《正面管教》
作者：[美] 簡·尼爾森 (Jane Nelsen)
營養(yǎng)早餐（20190709）
——【美國】簡·尼爾森《正面管教》摘錄
什么是不良行為座掘？
當(dāng)你仔細(xì)觀察時(shí)形真，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂不良行為無非是缺乏知識(shí)（或意識(shí)）的行為救军、缺乏有效技能的行為，以及發(fā)展適宜性行為、因失望而產(chǎn)生的行為——或者因?yàn)橐粋€(gè)偶然事件導(dǎo)致我們轉(zhuǎn)向受“原始腦”操縱的行為（此時(shí)唯一的選擇只有權(quán)力爭奪或退卻蚌吸，而無法溝通）佩微。成年人常常會(huì)和孩子一樣缺乏知識(shí)奶卓、意識(shí)和技能磕蒲，并且會(huì)像孩子一樣陷入“原始腦”的操縱中。這正是大人和孩子之間的權(quán)力之爭如此常見的原因所在—一權(quán)力之爭中许起，最起碼要有兩個(gè)人猛频。而且毡熏，大人也往往和孩子一樣失望财搁。如果你把不良行為（你的越锈，以及孩子的）看成是“因失望而產(chǎn)生的行為”“缺乏技能的行為”“爬行動(dòng)物腦操縱的行為”或者“發(fā)展適應(yīng)性行為”德撬，你對(duì)不良行為是否就有了不同的認(rèn)識(shí)隆檀？
大多數(shù)時(shí)候，小孩子做出的只是“與其年齡相稱”的行為，而不是不良行為壳猜。許多父母和老師對(duì)人類行為以及兒童發(fā)展了解得不夠吹由，就把與孩子年齡相稱的行為當(dāng)成了不良行為乌昔。想到許多小孩子因?yàn)榘l(fā)展適應(yīng)性行為而受到懲罰伶丐，就讓人覺得實(shí)在痛心啡彬。例如，蹣跚學(xué)步的孩子因“淘氣”而受到懲罰趣效，而這個(gè)年齡的孩子的大腦還沒有發(fā)育到能領(lǐng)會(huì)大人的要求的程度斤寇。他們的語言或社會(huì)技能還不能讓他們表達(dá)出自己想要什么一一尤其是當(dāng)他們的要求對(duì)他們身邊的大人來說似乎是不合情理、制造麻煩或不合適的時(shí)候伟端〕莘鳎看到那些蹣跚學(xué)步的小寶寶受到“暫驮夷”的懲罰研底，而他們還不具備理解因果關(guān)系的能力，真是讓人心碎。
（每天滋養(yǎng)自己的心靈半抱，滋養(yǎng)心靈從早開始）
對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛x謝你們超凳，我愛你們擎析！
感恩你們挥下，深深地祝福你們偎蘸！
家人們，早上好！???
二零一九年七月九日
