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    用教育目標(biāo)分類法評價高中思政復(fù)習(xí)課

    福州金山中學(xué) 陳蕾 “評價”是布盧姆教育目標(biāo)分類法的最高層級羽戒,是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者良好的、明智的判斷力和做出有根據(jù)的、批判的判斷的能力蝶锋。而想要完成“評...

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    數(shù)學(xué)邏輯可以怎么學(xué)?——觀黃愛華老師上課有感

    福州金山中學(xué) 陳蕾 這是我第一次在現(xiàn)場聽黃愛華老師上《24時記時法》一課什往。雖然之前在網(wǎng)絡(luò)上聽過黃老師在成都與東莞的課扳缕,但每一次聽來總有些不同,而...

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    我眼中的“信息技術(shù)”

    福州金山中學(xué) 陳蕾 在我的身邊别威,有不少老師說“陳蕾是信息技術(shù)與政治學(xué)科融合做得比較好的”躯舔,但也有老師認(rèn)為我對信息技術(shù)有些執(zhí)念,還有老師覺得我怎么...

  • 成長是禮物省古,更是驚喜

    福州金山中學(xué) 陳蕾 還記得2020年末在閩侯送教時粥庄,中國電化教育雜志社許林社長問我:你更愿意給活潑開朗的班級上課,還是拘謹(jǐn)內(nèi)斂的班級豺妓? 說實話惜互,...

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    如何讓課堂對話更有效?

    福州金山中學(xué) 陳蕾 每一節(jié)課的時間都是有限的琳拭。因此训堆,如何讓課堂對話更有效,就成為了我一直在思考與探索的事兒白嘁。 課堂的對話方式坑鱼,比我們想象中豐富得...

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    一路行走,一路成長

    福州金山中學(xué) 陳蕾 今晚這場分享完全是意料之外的权薯,是李瑩老師和李曉嵐老師的熱情姑躲,是張文質(zhì)老師的“加力”,讓我無論如何都要好好地給自己2020年線...

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    繼續(xù)行走盟蚣,繼續(xù)“跨界”

    福州金山中學(xué) 陳蕾 8月17日的晚上黍析,我在“2020線上教育行走1群”分享了自己這三年參加教育行走的故事,總結(jié)起來就是《教育行走的“跨界”之旅》...

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    時光的回響:一個人與一群人

    福州金山中學(xué) 陳蕾 時光飛逝屎开。轉(zhuǎn)眼間阐枣,我加入麻吉星精英教師成長計劃已近一年。這是去年暑假福州市教師信息素養(yǎng)提升工作坊結(jié)束后,由一群志同道合蔼两、努力...

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    好玩的小學(xué)數(shù)學(xué)課

    福州金山中學(xué) 陳蕾 六七年前甩鳄,在福州1+1讀書俱樂部認(rèn)識了秋瓊老師,上周第一次走進她的課堂额划,遇見那些超級愛她的小朋友們妙啃。充滿愛意的課堂,融入合適...

個人介紹
為了看看陽光俊戳,我來到這世上揖赴;
為了成為陽光,我祈禱于世上抑胎。
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