本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：
1挠轴、學(xué)生能夠清晰地認(rèn)識(shí)到春传睹、夏、秋岸晦、冬四個(gè)季節(jié)中典型的自然現(xiàn)象欧啤，并理解季節(jié)變化對(duì)植物生長(zhǎng)、動(dòng)物遷徙和人類(lèi)衣著的影響委煤。
2堂油、通過(guò)比較的方法，能分析描述四季的主要特點(diǎn)碧绞。
重難點(diǎn)：
1府框、會(huì)描述一年中季節(jié)變化產(chǎn)生的典型現(xiàn)象。
2、能夠舉例說(shuō)出季節(jié)變化對(duì)動(dòng)植物和人類(lèi)生活的影響迫靖。
本節(jié)課用四季變化的視頻導(dǎo)入院峡，學(xué)生在觀看的視頻中感受四季變化的美麗，揭示主題并板書(shū)系宜。
“說(shuō)說(shuō)你眼中的春夏秋冬四個(gè)季節(jié)是什么樣的照激？”通過(guò)學(xué)生的回答了解他們對(duì)四季的前概念。
分別出示四幅圖片盹牧，“你知道這幅圖是什么季節(jié)嗎俩垃？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生描述四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)汰寓。
“四季的變化對(duì)動(dòng)物口柳、植物以及人類(lèi)的生活有什么影響呢？“小組討論交流有滑，小組代表表述跃闹，小組成員補(bǔ)充。
完成學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)毛好，把附頁(yè)的成語(yǔ)剪貼在不同的季節(jié)框中望艺。
鞏固提升，總結(jié)本節(jié)課的收獲肌访，完成練習(xí)題找默。
不足之處：
1、大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與到課堂活動(dòng)中场靴，但仍有少數(shù)學(xué)生顯得不夠主動(dòng)啡莉，有學(xué)生在做自己的事情。
2旨剥、小組代表在表述季節(jié)變化對(duì)動(dòng)植物和人的影響時(shí)咧欣，只能說(shuō)出個(gè)別點(diǎn)，不能有條理的描述轨帜，成員補(bǔ)充也是這樣魄咕。小組討論的效果不佳，有的小組成員并沒(méi)有參與討論中蚌父。
改進(jìn)措施：
1哮兰、在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生苟弛，對(duì)于沒(méi)有參與到課堂中的學(xué)生喝滞，做好無(wú)聲的提醒，不干擾課堂紀(jì)律膏秫。
2右遭、有的小組學(xué)生不參與討論，是不知道該說(shuō)什么，在小組討論前窘哈，把需要討論的問(wèn)題表述清楚吹榴，引導(dǎo)小組進(jìn)行有序的討論。
3滚婉、小組討論前图筹，教師不僅要將需要討論的問(wèn)題表述清楚，也需要將表述的要求說(shuō)清楚让腹，按照”xx季節(jié)的氣溫特點(diǎn)主要是……远剩，對(duì)植/動(dòng)物的好的影響是……，壞的影響是……”引導(dǎo)學(xué)生有條理的進(jìn)行表述骇窍。
