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“老師盾舌，這個(gè)給您，請(qǐng)您一定回家后再打開(kāi)稽煤！”
下課后核芽，我剛走出教室， 就被匆匆趕來(lái)的二妮截住酵熙。我還沒(méi)來(lái)得及回應(yīng)轧简，二妮已經(jīng)塞到我手里一個(gè)自己用紙疊成的小信封，一溜煙地跑了匾二。我隨手把東西塞到了口袋里哮独。
回家一忙乎，早把這事拋到了腦后察藐，第二天掏口袋的時(shí)候借嗽，才摸出了這個(gè)小信封，大腦把昨天的記憶和今天的物件再次拼接转培，孩子很仔細(xì)恶导，用粘畫(huà)把信封封了口。我輕輕撕開(kāi)后浸须，倒出一個(gè)紅繩手鏈惨寿，上面墜著一只小動(dòng)物，還有一張紙條删窒，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著：“老師裂垦，我祝您的腳早點(diǎn)好！”
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前幾天不小心滑了一跤肌索，腳后跟疼蕉拢，下課的時(shí)候，我就不再去辦公室，而是坐在教室里等著上下一節(jié)課晕换。此時(shí)學(xué)生們就會(huì)圍上來(lái)午乓，“老師您好了嗎？”“老師闸准，你怎么那么不小心耙嬗！”......孩子們你一言夷家，我一句的蒸其，當(dāng)然也包括二妮的妹妹三妮。
二妮家姐妹三個(gè)库快，二妮和妹妹在一個(gè)班摸袁，因?yàn)閷W(xué)生大都是附近村莊的孩子，所以他們?cè)趯W(xué)校也經(jīng)常喊彼此的小名义屏，二妮但惶、三妮的名字就這么叫起來(lái)的。 在農(nóng)村湿蛔，大多數(shù)二妮的位置有點(diǎn)尷尬膀曾，大妮因?yàn)槭羌依锏牡谝粋€(gè)孩子，必定會(huì)吸引大家的關(guān)注和喜愛(ài)阳啥。二妮的到來(lái)添谊，破滅了大家第二胎期盼會(huì)是兒子的希望。二妮之后的三妮呢察迟，雖然也是個(gè)閨女斩狱，但是畢竟是家里的老小，再加上老小往往聰明伶俐扎瓶，能說(shuō)會(huì)道所踊，惹來(lái)全家的疼愛(ài)便不在話(huà)下了。
二妮皮膚白凈概荷，一雙大眼睛忽閃忽閃的秕岛，用明眸皓齒來(lái)形容一點(diǎn)
不為過(guò)。三妹眼睛小误证，一頭短發(fā)继薛，遠(yuǎn)看就是個(gè)男孩子，可能長(zhǎng)期到處跑愈捅，皮膚有些黑且粗糙遏考。私下里，老師們?cè)?jīng)議論：要是二妮的成績(jī)跟她俊俏的外表一樣惹人喜愛(ài)蓝谨，就完美了灌具。
上課的時(shí)候青团，二妮從不主動(dòng)舉手，安安靜靜地坐在角落咖楣，作為老師督笆，我可不能輕易“放過(guò)”她。每次二妮被我叫起來(lái)截歉，哆哆嗦嗦地背不出英語(yǔ)課文或者單詞時(shí)胖腾，我還沒(méi)發(fā)作烟零；這個(gè)時(shí)候瘪松，三妮便“噌”地從座位上跳起來(lái)，小嘴巴像機(jī)關(guān)槍一樣：“老師锨阿，我二姐在家就不好好背宵睦。”“老師墅诡，這個(gè)二妮快把俺媽氣死了壳嚎，讓她讀她就是不讀，俺就聽(tīng)話(huà)末早，把任務(wù)完成了烟馅！”看到三妮振振有詞的大義滅親地揭發(fā)二妮，來(lái)襯托出自己然磷，我感覺(jué)又好氣又好笑郑趁。結(jié)果往往是二妮被罰寫(xiě)單詞或者課文，對(duì)二妮的懲罰換來(lái)了三妮一次次的幸災(zāi)樂(lè)禍姿搜。
下課后寡润，二妮總是一個(gè)人坐在角落，時(shí)而擺弄一下筆舅柜，時(shí)而隨手翻翻書(shū)梭纹。三妮則和同學(xué)們玩的不亦樂(lè)乎。無(wú)聊的時(shí)候還會(huì)跑到二妮身后致份，拽拽她的頭發(fā)变抽，蒙蒙她的眼，二妮不著急氮块，只是抿著嘴笑瞬沦。
看著眼前的紅繩手鏈，想想送禮物的孩子雇锡，實(shí)在是出乎我的意料逛钻。
雖然這個(gè)禮物微不足道，但是她表達(dá)了一個(gè)孩子對(duì)老師的關(guān)心與祝福锰提，同時(shí)也表達(dá)著一個(gè)不善言辭的孩子內(nèi)心的善良和豐富曙痘。
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同時(shí)芳悲，我也想到了班級(jí)里的“二妮”們，班級(jí)里成績(jī)比較好的學(xué)生边坤，無(wú)論性格內(nèi)向名扛，還是活潑可愛(ài)，往往是老師們的“寵兒”, 成為“大妮”;有些孩子成績(jī)平平茧痒，但是伶牙俐齒肮韧，很會(huì)討老師們喜歡，這些學(xué)生構(gòu)成“三妮”陣營(yíng)旺订，“二妮”們呢弄企，成績(jī)不能為自己爭(zhēng)光，又天生木訥拘謹(jǐn)区拳，常常一個(gè)人“窩”在自己的座位上拘领。
我想到了一句話(huà)：內(nèi)向的孩子們就像一朵朵靜靜開(kāi)放的花，他們不張揚(yáng)樱调，不爭(zhēng)春约素，但是他們熱愛(ài)生活、積極向上笆凌、關(guān)愛(ài)他人圣猎，他們期待著老師的關(guān)注和鼓勵(lì)，期待著自己和其他“好孩子”一樣被寵乞而、被愛(ài)送悔，他們其實(shí)內(nèi)心上進(jìn)的渴望并不比其他“好孩子”差。
讓我們一起祈禱：愿陽(yáng)光多多眷顧它們晦闰。作為園丁的我們放祟，應(yīng)更多地關(guān)注他們，幫助他們呻右；待他們完全盛開(kāi)時(shí)跪妥，也一定是芬芳四溢，光彩奪目声滥！
