在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天晤柄，我們猶如坐上了時(shí)速400km/h的高鐵擦剑，周圍的環(huán)境急速變化，而你被推著向前芥颈。行業(yè)的興衰更替惠勒，速度超乎想象；新興的知識(shí)爬坑、概念纠屋、詞匯更是層出不窮。面對(duì)無法掌控的生活盾计，飛速發(fā)展的科技除了帶來便利的快感售担，同樣也為大多數(shù)人帶來了巨大的無力感赁遗，甚至是焦慮。如何適應(yīng)新的環(huán)境族铆？解決新的問題岩四？這催生了知識(shí)付費(fèi)的火爆，然而買了很多課哥攘，讀了很多書剖煌，依然只是應(yīng)驗(yàn)了那一句老話：聽過很多道理，卻依然過不好這一生逝淹。
新的時(shí)代要求我們快速成長(zhǎng)末捣，不斷進(jìn)入新的領(lǐng)域，快速適應(yīng)并解決新的問題创橄。無論是工作事業(yè)箩做，戀愛結(jié)婚還是生子育兒，無數(shù)的問題等待給出解決方案妥畏，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上步履為艱邦邦，坎坷不斷，遇見那些無法逾越的關(guān)卡醉蚁，便成了天花板燃辖。
直到遇到趙周老師的《這樣讀書就夠了》，我找到了答案——培養(yǎng)學(xué)習(xí)力网棍。學(xué)習(xí)力是快速入門黔龟，分析問題，拆解問題滥玷，解決問題氏身，成為專家的終極武器。
（一）打造你的學(xué)習(xí)力
001如何打造學(xué)習(xí)力惑畴？
學(xué)習(xí)力是內(nèi)化與應(yīng)用知識(shí)蛋欣，分析與整理信息，追問與反思經(jīng)驗(yàn)后形成自己的知識(shí)體系一種能力如贷，打造之法便也是從這三方面入手陷虎。
002如何內(nèi)化與應(yīng)用知識(shí)？——拆書法（RIA）
明確你需要解決的問題杠袱，找到致用類圖書尚猿，運(yùn)用拆書法（RIA）進(jìn)行閱讀
step1：建立篩選機(jī)制，遇到書中的觀點(diǎn)楣富，知識(shí)凿掂，問問自己對(duì)我有多重要？重要的仔細(xì)研讀菩彬，不重要放棄
step2：重要的知識(shí)點(diǎn)缠劝，用自己的話描述知識(shí)或獲得的啟發(fā)潮梯，寫在I便簽上骗灶；
step3：聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)惨恭，經(jīng)歷過或看到、聽到相關(guān)事情的發(fā)生（成功/失敗均可）耙旦，寫在A1便簽上脱羡；
? ? ? ? ? ? 注意：要具體具體再具體，不要泛泛而談免都。
step4：規(guī)劃應(yīng)用锉罐，要有詳細(xì)的目標(biāo)（SMART）和能完成目標(biāo)的行動(dòng)（5W2H法則），寫在A2便簽上绕娘；
? ? ? ? ? ? 注意：避免表決心和抒發(fā)感慨脓规。
step5：將所有A2便簽?zāi)贸鰜恚S時(shí)提醒自己完成任務(wù)
step6：檢驗(yàn)成果险领，按照設(shè)定的目標(biāo)侨舆，檢驗(yàn)完成的結(jié)果，若任務(wù)失敗绢陌，則需優(yōu)化A2便簽挨下。
注：
SMART法則（S明確的，M可衡量的脐湾，A可實(shí)現(xiàn)的臭笆，R結(jié)果導(dǎo)向的，T明確的截止期限）
5W2H法則（who誰(shuí)來完成秤掌？when什么時(shí)候完成愁铺？where在什么方面？what完成什么闻鉴？why為什么要完成帜讲？how怎么完成？行動(dòng)步驟如何椒拗？how much要花多少時(shí)間似将？）
003如何分析與整理信息？——追問前因后果蚀苛，適用邊界
（一）追問信息的前因后果
前因：這個(gè)結(jié)論是怎么得出的在验？
1.這件事為什么對(duì)我重要?作者怎么引出這個(gè)信息的？
2.作者提出了哪些關(guān)于原因的假設(shè)堵未？他是怎么驗(yàn)證和排除這些假設(shè)的腋舌？還有其他可能行嗎？
后果：做或不做對(duì)我有什么影響渗蟹？
3.按照作者的說法去做了會(huì)怎么樣块饺？對(duì)我的好處是什么赞辩？
4.不這么做的后果是什么？不改變問題有多嚴(yán)重?
（二）了解信息的適用邊界
1.反對(duì)觀點(diǎn)：有沒有相反的觀點(diǎn)授艰？有沒有不支持這個(gè)觀點(diǎn)的實(shí)例辨嗽？
2.類似觀點(diǎn)：有沒有類似的觀點(diǎn)或者信息？
3.其他觀點(diǎn)：其他領(lǐng)域/作者如何看待這個(gè)觀點(diǎn)淮腾？
4.使用成本：具備哪些條件才能這樣做糟需？什么情況下是不管用的？
5.區(qū)別：無論是反對(duì)谷朝，類似的觀點(diǎn)洲押，和這個(gè)信息的區(qū)別是什么？交界在哪圆凰？
004如何追問與反思經(jīng)驗(yàn)
從自己的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)
step1：寫下A1便簽描述自己的問題杈帐，并追問（前因后果，適用邊界）
step2：普遍問題专钉，查書挑童，咨詢，找尋答案驶沼，內(nèi)化應(yīng)用方法參見上文002
step3：個(gè)性化問題炮沐，反思追問（前因后果，適用邊界）回怜，梳理出真正需要解決的問題（問題的根源）大年，寫在I便簽上
step4：在A2便簽上寫下多個(gè)行動(dòng)方案，結(jié)合目標(biāo)（SMART）玉雾，制定能完成目標(biāo)的行動(dòng)（5W2H法則）
step5：執(zhí)行和驗(yàn)證你的問題是否得到解決
005如何打造你的知識(shí)體系翔试？
每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建三個(gè)維度：不斷探索其前因后果复旬，試用邊界垦缅，聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃應(yīng)用驹碍。大量的知識(shí)點(diǎn)相互連接壁涎，結(jié)合行程知識(shí)體系（晶格體系），從而實(shí)現(xiàn)舉一反三志秃。
方法1：從問題出發(fā)怔球，對(duì)于你問題的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，整理便簽，構(gòu)建三維體系，等待日積月累的晶格體系化
方法2：從點(diǎn)到網(wǎng)灾测，從身邊的經(jīng)驗(yàn)流椒，文章等碎片化的知識(shí)出發(fā)担汤，整理便簽涎跨，構(gòu)建三維體系，等待日積月累的晶格體系化
方法3：從網(wǎng)到點(diǎn)崭歧，精讀圖書隅很，分析框架，拿為己用驾荣，再填充自己的問題和碎片化知識(shí)外构。
（二）讀書過程中的疑惑解答
006為什么攝取干貨無法替代讀書普泡？
干貨僅僅是信息播掷，沒有理解與運(yùn)用過段時(shí)間就忘了。而一本詳細(xì)論述的書撼班，可以幫你更好的理解那個(gè)知識(shí)點(diǎn)歧匈，書中的案例能很好的引導(dǎo)你回憶經(jīng)驗(yàn)，并幫助你規(guī)劃應(yīng)用砰嘁，從而內(nèi)化成自己東西件炉。
007讀書的目的是什么？面對(duì)龐大的知識(shí)庫(kù)矮湘，我應(yīng)該如何取舍斟冕？
讀書的目的是要解決自己的問題，改變自己的行為缅阳，讀書一切以自我為中心磕蛇。
1.明確目標(biāo)是要解決自己遇到的問題
2.選書：挑選可能可以解決我問題的書（搜索、詢問十办、評(píng)價(jià)）秀撇，帶著問題去閱讀。
3.選擇要閱讀的章節(jié)：只閱讀與問題相關(guān)或能帶來啟發(fā)的章節(jié)向族，對(duì)解決該問題無用的章節(jié)直接舍棄
4.選擇需要的知識(shí)：選擇那些能讓你寫出RIA便簽的知識(shí)點(diǎn)呵燕，其他再精彩，再重要的內(nèi)容件相，不能或不能很好的讓自己聯(lián)想起自身經(jīng)驗(yàn)再扭，并規(guī)劃應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)對(duì)自己不適用，直接放棄
008為什么不需要把書讀完夜矗，以及從頭到尾的讀書泛范？
因?yàn)樽x書的目的是解決問題，而不是看完全書收貨所有知識(shí)侯养，評(píng)判學(xué)習(xí)效果的標(biāo)準(zhǔn)是：接受到的信息敦跌，能否用得上，能否解決你的問題。另外柠傍，作家在寫書時(shí)都是先將核心觀點(diǎn)論述清楚麸俘，再逐漸完善框架體系。自己寫作時(shí)同樣如此惧笛，先明了要表達(dá)什么从媚，再找論述方式及架構(gòu)方法，所以一本書的精華觀點(diǎn)只集中在那么幾個(gè)精華的章節(jié)患整，所以沒必要按順序讀書拜效，也沒必要每一部分都讀完。
009如何時(shí)刻鍛煉思考學(xué)習(xí)能力各谚？
將RIA法則運(yùn)用于閱讀微信文章等碎片知識(shí)紧憾，并在轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論時(shí)，附上自己觀點(diǎn)（提煉要點(diǎn)I昌渤，聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn)A1赴穗，規(guī)劃應(yīng)用A2）再轉(zhuǎn)發(fā)。
（三）意外收獲的小知識(shí)點(diǎn)
010為什么成功不可復(fù)制膀息，書中讀到的知識(shí)不能解決你的問題般眉？
因?yàn)槭澜缣珡?fù)雜，每個(gè)方法的適用邊界都不同潜支，對(duì)于別人好用的方法甸赃，對(duì)于你并不適用，每個(gè)方法都不是萬(wàn)能的冗酿，關(guān)鍵還是打造學(xué)習(xí)力埠对，去解決復(fù)雜的個(gè)性化問題。
011為什么培訓(xùn)比書貴已烤？
因?yàn)榕嘤?xùn)是教你如何運(yùn)用知識(shí)鸠窗，而書本只是知識(shí)而已，但如果掌握了正確的學(xué)習(xí)方法RIA讀書法胯究，通過閱讀一樣能獲得同樣的培訓(xùn)效果
趙周老師教會(huì)了我如何思考稍计，用拆書法進(jìn)行閱讀，打造學(xué)習(xí)力裕循，構(gòu)建個(gè)人知識(shí)體系臣嚣。這絕對(duì)是成年人最好的讀書方式，沒有之一剥哑！在學(xué)習(xí)過程中硅则，運(yùn)用拆書法，所有的知識(shí)都能得到應(yīng)用株婴，所有的經(jīng)驗(yàn)都能得到反思怎虫。人生不再是懵懵懂懂暑认，跌跌撞撞，取而代之的是清晰的思路與行動(dòng)步驟大审，執(zhí)行下去就會(huì)有收獲蘸际！
感嘆畢業(yè)5年才遇見此書，相見恨晚徒扶，個(gè)人知識(shí)體系的構(gòu)建粮彤，越早越好，如果你也希望學(xué)會(huì)讀書姜骡，提高學(xué)習(xí)能力导坟，趕緊去閱讀這本帶給我巨大啟發(fā)的《這么讀書就對(duì)了》吧，相信它一定能給你帶來幫助圈澈，并加速你的成長(zhǎng)惫周！
