼睛是保證安全 往后退是把成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)留給孩子靴拱。 這是家長(zhǎng)面對(duì)孩子沖突的一種態(tài)度。 面對(duì)沖突的小竅門(mén): ...