? ? ? 期末考試第一天的早上茶鉴，我?guī)畠喝ネ饷娴脑绮偷瓿栽绮汀Ｔ诘却倪^程中景用，早餐店里走進(jìn)來兩個(gè)剛剛送孩子上學(xué)的家長涵叮，很年輕惭蹂，八五后，或者九零后割粮，從她們的談話中了解到盾碗，她們的孩子剛剛上一年級(jí)。兩個(gè)孩子在不同的班級(jí)舀瓢，她們談?wù)摿俗约旱暮⒆右荚嚨囊恍┣闆r廷雅，緊接著就說到了孩子的老師，其中一個(gè)家長對(duì)另一個(gè)家長說：“你家孩子的老師還不錯(cuò)京髓，我家孩子的老師就像個(gè)凍和雁……”話里對(duì)老師的不屑十分明顯航缀，坐在旁邊的我聽的目瞪口呆。
? ? 古語云：“親其師堰怨，信其道芥玉；尊其師，奉其教备图；敬其師灿巧，效其行±夸蹋”? 這句話出自孟子的學(xué)生樂正客的《學(xué)記》抠藕。2000多年以前的古人都能認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有在親近、尊敬自己的師長時(shí),才會(huì)相信蒋困、學(xué)習(xí)師長所傳授的知識(shí)和道理盾似，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí)，為何現(xiàn)在接受了良好教育的人反而不懂這個(gè)道理了呢家破？作為家長颜说，你通過自己的語言、表情和動(dòng)作所傳遞出來對(duì)老師的不尊重會(huì)極大的影響老師在你孩子心目中的形象汰聋，從而影響自己孩子的學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度门粪。
? ? 我還想到不久前發(fā)生的一件事情。
? ? 因?yàn)閷W(xué)校正在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)烹困，修建學(xué)生食堂玄妈，所以學(xué)生就餐的地方比較狹窄，學(xué)校政教處和各班主任多次利用集會(huì)和班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生的就餐紀(jì)律進(jìn)行教育髓梅，要求學(xué)生在排隊(duì)就餐時(shí)不要打打鬧鬧拟蜻。一名男生在去吃飯的路上和別人打鬧，不小心摔倒了枯饿，當(dāng)時(shí)學(xué)生自己覺得沒什么問題酝锅，也沒有給老師說他摔倒了。等到了下午考試的時(shí)候奢方，他覺得自己不舒服搔扁，老師問他爸舒，他才說自己中午摔倒過，老師第一時(shí)間把情況反饋給班主任稿蹲，正在開會(huì)的班主任第一時(shí)間去看了學(xué)生的情況扭勉，并決定帶學(xué)生去醫(yī)院檢查。與此同時(shí)苛聘，班主任老師與家長取得了聯(lián)系涂炎，將學(xué)生的情況如實(shí)的告訴了家長。按理說班主任老師在這件事情的處理上很及時(shí)设哗，態(tài)度也很積極唱捣，沒有什么問題“揪埽可家長的反饋卻是責(zé)問老師學(xué)生為什么會(huì)摔倒爷光？然后說反正學(xué)生送到學(xué)校去了你們老師就要負(fù)責(zé)，如果他的孩子出了一丁點(diǎn)兒?jiǎn)栴}澎粟，他都會(huì)來找學(xué)校的麻煩等等蛀序。因?yàn)楹⒆拥母改付荚谕獾毓ぷ鳎詈笕匀皇前嘀魅卫蠋煄е鴮W(xué)生和學(xué)生的奶奶去醫(yī)院檢查活烙，因?yàn)槭掳l(fā)當(dāng)天是星期五徐裸，周末的時(shí)候老師也在醫(yī)院陪伴學(xué)生。為什么老師的付出換不來家長和學(xué)生的感恩呢啸盏？老師只有盡心盡力教育學(xué)生的職責(zé)和義務(wù)重贺，而教育不是萬能的，一些意外和突發(fā)事件是不可能絕對(duì)避免的回懦。（補(bǔ)充一個(gè)：學(xué)生的保險(xiǎn)是學(xué)生和家長自愿購買的气笙，而恰恰這個(gè)學(xué)生沒有購買保險(xiǎn)，開學(xué)時(shí)班主任老師做了工作怯晕，家長仍然拒絕了潜圃。）
? ? ? 發(fā)生在我們身邊諸如此類的事情越來越多，老師不再是讓很多人羨慕和尊重的一份工作舟茶，老師的學(xué)識(shí)文憑和努力換不來與之相匹配的經(jīng)濟(jì)收入谭期，坐在講臺(tái)下的學(xué)生眼中也不再有對(duì)老師的敬仰和欽佩，尊師重教從來沒有像這樣被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在腦后吧凉，長此以往隧出，受害者究竟是誰？
? ? ? ? 當(dāng)班主任這么多年阀捅，接觸的家長從六零后到七零后胀瞪，再到現(xiàn)在大部分的家長是八零后，家長的文化知識(shí)水平應(yīng)該是越來越高饲鄙，但與老師溝通交流的方式卻越來越簡(jiǎn)單粗暴赏廓。以前的家長對(duì)自己的孩子說涵紊，到學(xué)校要聽老師的話，不聽老師的話我削你的家伙幔摸。到學(xué)校會(huì)對(duì)老師說，完屋里的娃你盡管管颤练，老師跟父母大人一樣滴既忆，只望完兒好，不聽話你盡管打嗦玖。正是有家長對(duì)老師百分百的信任患雇，才有學(xué)生對(duì)老師百分百的尊重，才有和諧的師生關(guān)系宇挫，良好的學(xué)習(xí)效果】林ǎ現(xiàn)在有家長會(huì)問自己的孩子，年老師今天罵你了沒器瘪？打你噠沒翠储？罵你打你噠你跟我港，莫怕老師橡疼。發(fā)信息或者打電話和老師溝通援所，會(huì)說現(xiàn)在法律規(guī)定不允許體罰學(xué)生，你這樣教育學(xué)生不怕給自己惹麻煩嗎欣除？我作為一個(gè)八五后的家長住拭，心理非常痛恨這種教育模式，望老師三思……作為老師历帚，其實(shí)根本不想體罰學(xué)生滔岳，但我真想請(qǐng)教一下，不進(jìn)行任何體罰挽牢，就靠嘴巴講道理谱煤，就可以教育好學(xué)生？說實(shí)話卓研，我也有孩子趴俘，光靠嘴巴，我連自己的孩子都教不好奏赘。如果語言是萬能的寥闪，那么警察和監(jiān)獄是起什么作用的？
? ? ? 國將興磨淌，必貴師而重傅疲憋。希望我們無論走多遠(yuǎn)，都不會(huì)忘記自己從哪里來梁只，不要把老祖宗的東西全部丟棄缚柳，那樣我們會(huì)迷失方向埃脏。
（注：文章事例均來自于身邊的真人真事，不存在杜撰秋忙。很慶幸的是彭老師作為班主任自己很少遇到這樣的家長彩掐，所以心存感恩。）
