2018年——費曼誕辰100周年赊淑，紀念。
《別逗了仅讽，費曼先生》作為小能熊的四大名著之一陶缺，是傳授費曼技巧的方法論之書。
我是先知道費曼技巧洁灵，才開始拜讀費曼的“自傳”的饱岸，斷斷續(xù)續(xù)看了幾個月，也是最近才真正感覺讀進去了徽千，而最后幾章伶贰，也恰恰是感觸最深的章節(jié)。
一開始只是想了解費曼的學習方法罐栈，很好奇一本如此不嚴肅又好笑的書黍衙，是怎么介紹學習方法的。而當我全部讀完荠诬，合上這本書的時候琅翻，卻是被費曼一生充分保留的好奇心、對生活的真摯熱愛柑贞、對科學的正直品格所打動方椎。
費曼的主要學習方法
費曼技巧，用自己的語言描述一個概念或者事物等钧嘶，不用專業(yè)術語棠众，讓上至80歲的老人，下至8歲的孩子都能理解有决。用簡單的話語介紹闸拿，可以運用舉例子的方式，用對方熟悉的生活中常見的事物進行類比书幕。
費曼大鬧數(shù)學系中新荤，提到費曼去數(shù)學系，對很多深奧的概念台汇，與數(shù)學系的同學探討苛骨，只要他們能夠用舉例子或者應用來表述篱瞎，費曼就能理解。費曼還以此挑戰(zhàn)任何一位普林斯頓大學數(shù)學系的教授痒芝。
費曼技巧的步驟：
1.明確目標：明確知道到底在學什么（概念俐筋、技能?）
2.以教促學：用自己話說出自己的理解，給孩子講严衬，給老人講澄者，查找自己的知識漏洞。
3.化整為零：將目標分解為小的基礎知識點瞳步，逐一進行擊破闷哆。
4.總結提煉：合并腰奋、簡化单起、打比方、舉例子劣坊。
費曼語：無論我做什么數(shù)學的東西嘀倒，我都會找到一些實際的例子來說明它有什么用處。
我不明白大家是怎么了：他們不是通過理解來學習：他們憑的別的什么來學習——憑生搬硬套局冰，或者別的什么名堂测蘑。他們的知識如此脆弱不堪！
費曼的熱愛生活的態(tài)度
費曼天生好奇康二，機智幽默碳胳，還喜歡惡作劇。
在咖啡館和服務員惡作劇沫勿，把杯子倒扣挨约，里面裝小費。偷走了兄弟會的門产雹，主動承認诫惭，卻被大家不相信，最后知道是費曼拿的蔓挖，又說他不成熟夕土，哈哈，很好玩瘟判。
在參加曼哈頓計劃期間怨绣，成為開保險箱的能手，開了政府的保險箱還專門留紙條提醒拷获。
喜歡搞實驗溪窒、發(fā)明，善于動腦筋哗咆，特別是修理收音機屋灌，自己制作的收音機可以提前1個小時收到欄目邪财。當別人瞧不起他能修好的時候，認真琢磨质欲，修好后树埠，那個人逢人就說費曼是了不得的天才。喜歡破解難題嘶伟，喜歡發(fā)明問題和定理怎憋。
認真的學習繪畫，賣畫九昧，只因為有人在買到畫時候的興奮绊袋，開畫展，曾經買到畫的人铸鹰，都把畫送回來展覽癌别。
學習邦戈鼓，參加狂歡節(jié)蹋笼，用鼓點出伴奏展姐，給別人編芭蕾舞劇。甚至鼓打的比巴西當?shù)厝诉€好剖毯。
喜歡美麗的女孩子圾笨，一開始是闊佬給女孩子買酒，后來學了不給女孩子花錢的方法逊谋，又成了吝嗇老擂达。還會去脫衣舞俱樂部，在那學習胶滋，討論問題板鬓，還給脫衣舞店畫過畫。
一個獲得如此成就的人镀钓，生活還可以如此灑脫穗熬。
費曼科學的正直品格
在巴西講授物理，被邀請進行講話丁溅，直接指出巴西教育的徹頭徹尾的失敗唤蔗，一代一代人，只是在機械的背誦窟赏、考試妓柜，從不進行理解和實驗。
希臘學者的故事
why：一個學者熱愛希臘語涯穷，但自己國家孩子很少孩子學習希臘語棍掐，另一個國家，他發(fā)現(xiàn)大家都在學習希臘語拷况。
what：學者為另一個國家的學生當考官作煌，拿學位掘殴。
學者問學生關于真與美之間的關系，蘇格拉底有什么看法粟誓？——學生答不上來奏寨。
學者問學生在《第三篇對話》中蘇格拉底對柏拉圖說的什么？——學生口若懸河鹰服，一字不差病瞳。
how：在《第三篇對話》中，蘇格拉底談的就是真與美之間的關系悲酷。
希臘學者發(fā)現(xiàn)這個國家的學生學習希臘語套菜，先學字母發(fā)音，然后學詞设易，然后學句子和段落逗柴。他們可以一字不差的背誦下來，但對于那些希臘詞語實際的含義卻不懂亡嫌，只把他們當做一串發(fā)音嚎于。
費曼語：什么事情都要真的去試試掘而，不要作壁上觀挟冠。
認真地進行評審教科書，認真地讀每一本書袍睡，寫每一篇評審報告知染，發(fā)現(xiàn)教課書中的諸多不切實際的問題以及評審課本本身的問題。
測量皇帝鼻子有多長的故事
why：想要知道從沒人見過的皇帝的鼻子有多長斑胜。
what：找了一幫人來進行詢問控淡，用求平均值的方法，來算皇帝的鼻子有多長止潘。
評審課本也是一樣掺炭，僅僅用收到的報告，求取平均值來評審課本凭戴。發(fā)出10份報告涧狮，其中一本出版社用來臨時頂替的空白書，只收到6份報告么夫，只用這6份進行平均者冤，就忽略了真正的意見。
最后多次爭取失敗档痪，退出了評審小組涉枫。
最重要的，保留好奇腐螟，充滿熱情的對待學習和生活愿汰。
