49006陳燕奇
時光荏苒责掏，光陰似箭，轉眼已經(jīng)是打卡的最后一天升酣。回顧這美好的繪本之旅，從報名參加訓練營到今天已有近四個月時間雨效，總有一些畫面讓人難忘，總有一些片段自帶光芒废赞。天下沒有白走的路徽龟，每一步都算數(shù)。在這最后的文字里唉地，千言萬語匯聚成四個詞：感謝据悔，感悟，感動耘沼，展望极颓。
感謝。感謝繪本引路人——我可愛的老師們群嗤。溫暖而有情懷的阿渡老師菠隆，堅韌有力量的林靜老師，在工作中和孩子共同成長的番茄老師和班班，他們帶我走進繪本世界骇径，教給我知識躯肌，幫我理清方向，是我繪本的引路人既峡。是他們羡榴，讓我知道：“孩子出生第三天開始閱讀，已經(jīng)是晚了兩天半”运敢，“什么時候開始閱讀才不算晚校仑，從今天開始就不晚”的道理。感謝同行追夢人——我可愛的同學們传惠。如果說迄沫，三天的培訓是老師在“潤物細無聲”的教導，那這21天的打卡是同學間的互相學習卦方，互相鼓勵羊瘩。“生命影響生命”用我做社工的信念來解釋再合適不過了盼砍。從同學身上尘吗，看到了對繪本的專研，對課程的專注浇坐，對同學的用心睬捶。每位同學值日都認真檢查，標點符號都幫忙指出近刘，每一位同學介紹繪本都那么不遺余力擒贸，以致于我一直在買買買。與這樣的人一起學習觉渴，真是很棒的體驗介劫。
感悟。21天養(yǎng)成一個習慣案淋，21天也讓我對上十本繪本有了新的感悟座韵。我深深被這21天打卡制圈粉了。因為它給了充分的時間讓知識“溫故而知新”以及“理論聯(lián)系實踐”踢京。三天的培訓誉碴，老師往我腦子里塞滿了知識點，如果沒有這21天漱挚，就沒有對繪本新的感悟翔烁。每次寫原創(chuàng)文章，其一會認真讀幾遍繪本旨涝，通讀精讀都安排上蹬屹；其二會了解作者侣背，了解繪本創(chuàng)作背景；接著會搜索其他讀者對繪本的理解慨默；最后回到繪本贩耐，結合作者，封面厦取，封底潮太，環(huán)襯，跨頁等學過的知識對繪本再細細研究虾攻≌÷颍總會有“原來還能這樣解讀■浚”奇钞、“原來同一本繪本還有不一樣的故事∑担”這樣的感悟景埃。
感動。21天打卡顶别，讓我對繪本有了更深的了解谷徙，帶給孩子的講讀也更得她心，我的小家庭驯绎，我的孩子正在慢慢變化完慧，我被這變化感動著。而我更想分享的是条篷，我先生的改變骗随，細微之處見感動蛤织。我的先生啊赴叹，自從我開始了繪本的學習，我時常跟他分享我所學習的指蚜，認同的觀點乞巧，他也在慢慢地改變著。曾經(jīng)摊鸡，“寶寶不要我”成為他缺席孩子陪伴和成長的理由绽媒，偶爾陪一會孩子，手上總離不開手機∶饣現(xiàn)在是辕，他慢慢嘗試著用心與孩子交流，用溫柔的猎提、生動的获三、喜悅的語言、聲音和孩子交流。你用心了疙教，孩子能感覺到棺聊。松居直老師說，孩子最大的財產(chǎn)是健康贞谓、親情與語言限佩。如果有人經(jīng)常緊緊地擁抱他，用溫柔的聲音與他對話裸弦，孩子就能通過肌膚的接觸和語言的交流感受到親情祟同。我感受到了這良心循環(huán)，爸爸用心陪伴理疙，孩子親近爸爸耐亏，爸爸受到了鼓勵更加用心。
展望沪斟。凡是過往广辰，皆為序章。21天打卡完結不代表結束主之，預示著新的開始择吊，新征程。繪本已走進了我的生活槽奕，我和我的家人不會停下閱讀的腳步几睛。小伙伴們完成了繪本1.0的學習之旅，還有2.0粤攒，3.0...等著我們所森。我們可能有不同的工作，有不同的生活夯接，但我們有同一個繪本夢焕济。不負韶華，只爭朝夕盔几，從現(xiàn)在開始晴弃，向著陽光出發(fā)。讓我們在未來的日子逊拍，超越現(xiàn)在的自己上鞠，遇見更好的你。
