盡管人們常說世上沒有完美，當然也就沒有完美的課堂一說鹅龄，但我卻認為，一節(jié)完美課堂也包含少許缺憾亭畜，畢竟缺憾也是一種美嘛扮休。
所以我們仍然要向著完美的方向前進，并不斷努力拴鸵，讓自己的課堂趨向完美玷坠。在我心中，什么樣的課堂可以稱為完美呢劲藐？
我把“樂在其中”放在首位八堡，師生都樂在其中，課堂才有了真情和生命力瘩燥。學生樂于學秕重，有著極大或較大的興趣，活躍的大腦便能迅速了解知識厉膀、擁抱知識、運用知識二拐，甚至引發(fā)思考和創(chuàng)新服鹅，而這些更促進了以后的進一步學習。
樂學不僅需要興趣百新，也需要成就感企软。當學生理解并掌握了學習的內容，獲得了成績的提高饭望，或者僅僅是有所進步仗哨，更容易聽懂形庭，那便有了輕松感和成就感，便增強了他繼續(xù)學習的自信心厌漂，加深了對課堂的認同萨醒。
老師樂于教，在課堂中體驗到教的樂趣苇倡，師生情感共鳴富纸，交流引導成為情感線索。一個樂教樂學的課堂必然產(chǎn)生更多的知識的碰撞旨椒，擦出思想的火花晓褪。有趣味、有交流综慎、有創(chuàng)新的課堂涣仿，難道不足以稱其為完美的課堂嗎？
其次示惊，我認為教師應重視引導变过。學生都是“自學”的，無論老師怎么講解涝涤，怎么強調媚狰，學生都是要靠自己理解，主動獲得阔拳，才能學到知識的崭孤。所以，教師的主要任務是引導糊肠，把學生引領到正確的辨宠、更合適的道路上來，以便學生更快捷货裹、更容易地理解和掌握所學的內容嗤形。
善于引導卻是大學問，看懂學生的困難點弧圆，找到恰當?shù)耐緩礁潮饘W生注意，帶著學生去回憶搔预、思考霹期、創(chuàng)造，與新知識取得聯(lián)系拯田。讓學生在獲得知識的同時历造，也訓練思維的方式，讓他們在下一次的困境前能自己探尋出解決辦法。
第三吭产，學以致用侣监。學習的最終目的是要運用于實踐，能運用才是真正學到臣淤。對英語學科而言橄霉，能讀能背并不夠，使用英語荒典，用英語去進行聽說讀寫酪劫，甚至用英語進行思維，才是真正的在掌握寺董。
創(chuàng)造良好的英語學習氛圍覆糟，讓學生更多地浸泡于英語語言環(huán)境中。開展豐富有趣遮咖、簡潔有效的課堂活動滩字，讓學生在交流和展示中練習英語，思考英語御吞，實踐英語麦箍。并通過適宜的話題進行口頭或書面作文，讓學生充分練習學到的知識點陶珠，并將它們融合起來挟裂，提煉成屬于自己的知識體系。
輸入很關鍵揍诽，輸出更重要馋评，培養(yǎng)學生閱讀和寫作應當是今后更要重視的方向什湘。當我們能夠使用英語驾胆，將英語作為學習的工具剂买，這才算真正達到了英語教學的目的。
你心中的完美課堂是什么樣的呢添吗？歡迎留言沥曹！
