「我的靈魂與我之間的距離如此遙遠(yuǎn)，而我的存在卻如此真實(shí)沫浆〗菘荩」

善意的邊界與困境

《超脫》或許是唯一一部在我心中分量極重，卻不曾也不敢向任何人推薦的電影专执。

因?yàn)檫@部電影如同剝洋蔥一樣展示出人的痛苦萬象淮捆。如果你對人性不夠敏感，就無法體會到這部影片的的內(nèi)在，而如果你過于敏感攀痊，那么我害怕它會讓你心情壓抑到崩潰桐腌。

影片一開始，是不同的老師講述自己成為教師的經(jīng)歷苟径。原因既千奇百怪案站，又都平凡至極。鏡頭轉(zhuǎn)到故事發(fā)生的學(xué)校棘街，是一群亂糟糟的學(xué)生蟆盐，對老師毫無尊重。

主角亨利遭殉、女教師石挂、教導(dǎo)主任、心理老師险污，這四個老師的角色在電影中以不同的方式詮釋著教育的困境痹愚。面對一群不在乎任何事情，被語言暴力嚴(yán)重影響思維的底層社會下的學(xué)生蛔糯，他們的溫和拯腮、隱忍、幽默蚁飒、理性疾瓮，都無時無刻在變成壓力反饋到他們自身，而對改變學(xué)生而言飒箭，卻收效甚微狼电。

你知道他們在走向歧路，但你無能為力弦蹂。

我永遠(yuǎn)也不能忘記劉玉玲飾演的心理老師肩碟，在面對對自己的人生毫不在乎的學(xué)生時最終崩潰，歇斯底里地說出的那句話：

It's so easy to be careless凸椿， It takes courage to take care削祈！

不在乎誰不會？脑漫！但要有多大的勇氣才能去在乎髓抑？

而那個學(xué)生，最終還是用一句“fuck you”回應(yīng)了劉玉玲痛徹心扉的聲音优幸。

這是電影里善意的第一個邊界：你想要去幫助的人吨拍，他并不明白也不在乎自己的困境和未來。

主角亨利用一視同仁的尊重和溫柔拯救了遭受歧視的女學(xué)生网杆，也拯救了雛妓羹饰。但最終伊滋，但她們因?yàn)樗淖鹬睾蜏厝岙a(chǎn)生依賴時，亨利賴以維持自我和解的情緒超脫卻被這種愛所侵犯队秩。

這是電影里善意的第二個邊界：你所幫助的人所產(chǎn)生的依賴心理笑旺，讓你無所適從。

這也是EVA里所謂的的「A.T力場」或者「豪豬理論」的本質(zhì)馍资。因?yàn)榭康锰仓鳎炊凰藗Γ愿纱嘀鹦撵`高墻鸟蟹，隱藏自己的真實(shí)乌妙，杜絕了被傷害的可能性。

但這樣隨之而來的戏锹，就是日漸增長累積的孤獨(dú)感冠胯。

人是既害怕不被理解火诸，又害怕被他人完全理解的奇怪生物锦针。

真正的「超脫」

在這部電影里，所有人都是孤獨(dú)的置蜀，都是小心翼翼的奈搜，脆弱的，都處在崩潰和爆發(fā)的邊緣盯荤。

哪怕是看似超凡脫俗馋吗，對學(xué)生的侮辱絲毫不以為意的亨利，也是一個在公交車上痛哭的被童年陰影籠罩的人秋秤。

亨利是一個童年遭受巨大苦難的人宏粤，但卻用文學(xué)以及自我抽離達(dá)成了他與外界社會的相安無事。只有母親的記憶能將它們拉回來灼卢，在醫(yī)院和最后兩次失控發(fā)火绍哎，都體現(xiàn)了他自己的困境。而在平時鞋真，他用外在的溫柔和內(nèi)在的疏離來解決對外的一切崇堰，將自己的脆弱靈魂超脫在外，不帶有任何歧視和情緒涩咖，以淡然面對任何的丑惡與冒犯海诲。

這種強(qiáng)大是村上春樹《海邊的卡夫卡》里所形容的強(qiáng)壯：

我追求的強(qiáng)壯不是一爭勝負(fù)的強(qiáng)壯。我不希求用于反擊外力的墻壁檩互。我希求的是接受外力忍耐外力的強(qiáng)壯特幔，是能夠靜靜地忍受不公平不走運(yùn)不理解誤解和悲傷等種種情況的強(qiáng)壯。

亨利很善良闸昨，很溫柔敬辣，很紳士雪标，也很想幫助眼前的學(xué)生走上正途。他拯救路邊的雛妓溉跃，他在黑板上寫下「雙重思想」并向?qū)W生們加以諄諄教誨：

要認(rèn)清這個社會對女性的偏見村刨，要去尊重她們。

面對全社會負(fù)面信息24小時不間斷的腐蝕撰茎，人要學(xué)會閱讀嵌牺，去建立、保衛(wèi)自己的獨(dú)立思想和信仰體系龄糊。

他的超脫之處在于逆粹，他藏起了自己的脆弱靈魂，讓苦難在某種意義上炫惩，變成他心靈強(qiáng)大的來源僻弹。在面對那些暴戾、自卑他嚷、自殘的人時蹋绽，他的強(qiáng)大展現(xiàn)為會被任何人接受的溫柔和尊重。

可這種對自己脆弱的隱藏筋蓖，讓他失去了愛人與被愛的能力卸耘。

這是他在被女教師誤解時歇斯底里的原因，是他強(qiáng)行送走雛妓的原因粘咖。

因?yàn)樗说膼垓伎梗屗荒茉俪殡x自己的脆弱的那部分真實(shí)自我，讓他不能再保持「超脫」瓮下。并且這種令他恐慌的依賴和愛翰铡，令他下意識地用冷漠來反抗。

影片最后他去探望擁抱雛妓時讽坏，也代表了他不再害怕抗拒其他人的依賴锭魔，走向真正的超脫。

對適當(dāng)?shù)娜苏痃裕畔滦睦矸谰€赂毯，收起全身的刺，是我們每個人的必經(jīng)之路拣宰。接受所有党涕，擁抱所有，包括那個脆弱的自己巡社。

我們必須這樣做膛堤，即使那意味著，我們給予了他人傷害我們真實(shí)內(nèi)心的機(jī)會晌该。我們必須從圣人還原為人肥荔。

窮盡一生绿渣，我們要學(xué)會的，不過是彼此擁抱燕耿。

無意義的悲哀

《超脫》是一部讓人沉默的電影中符。我在2015年第一遍看，彼時心情沉重得像灌了鉛誉帅。這部影片的思想讓我想起《EVA真心為你》里對真嗣的精神分析淀散，是一種精確又絕望的感覺。

它令人絕望的蚜锨，并不在于任何故事層面的發(fā)展档插，生與死的大起大落，而是隱藏在細(xì)節(jié)和打鬧中的強(qiáng)烈的「無意義感」亚再。亨利的人格魅力和悲劇氣質(zhì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈對比郭膛，而整個學(xué)校滿溢的暴戾、歧視氛悬、對任何事情的不尊重令人難受则剃。可怕的是圆雁，沒有人可以改變這一切忍级，幽默的教導(dǎo)主任不能帆谍，從理性到崩潰的心理老師不能伪朽，用自己無條件的尊重來引導(dǎo)學(xué)生去尊重世界的亨利，很大程度上也白費(fèi)了所有心血汛蝙。

最有可能為學(xué)生們帶來轉(zhuǎn)機(jī)的亨利烈涮，自己卻也是被童年記憶折磨的一份子。

整部電影給我印象最深的一幕窖剑，是那個在學(xué)校坚洽、家里都被無視的痛苦男子。他在操場邊上抓住鐵網(wǎng)滿臉痛苦西土，被路人無視讶舰。只有亨利發(fā)現(xiàn)了他，問他是否還好需了。他回答道：

“你看得見我跳昼？”

人間地獄不外乎如是吧。

如果有人讀到這里肋乍，一定懷疑這部致郁的影片到底有什么可取之處鹅颊。可在我看來墓造，它所具備的教育意義在所有電影里也能排在前列堪伍。

那些自以為個性張揚(yáng)的年輕人锚烦，如果能理解到這部影片中一丁點(diǎn)的真實(shí)內(nèi)涵，是不是能感到可怕的未來將近帝雇？面對這樣的可能性涮俄，是繼續(xù)沉淪還是改變自己？

亨利的困境來自于他童年的不幸尸闸，而我們這些沒有經(jīng)歷這種苦難的人禽拔，在看到他的人性之光時，又會不會覺得自己黯然失色室叉？

而如果你也像一開始的亨利一樣睹栖，用遺世獨(dú)立孤高自清來應(yīng)對外界的一切，又是否意識到這樣下去自己會變得冷漠茧痕、堅(jiān)硬野来，離人性越來越遠(yuǎn)？

這也是我踪旷，一個普通觀眾重復(fù)觀看本片從中得以自省的東西曼氛。