2016之秋浙派名師展示活動(dòng)
杭師大劇院
杭州市文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級學(xué)生
談話導(dǎo)入：
喜歡歷史與社會(huì)這門課嗎？為什么少欺？
我喜歡歷史課，除了同學(xué)們剛才講到的理由外，還因?yàn)榭梢栽谡n堂上聽到很多故事根欧，這些故事不僅能增強(qiáng)見識，還很有趣亚享，能啟發(fā)思考咽块。
今天的課堂，我們就從一個(gè)故事開始欺税。
1.初讀：故事人物（唐太宗與魏征）——人物關(guān)系（君臣關(guān)系）
2.說一說你印象中的唐太宗和魏征侈沪？他們分別是怎樣的人物？（你是怎么知道的晚凿？有事問度娘亭罪。）
千古一帝，一代名相歼秽，共同創(chuàng)建貞觀之治应役。
3.再讀：這是簡單的君臣關(guān)系嗎？與你印象中的君臣關(guān)系相符嗎燥筷？
追問：唐太宗為何取消南山之行箩祥？太宗為何“畏”？怎樣的“笑”肆氓？魏征為何敢“固”久不已袍祖？
猜一猜，結(jié)果會(huì)怎樣谢揪？
1.：魏征為什么不肯“署敕”蕉陋？
（不可役民過度捐凭，涸澤取漁；主張與民休養(yǎng)）
2.：魏征憑什么可以四次“不肯署敕”凳鬓？誰給他這樣的權(quán)力茁肠？
（三省六部制，各有分工缩举，互相牽制）
3.：你還知道哪些唐太宗善于納諫的故事垦梆？說一說。
速讀故事《諫修洛陽宮》
比較兩則故事：相同之處蚁孔？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?不同之處奶赔？
強(qiáng)調(diào)：皇甫德參僅僅是個(gè)從八品的縣丞，卻可以對唐太宗進(jìn)諫杠氢，從中可見站刑？
總結(jié)：怎樣看待唐太宗和魏征的關(guān)系呢？
魏征不是個(gè)案鼻百，在唐太宗時(shí)代绞旅，能人輩出，人才濟(jì)濟(jì)温艇。
康熙皇帝的向往
過渡：康熙所謂的“登于至治”是指什么因悲？（貞觀之治）。到底有多好呢勺爱？看史料記載晃琳。
閱讀材料，概括貞觀氣象（經(jīng)濟(jì)發(fā)展琐鲁、社會(huì)和諧卫旱、安居樂業(yè)）。
以史為鑒：唐太宗與魏征的故事围段，對我們有什么啟發(fā)呢顾翼？
作為領(lǐng)導(dǎo)人要有寬大的胸懷，善于聽取不同意見奈泪；
團(tuán)隊(duì)建設(shè)要有共同愿景适贸；
要與民休養(yǎng)，以人為本
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結(jié)束語：貞觀之風(fēng)涝桅，歌詠至今拜姿。唐太宗和他的時(shí)代，作為中國封建歷史上難得的政治開明的理想圖景冯遂，將永遠(yuǎn)銘刻在中國人民最深層的集體記憶中砾隅，也留給我們深刻的啟迪。
20161120與一位熱心聽眾的探討债蜜，補(bǔ)充于此晴埂。
