福州金山中學(xué)? 陳蕾
今天下午第四節(jié)課在7班乘客。講完預(yù)定的所有內(nèi)容狐血，我一看手表，已經(jīng)5點(diǎn)30分了易核。我問(wèn)學(xué)生匈织，最后一節(jié)幾點(diǎn)下課啊耸成？學(xué)生回答我，5點(diǎn)35分浴鸿。
“原來(lái)還剩5分鐘井氢。”
學(xué)生們對(duì)我說(shuō)：“老師岳链，我們可以提早去吃晚飯嗎花竞？”
看著高三忙碌生活里，有些疲倦的他們掸哑，我笑著說(shuō)：“如果你們能給我三條必須提早吃晚飯的理由约急，我就讓你們?nèi)ァ５@三條理由苗分，必須與哲學(xué)或是經(jīng)濟(jì)有關(guān)聯(lián)厌蔽。”
全班炸開(kāi)了鍋摔癣，為了吃奴饮，他們也是很拼的。
何說(shuō)：“老師择浊，求實(shí)心理可以嗎戴卜？”
我問(wèn)：“怎么說(shuō)？”
她回答我：“就是肚子餓琢岩，這就是實(shí)際情況投剥，不就是求實(shí)心理？”
“肚子餓担孔，去吃晚飯江锨，就是求實(shí)心理？”我反問(wèn)他們糕篇。
大家都在思索泳桦，突然，雅說(shuō)道：“應(yīng)該說(shuō)去食堂吃飯娩缰【淖”
“為什么要加‘食堂’？”
“因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，沒(méi)很多錢(qián)浮毯，收入決定消費(fèi)完疫，選擇食堂經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，所以就是求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)债蓝】呛祝”
“她這樣說(shuō)，可以嗎饰迹？”
“可以芳誓。可以啊鸭∏绿剩”他們紛紛點(diǎn)頭表示贊同。
我?guī)兔偨Y(jié)了一下：“所以赠制，求實(shí)心理是說(shuō)消費(fèi)者在選擇商品時(shí)往往會(huì)考慮很多因素赂摆。講求實(shí)惠，根據(jù)自己需要選擇商品钟些，是一種理智的消費(fèi)烟号。因此，以我們的收入水平政恍、消費(fèi)能力汪拥，不去食堂還可以去哪？”
“物美價(jià)廉的小餐館篙耗∨玳梗”
“雖然，這個(gè)答案并沒(méi)有回答為什么要提早吃鹤树，但也算回答了去食堂吃晚飯的理由铣焊，算你們一個(gè)『辈”我說(shuō)曲伊。
緊接著，小周說(shuō)：“意識(shí)對(duì)人體生理具有調(diào)節(jié)和控制作用追他》啬迹”
“這和提早吃晚飯有什么關(guān)系呢？”我好奇地問(wèn)邑狸。
周回答我：“我們肚子餓了懈糯，刺激荷爾蒙大量分泌，所以——”
班上似乎有些騷動(dòng)单雾。
“荷爾蒙分泌赚哗？”我差點(diǎn)也以為自己聽(tīng)錯(cuò)了她紫，“荷爾蒙大量分泌，是會(huì)使得精神……屿储？”
他接著說(shuō)：“精神會(huì)比較亢奮贿讹。而高昂的精神，可以催人向上够掠，使人奮進(jìn)民褂。”
“原理背得很好疯潭。但是高昂精神赊堪，催人奮進(jìn)，那不是該留下繼續(xù)念書(shū)嗎竖哩？”我笑著反問(wèn)哭廉。
他一時(shí)無(wú)語(yǔ)。其他同學(xué)紛紛吐槽期丰，生怕就這樣沒(méi)了提早吃飯的可能群叶。
所幸吃挑，雅腦筋轉(zhuǎn)得快钝荡，趕忙補(bǔ)臺(tái)：“老師，我們肚子餓舶衬，精神開(kāi)始萎靡埠通，就會(huì)使我們喪失斗志」溆蹋”
“好端辱，這個(gè)道理說(shuō)得通，算一個(gè)理由虽画。但你不能再說(shuō)咯舞蔽，機(jī)會(huì)要留給其他同學(xué)÷胱”我對(duì)雅說(shuō)渗柿，也對(duì)全班說(shuō)。
“還差一個(gè)理由哦脖岛，你們趕快想朵栖，只剩一分鐘了，不然一會(huì)兒下課鈴響了柴梆，你們還走不了陨溅。”
教室里的每一張臉都一掃倦意绍在，洋溢著笑容门扇。每個(gè)人都在飛快地為早點(diǎn)吃飯找個(gè)合適的理由雹有。
此時(shí)，煌說(shuō)：“老師悯嗓，意識(shí)具有目的性件舵。”
“請(qǐng)解釋脯厨∏觯”我說(shuō)。
“我們想去吃飯合武，目的是為了讓肚子不餓临梗。”他說(shuō)罷稼跳，全班哈哈大笑盟庞，多么實(shí)誠(chéng)的理由。
“所以汤善，意識(shí)是什么什猖？”
“計(jì)劃”、“決定”红淡、“想法”……他們七嘴八舌地回應(yīng)不狮。
“看來(lái)，我們的想法總是具有目的性的在旱∫×悖”
“叮鈴鈴——”就在此時(shí)，放學(xué)的鈴聲響了桶蝎。
學(xué)生們笑著大聲和我再見(jiàn)：“老師驻仅，我們要去實(shí)踐想法了！”
