「 對話嘉賓 」
孟向英
愛育兒教育創(chuàng)始人
中芯國際學(xué)校EK項(xiàng)目創(chuàng)立人
曾任大型企業(yè)幼兒園園長招狸、國際私立幼兒園副園長
畢業(yè)于北京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)
中科院心理所兒童心理發(fā)展專業(yè)
文| 壹姐兒
漫畫| 超人爸爸 西米
孟向英重新回歸幼教行業(yè)的時(shí)候，她已經(jīng)告別這個(gè)領(lǐng)域近8年了。
當(dāng)初離開的時(shí)候纸巷，她是最年輕的幼兒園園長。短短4年眶痰，她就把一個(gè)企業(yè)內(nèi)部的小幼兒園瘤旨，由最初的30名孩子擴(kuò)展到后來380多名，并成為了呼和浩特市的甲級甲等竖伯、一級一類園存哲。
年輕有夢想的她，為了追求更好的自己七婴，于是祟偷，遞交辭呈，背上行囊打厘，來了北京修肠。
她進(jìn)了一家國企，主要工作就是滿世界飛户盯，考察并引進(jìn)項(xiàng)目嵌施。后來饲化，她還加盟過一家美資企業(yè)。
再后來吗伤，孟向英成為了媽媽吃靠。當(dāng)兒子逐漸長大，面臨上幼兒園時(shí)才突然發(fā)現(xiàn)足淆，自己曾經(jīng)熟悉的幼教行業(yè)巢块，已然發(fā)生了翻天覆地的變化。
為了更好地陪伴兒子成長缸浦，她萌生了重新回到幼教行業(yè)的念頭夕冲。
從2007年的重新回歸，到2009年創(chuàng)立了中芯學(xué)校EK項(xiàng)目裂逐，回歸之路雖然辛苦但很順利歹鱼。因?yàn)樵诟鎰e幼教行業(yè)的那些年，曾旅居海外6年之久卜高，為她奠定了更廣闊的國際學(xué)前教育視野弥姻。
辦學(xué)模式的成功，加上十七年的行業(yè)積淀掺涛，讓她對學(xué)前教育有了更深刻的理解——把美好的教育帶給更多需要的家庭和孩子庭敦。
這個(gè)想法像花兒一樣開始在孟向英心里綻放。于是薪缆，在2017年秧廉，她在一個(gè)已不再年輕、不再張狂的年紀(jì)拣帽，選擇再度啟航疼电。
她離開了待遇優(yōu)渥的國際幼兒園，自己創(chuàng)立了愛育兒教育項(xiàng)目减拭。這是一個(gè)定位為“把優(yōu)質(zhì)教育資源放在家門口”的小型精品幼兒園蔽豺。
孟向英的思路是，把中西教育的優(yōu)勢結(jié)合起來拧粪，不僅運(yùn)用有英文優(yōu)勢的全課程教學(xué)方式修陡，更將中國傳統(tǒng)文化中的節(jié)氣、茶道可霎、花道等文化表達(dá)方式魄鸦，帶到孩子們學(xué)習(xí)中去。
不久前一個(gè)陽光燦爛的下午癣朗，我在北京大望路的一間咖啡館里号杏，和這位很有想法的創(chuàng)業(yè)園長，一起愉快地喝了個(gè)下午茶，聽她聊了聊有關(guān)學(xué)前教育的那些事盾致。
對話孟向英
Q壹父母：聽說你們幼兒園都是要面試家長的主经？
A孟向英：因?yàn)槲覀兿Ｍ軌驅(qū)ふ业嚼砟钕嘟募彝ィＭ改缚吹轿覀兙脑O(shè)計(jì)的教學(xué)價(jià)值庭惜。
孩子的童年不可能重來罩驻，如果我們給的，不是父母期待的护赊，對彼此都是不可能重來的損失惠遏。同時(shí)，我們也希望帶領(lǐng)父母一起進(jìn)入與孩子共同成長的學(xué)習(xí)環(huán)境骏啰。
Q壹父母：在你的觀察里节吮，一個(gè)家庭是怎么影響孩子的？
A孟向英：家庭是孩子的成長環(huán)境判耕，父母是孩子的第一任人生老師透绩。家庭對孩子的影響是極其深遠(yuǎn)的。一個(gè)和諧的家庭環(huán)境壁熄，一對彼此相愛帚豪、相互尊重的父母，就是孩子最好的情緒建造者草丧。
我們曾有一個(gè)4歲多的孩子狸臣，剛來時(shí)表現(xiàn)得很膽怯，對任何活動課程昌执，他都是以哭泣拒絕來回應(yīng)烛亦。慢慢地，在感受到老師對他的接納懂拾，也慢慢熟悉了環(huán)境后煤禽，他的緊張情緒大大舒緩。
隨著老師對他情緒的進(jìn)一步疏導(dǎo)委粉，他開始逐步放松呜师，但卻又開始進(jìn)入了另一個(gè)極端娶桦，他開始表現(xiàn)得很失控贾节，沒有任何規(guī)則意識。
經(jīng)過與孩子家長的深度訪談衷畦，我們了解到栗涂，孩子的母親是個(gè)非常干練的職業(yè)女性，自我要求很高祈争，父親又覺得孩子還小斤程，不太注重對孩子的規(guī)則建立。
家庭中時(shí)而對孩子要求很高，時(shí)而又非常放任忿墅。父母因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)的管理方法扁藕，在一些失控局面中，常常以強(qiáng)勢姿態(tài)控制孩子不得體的表現(xiàn)疚脐。
慢慢地亿柑，孩子發(fā)展出對不確定情緒的恐慌，才會以拒絕參與任何可能有挑戰(zhàn)的事情來作為自我保護(hù)棍弄。同時(shí)望薄，因?yàn)闆]有合適的規(guī)則建立，孩子還會對他人的評判感到迷茫呼畸。
還有一個(gè)3歲多的孩子痕支，一直無法適應(yīng)幼兒園，家里只得不停地給她換園蛮原。原因是卧须，她家里有8個(gè)撫養(yǎng)人，各個(gè)都表現(xiàn)出對孩子極大的疼愛瞬痘，用無底線滿足來取悅孩子故慈。
結(jié)果，孩子在這種極度“寬松”的環(huán)境中框全，發(fā)展出“無所畏懼”察绷、“無所妥協(xié)”，對人極度不尊重和對規(guī)則環(huán)境的極度不適應(yīng)津辩。
6歲以前拆撼，是孩子建立秩序感、規(guī)則意識以及對社會認(rèn)知的關(guān)鍵期喘沿，如果錯(cuò)過了這個(gè)黃金時(shí)間闸度，很多不當(dāng)行為已經(jīng)形成習(xí)慣，要扭轉(zhuǎn)就會很難蚜印。
所以說莺禁，對孩子的教育，更多地是投射到家長身上窄赋。如果家長沒有改變的意識哟冬，最終會成為孩子發(fā)展的天花板。
Q壹父母：很多父母也希望自己的孩子能有好的品格浩峡，好的規(guī)則意識，該怎么做呢错敢？
A孟向英：品德教育的關(guān)鍵時(shí)期是2-6歲翰灾，在這個(gè)階段，要幫助孩子構(gòu)建正確的品格體系。無規(guī)則的放養(yǎng)看似快樂纸淮，但進(jìn)入到有規(guī)則約束的社會平斩，就會產(chǎn)生很多問題。
與這個(gè)年齡段孩子約定的規(guī)則不需要太多咽块，也不要太過細(xì)分双戳，4歲以內(nèi)2-3條，6歲左右5條即可糜芳，但是家長和孩子都必須嚴(yán)格遵守飒货。
在愛育兒幼兒園里，會有禮儀課程和品格課程的學(xué)習(xí)峭竣。禮儀主要體現(xiàn)在一日生活的各個(gè)細(xì)節(jié)塘辅，從如何洗手、擦手皆撩、掛毛巾扣墩，到如何取餐，餐后如何清潔桌面扛吞、送餐碗等生活小事呻惕。
我們教孩子有序地自我服務(wù)和服務(wù)他人，放大到生活中滥比，就可以感受到孩子的修養(yǎng)亚脆。
品格的學(xué)習(xí)，我們把36個(gè)品格盲泛，以品格蘋果樹的形式濒持，貫穿在每個(gè)生活學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)中，每個(gè)月都會有不同主題的品格學(xué)習(xí)寺滚，比如柑营，守時(shí)，信心村视、專注官套、感恩、服務(wù)蚁孔、分享等等奶赔。
每個(gè)班級的孩子都會共有一顆品格樹，大家一起努力做到勒虾，讓蘋果樹上的蘋果越來越繁茂纺阔。
經(jīng)過3-4年的幼兒園生活修然，孩子的基本品格體系就能建立起來了。有了對的、美的輸入愕宋，孩子的人生基石自然就會堅(jiān)固穩(wěn)定玻靡。
在品格教育的過程中，我們還會將品格的范圍進(jìn)行延伸中贝，比如囤捻，在學(xué)習(xí)尊重時(shí)，除了常規(guī)尊重他人之外邻寿，我們還會延伸到尊重自己蝎土。
尊重自己的身體，就不能隨意在外面大小便绣否。在愛育兒里誊涯，所有的男女衛(wèi)生間都是分開的，無論是2歲的寶寶蒜撮，還是6歲的大哥哥暴构，大家都很自然地學(xué)習(xí)尊重自己的身體。
近期社會熱議的女童保護(hù)問題段磨，實(shí)際上折射出的取逾，就是孩子對自己的身體沒有邊界意識。如果我們從小就給他輸入對自己身體的尊重和保護(hù)意識苹支，這些可怕的問題就會最大限度地避免砾隅。
Q壹父母：這36項(xiàng)品格是什么？
A孟向英：36項(xiàng)品格包括秩序感债蜜、生活作息建立以及禮貌琉用、理想、關(guān)愛策幼，承擔(dān)邑时，奉獻(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)。
當(dāng)我們沒有接觸過品格內(nèi)容的學(xué)習(xí)時(shí)特姐，更多時(shí)候會用“真棒晶丘、真好、真不錯(cuò)”這些籠統(tǒng)的概念表揚(yáng)孩子唐含，但這些籠統(tǒng)的概念浅浮，不能夠幫助孩子更好地認(rèn)識自己，反倒會讓他產(chǎn)生更多迷惑捷枯。
比如滚秩，在“守時(shí)”這個(gè)品格學(xué)習(xí)的過程中，我們從大班開始淮捆，會在每天入園簽到的過程中郁油，讓孩子們重復(fù)練習(xí)讀鐘表本股，通過在簽到表上書寫時(shí)間，了解自己是否遲到了桐腌。
在我們實(shí)行“簽到表”后拄显，家長反映孩子在家磨蹭的毛病得到了很大的改觀，從家長不斷地催促案站，變成了孩子的自我行動躬审，甚至還反過來催促家長。
所以蟆盐，無論是我們承边，還是父母，都需要為孩子設(shè)置規(guī)則石挂，在規(guī)則邊界之內(nèi)可以獲得最大的自由炒刁，但是觸碰底線就會受到相應(yīng)的懲罰。
每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特之處誊稚，我們要用合理的方式翔始，引導(dǎo)出孩子的個(gè)性與特質(zhì)。
Q壹父母：在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣方面里伯，你有什么樣的經(jīng)驗(yàn)分享城瞎？
A孟向英：閱讀非常重要。在園中疾瓮，老師會結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和日常的教育主線來選擇合適的繪本脖镀，3-4年里，我們至少會給孩子讀2000本左右的繪本狼电。
一般情況下蜒灰，4歲及以下的孩子只是看圖閱讀，4歲以上的孩子就會由老師帶著點(diǎn)讀肩碟， 5歲以上的孩子就會鼓勵(lì)他自己朗讀强窖，或是給弟弟妹妹們讀了。
中班以下的孩子削祈，老師每本書重復(fù)閱讀至少三遍翅溺，這樣符合幼兒的學(xué)習(xí)方式。
我不贊成孩子學(xué)前就學(xué)習(xí)書寫髓抑，但是可以讓孩子通過緩慢點(diǎn)讀來識字咙崎，為之后的學(xué)習(xí)減輕負(fù)擔(dān)，還可以建立自主學(xué)習(xí)的能力吨拍。
Q壹父母：作為園長羹饰，你對父母們有什么建議伊滋？
A孟向英：很多父母非常焦慮碳却，我覺得這個(gè)焦慮的根源就在于，家長不知道自己要什么新啼。
所以，首先還是要堅(jiān)定自己的內(nèi)心刹碾，要知道自己和孩子需要什么燥撞，才能夠?yàn)楹⒆舆x一個(gè)滿足自己需求的幼兒園。
如果內(nèi)心不堅(jiān)定迷帜，不管幼兒園提供什么樣的教育內(nèi)容物舒，父母都會覺得那不是自己想要的。
與孩子在一起戏锹，高質(zhì)量陪伴的時(shí)間要足夠冠胯，與孩子在身體上的接觸，安慰锦针、擁抱等荠察，也要足夠。通過鼓勵(lì)孩子的優(yōu)勢來建立孩子的自信和品格界限奈搜。
另外悉盆，父母在家中還是需要確立權(quán)威，不要在孩子面前起爭執(zhí)馋吗，尤其父母之間要有默契焕盟，教育具有一致性。
父母需要和孩子共同成長宏粤。學(xué)前階段是人生奠基的重要時(shí)段脚翘，如果父母不能認(rèn)識到學(xué)前教育的重要性，以及孩子的教導(dǎo)要從小開始绍哎，往往會錯(cuò)失人生成長的黃金階段来农。
學(xué)前教育是孩子建立規(guī)則體系和基本品格最黃金的階段，但如果只有園方努力崇堰，家長不參與進(jìn)來备图，兩邊不一致，就會讓孩子學(xué)會在不同的規(guī)則中游走迷離赶袄。
也因此揽涮，我提倡小班精品教育，每班最多16名學(xué)生饿肺，全園不超過80名蒋困，這樣，老師更能關(guān)注到孩子的內(nèi)心敬辣、情緒和情感的成長雪标。
而且小規(guī)模班級的形式零院，老師們也能更細(xì)致地與家長溝通交流，保持家村刨、園的一致性告抄。
- 版權(quán)聲明 -
壹父母所有原創(chuàng)內(nèi)容未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載
- 投稿郵箱 -
love@yifumu.com.cn
