林楷璇月度總結(jié)：
時(shí)間管理課程月度總結(jié): ? ? ? ? ? ? ? ?1.課后，有按照課程安排重新梳理每天的事項(xiàng)，重新整理出每天時(shí)間安排以及清單跪削，還會(huì)指導(dǎo)弟弟一起用番茄鐘的時(shí)間來做作業(yè)，每天也會(huì)自覺用番茄鐘的時(shí)間來做作業(yè)迂求，并向媽媽反饋碾盐。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.慢慢的本身的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，僅有的一點(diǎn)上課的影響慢慢淡忘揩局，媽媽沒法隨時(shí)督促毫玖，再加上每天事情不一樣，還會(huì)有變化凌盯，就漸漸變回原來的節(jié)奏付枫、習(xí)慣。并且在媽媽提起番茄鐘的時(shí)候會(huì)有反感表現(xiàn)驰怎。 ? 3.反思：媽媽太忙阐滩，對(duì)孩子的引導(dǎo)做得不好、不夠县忌，沒有給到孩子時(shí)間管理榜樣的作用掂榔。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4.繼續(xù)堅(jiān)持，并不斷改善和加強(qiáng)芹枷。跟孩子約定好每天監(jiān)督媽媽至少使用1個(gè)番茄鐘進(jìn)行閱讀衅疙。
陳文慧月度總結(jié)
時(shí)間管理課程月度總結(jié):上完課程之后呢，感覺有了初步的一些時(shí)間概念也懂得了一些清單的梳理鸳慈。但是覺得還是不是太能深入內(nèi)心饱溢，原來的習(xí)慣還是沒有完全很好的糾正過來。比如說每天的作業(yè)量有多少?如何合理分配時(shí)間走芋，如何能夠更有效的高效地分配好時(shí)間完成作業(yè)绩郎，這一塊做的不夠好潘鲫。番茄鐘剛開始有用，熱度一過肋杖，就沒有堅(jiān)持溉仑。還需要堅(jiān)持，不斷改善和加強(qiáng)状植。
方品月度總結(jié)
不知不覺已堅(jiān)持打卡踐行30天浊竟，寶寶（4歲）通過這一個(gè)月的艱苦挑戰(zhàn)，終于實(shí)現(xiàn)了規(guī)律作息的目標(biāo)津畸。之前的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)振定，寶寶作息混亂，晚睡肉拓、晚起后频、上幼兒園天天遲到、每天長(zhǎng)時(shí)間的看電視暖途。父母也經(jīng)常加以責(zé)備卑惜，但換來的效果是哭鬧的抵觸，難以改變驻售。
實(shí)施易效能時(shí)間管理親子課堂方式方法露久，清單計(jì)劃、打卡執(zhí)行后芋浮，30天的時(shí)間抱环，我們看到了寶寶有了很大的進(jìn)步，每天都按照我們?cè)O(shè)定了清單計(jì)劃纸巷，一項(xiàng)一項(xiàng)去執(zhí)行镇草，實(shí)現(xiàn)了我們?cè)O(shè)定的第一步目標(biāo)，最重要的是在這過程中瘤旨，我們明白了如何去與孩子相處梯啤、如何正確引導(dǎo)。衷心感謝易效能時(shí)間管理課程存哲，這是幫助每個(gè)人時(shí)間管理提升的卓越課程因宇。
