1、議題：孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該抓緊一點(diǎn)還是放松一點(diǎn)
2惹苗、牌陣：選擇牌陣
3殿较、議題：圣杯三 逆位
咨客：藍(lán)、黃桩蓉、紅色衣服的女子淋纲，她們在舉著酒杯跳舞，慶豐收院究，邊上有南瓜洽瞬、谷物等。
我：圣杯三 慶祝儡首、喜悅片任。跟孩子心連心、很近蔬胯，但因?yàn)槭悄嫖欢怨^近，沒太有差異氛濒。同時(shí)也意味著你在考慮學(xué)習(xí)緊一點(diǎn)产场、松一點(diǎn)上有點(diǎn)過度了。
4舞竿、選擇一：看緊一些京景。權(quán)杖八，逆位
咨客：有山有水骗奖，對面很美确徙，房子像目的地，大面積的木棍視覺上有阻礙执桌，而且阻礙在增長鄙皇，因?yàn)橛芯G芽，但因?yàn)橛兴{(lán)天仰挣，預(yù)示著情況并不壞伴逸。
我：權(quán)杖八。權(quán)杖代表行動力膘壶，而且是逆位错蝴，所以我猜測你在孩子的學(xué)習(xí)上洲愤，現(xiàn)在的狀態(tài)是抓得緊緊的，而且是過緊的顷锰，另外畫面很很美柬赐，但沒人，人去哪啦馍惹？人休息去了躺率，所以對孩子的學(xué)習(xí)你可以放輕松一些，適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
咨客：確實(shí)是看的很緊万矾，因?yàn)榭吹搅四康牡氐恐ǎ挥锌吹镁o才能保證達(dá)到目的地。孩子給我的信號是如果我不看緊點(diǎn)兒良狈，他就達(dá)不到那后添。
我：逆位還提醒因?yàn)檫@個(gè)看得緊的問題引起了家庭的不和，有爭吵薪丁。
咨客：是的遇西。
5、選擇二：看松一點(diǎn) 權(quán)杖九 逆位
咨客：受傷的男孩拔了一根向前的阻力严嗜，拔出來的太少粱檀，大部分阻力還在那，有綠芽在生長漫玄，面臨的阻力很多茄蚯，沒有必勝的表情把它們?nèi)壳宄簦h(yuǎn)方?jīng)]有了水睦优、房屋渗常，只有綠色的山，他很壯實(shí)汗盘，全力拔能拔起來皱碘，但他只拔了一根就往回走了。
我：結(jié)合學(xué)習(xí)松一點(diǎn)隐孽，這張牌給你什么提示癌椿？
咨客：如果松一點(diǎn)，會面臨一副不美的景色菱阵，孩子沒有我的幫助就會遇到重重阻力踢俄，會打退堂鼓，而且會受傷送粱。
我：受傷的男孩是孩子還是你褪贵？
咨客：應(yīng)該是孩子掂之。
我：覺得他可能是你抗俄，但也只是猜測脆丁。權(quán)杖九，你就像這個(gè)男人动雹，手拿著權(quán)杖小心謹(jǐn)慎的盯著另一面的目的地槽卫，受傷了，背后還有八根阻力胰蝠。你在看孩子學(xué)習(xí)過程中曾抱有放松一點(diǎn)的想法歼培，放松過一次，但因?yàn)檫@次松讓你受了傷茸塞，所以你小心謹(jǐn)慎躲庄，所以你不敢再松。
咨客：對
我：逆位钾虐，在對孩子學(xué)習(xí)放松一點(diǎn)的方面噪窘，你的行動不那么夠。
6效扫、第三選擇：權(quán)杖十 逆位
咨客：這個(gè)人把所有的阻力都拔掉了倔监，但拿不穩(wěn)當(dāng)，甚至用頭來確保穩(wěn)當(dāng)菌仁，胳膊位置不對浩习，從而讓他受很大壓力，努力在保持這些樹被抱起來济丘，但費(fèi)事谱秽，以至于前方的美麗他沒看見，甚至沒顧上看看闪盔。
我：怎么抱才算對弯院？
咨客：兩個(gè)手交叉環(huán)抱，這樣應(yīng)該能全部抱住泪掀。
我：權(quán)杖十听绳，手抱的方式不對，是不是可以理解為你管理孩子的學(xué)習(xí)方式也不對呢异赫？一個(gè)人確實(shí)可以把所有的障礙都拔除掉椅挣，但他為了拔除并努力一個(gè)人抱起所有，可能連遠(yuǎn)方的美景也看不到塔拳，是不是也可以換種方式鼠证？是不是可以讓另一半也來幫你分擔(dān)、一起抱靠抑？每人都扛一點(diǎn)量九，這樣是不是自己也不那么累，也可以看到遠(yuǎn)方的風(fēng)景？逆位荠列，是否意味著你自己承擔(dān)的太多了呢类浪？想拔掉的的東西也太多了呢？
咨客：我倒覺得他根本不需要抱起來那么多肌似，他可以少抱幾個(gè)费就，能穿過去就行了。
我：是呀川队，你自己就看到了力细，其實(shí)沒必要拔那么多，逆位牌就是提醒你固额，你想拔掉的眠蚂、想抱的太多了，少拔一點(diǎn)少抱一點(diǎn)就好斗躏。
7河狐、選擇一影響牌：圣杯二 逆位
咨客：穿豹紋衣服的是我，雙手拿杯子的是孩子瑟捣，我想告訴她把杯子拿好馋艺，我給你倒水，但在這個(gè)過程中我們都面臨壓力迈套，而且壓力挺大的捐祠，但我們的心里都知道我們的另一邊景色很美好。
我：你覺得代表孩子的那個(gè)人愿意讓你倒水嗎桑李？壓力來自于哪踱蛀？
咨客：壓力來自于獅子頭的鳥，還有那個(gè)像武器一樣的形狀贵白。孩子應(yīng)該是想的率拒，要不然他不會雙手舉著杯子，但他的表情不是很愉悅禁荒，其實(shí)我也不那么愉悅猬膨，畢竟我們都知道這是一條比較辛苦的路，從圖上看起來我們是彼此了解的呛伴，我的表情里在付出愛勃痴，他也仿佛明白這是愛。
我：能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活說一下壓力是什么嗎热康？
咨客：從服裝里沛申，我仿佛信心十足，征服欲強(qiáng)姐军，代表孩子的則比較隨和铁材，比較平靜尖淘。壓力是時(shí)間，生活里有太多想干的事兒著觉，為了目標(biāo)全心全意德澈，必須舍棄一些想干的事兒，從而產(chǎn)生了一些壓力固惯，必須舍棄的痛苦。
我：圣杯二缴守。我猜你和孩子就很多方面進(jìn)行過溝通葬毫，比如目標(biāo)、比如時(shí)間緊張必須舍棄些東西屡穗、壓力等贴捡。你對達(dá)到目標(biāo)信心滿滿，孩子可以接受交流的內(nèi)容村砂，但按你的想法去做的時(shí)候不那么心甘情愿烂斋，他可能也存在非常大的壓力，但出于對你的愛础废，他在無條件的接受汛骂。逆位∑老伲可能在溝通中過度強(qiáng)調(diào)了壓力帘瞭，太強(qiáng)勢地去給予，讓他接受并要求蒿讥。那你有沒有考慮過他心里真實(shí)的想法是什么蝶念？那個(gè)目標(biāo)是不是他要的目標(biāo)，你要他做的事情是不是他內(nèi)心確實(shí)想做的芋绸，你給的你以為是最好的媒殉，可不一定是他想要的。
咨客：我們還真溝通過摔敛，我們想要的是一致的廷蓉，但必須付出才能得到的時(shí)候，他就不想付出了马昙，他覺得付出應(yīng)該是有限度的苦酱，如果要付出太多太辛苦，他就不想要了给猾。而我就是那個(gè)豹紋女士：＂好疫萤，成交。付出可以敢伸，也能得到扯饶。＂
我：如果不想為自己想要的付出太多的話，也許這個(gè)想要的不一定是他真正想要的。當(dāng)然尾序，孩子還小钓丰，不一定能知道自己真正想要什么，但是我們可以允許并引導(dǎo)他表達(dá)每币，而不是一味的去按照我們想要的去引導(dǎo)他要携丁。另外，為了得到某一種東西兰怠，不可能只有某種途徑梦鉴，比如我們告訴孩子的那一種，也許換一種途徑揭保，孩子更想要肥橙。
咨客：我們感受到的壓力是一樣的，比如說考核制度秸侣，如果沒有這個(gè)壓力存筏，我們可能會更愉快，比如考級味榛，考級不可怕椭坚，但我們都害怕那個(gè)擁擠，我們都很厭惡搏色，當(dāng)時(shí)我們倆同時(shí)說要知道這個(gè)狀況我們就不用考級了藕溅。
我：仔細(xì)再聽聽你說過的話，既然已經(jīng)知道我們的壓力是什么继榆，而且知道我們沒有這個(gè)壓力更愉悅巾表，那為什么不去掉這個(gè)壓力的？
咨客：是的略吨，可是我們就在人群中生活呀集币，大家都是這樣走的，如果我們不這樣走翠忠，是不是太另類了鞠苟？
我：你要活的是自己還是活得跟別人一樣？剛才這段話題有點(diǎn)偏秽之，可以考慮做個(gè)關(guān)于自我關(guān)系的個(gè)案当娱，先進(jìn)入下一張牌吧。
8考榨、選擇二影響牌：寶劍十
咨客：恐怖跨细，這個(gè)人中了很多槍，應(yīng)該已經(jīng)沒救了吧河质，死在了河邊冀惭，整個(gè)畫面都很壓抑震叙。
我：黑暗來了，黎明還會遠(yuǎn)嗎散休？有沒有看到黃色的部分媒楼？有沒有涅盤重生，有沒有置之死地而后生的感覺呢戚丸？通常有多壞就會有多好划址，不用太害怕。寶劍十：代表著孕育限府、突破夺颤，不斷的死去重生，推翻舊的觀點(diǎn)迎來新的觀點(diǎn)谣殊，改變思想，你可能對學(xué)習(xí)這件事抱有一種固有的觀點(diǎn)牺弄，那就是我一定要看他緊一點(diǎn)姻几，如果松一點(diǎn)是你很難接受的事，看得松這件事太可怕了势告。提醒你在思想上有巨變是好事蛇捌，三觀都碎了，才有機(jī)會重建三觀咱台。逆位络拌，提示你在放松孩子學(xué)習(xí)帶來的黑暗方面過于擔(dān)心了。
9回溺、選擇三影響牌：星幣四
咨客：穿得很厚春贸，坐在一把交椅上，王冠上有大星星遗遵，手上有星星萍恕，腳下有星星。他特別執(zhí)著于一種觀念车要，并奉這種觀念為王允粤。他以這種觀念統(tǒng)治著身后的城市，但他不愉快翼岁。黑袍的形狀好像是一個(gè)黑暗中的人形类垫，更巨大，在控制他的動作琅坡。
我：固有的觀念是什么悉患？黑暗中的人形又是什么？是誰在控制他的動作榆俺？
咨客：星星代表榮耀购撼、杰出跪削。
我：可不可以理解為你為了榮耀、杰出規(guī)劃了孩子所有的生活迂求，但這個(gè)過程中你并不快樂碾盐。或者說更廣一點(diǎn)揩局，不光是規(guī)劃了孩子的生活毫玖，也規(guī)劃了你自己的生活，整個(gè)家庭的生活凌盯，但這個(gè)榮耀付枫、杰出并不是你真的想要的，而是迫于這個(gè)社會的價(jià)值感驰怎，讓你做出了這個(gè)選擇阐滩。
咨客：值得考慮。
我：結(jié)合第三選擇權(quán)杖十县忌，你試圖一個(gè)人把所有十根棍子拔起來掂榔，并抱起，這是這個(gè)選擇的影響牌症杏。是不是也意味著你想把一切都控制在自己的手上装获，頂在頭上抱在手上，他在腳下厉颤，你把對孩子的學(xué)習(xí)的所有東西都掌握在自己手上穴豫，不想讓孩子爸爸幫著分擔(dān)，但其實(shí)這種狀態(tài)你并不快樂逼友，同時(shí)提示你也應(yīng)該看到你的腳下精肃、手上、頭頂都有很多資源帜乞，你是有很多人能幫你分擔(dān)的肋杖，就看你怎么去選擇。
咨客：這里面就沒有孩子爸的事挖函，我從來就沒覺得需要他状植。孩子的學(xué)習(xí)，爸爸承擔(dān)的是物質(zhì)方面的怨喘、外面的津畸，我承擔(dān)家里的，我覺得我們是蠻協(xié)調(diào)的必怜。
我：你和孩子爸確實(shí)有分工肉拓，但分工太徹底，有些東西確實(shí)不是一個(gè)人能去承擔(dān)的梳庆，孩子爸爸也對孩子的學(xué)習(xí)有期望暖途，不能把他排除在外卑惜，我覺得星幣四是你的一個(gè)真實(shí)寫照，你可以再好好想想啊驻售。
咨客：孩子爸在躲露久，他也不想?yún)⑴c到孩子的教育問題上，他也很沒自信參與欺栗，他一參與就暴躁毫痕，所以說家里的環(huán)境還算平衡。家里家外的分工實(shí)際上是經(jīng)歷了各種掙扎迟几，最后到了各自最舒服的狀態(tài)消请。我覺得我家這樣沒毛病。
我：孩子爸為什么一參與就暴躁就掙扎类腮，為什么不愿意參與呢臊泰？是不是參與之后沒有話語權(quán)，所以參與不參與我所謂了蚜枢，所以干脆不參與缸逃。而他真正想?yún)⑴c時(shí)遇到很多障礙壓力，比如來自你的壓力祟偷，他會很煩躁有很多原因察滑，就是你們的相處模式打厘，值得去思考修肠。當(dāng)然每家有每家不同的選擇，每家有每家的相處模式户盯，每家有每家不一樣的舒服方式嵌施，但從旁觀者角度說，這不是特別健康的莽鸭。
咨客：是呀吗伤，有的事情真的沒辦法改，孩子爸的原生家庭就是這樣的硫眨，爺爺只管外邊掙錢足淆，奶奶一告狀，爺爺就是一頓打礁阁。延伸過來的教育也是這樣巧号，孩子爸打完孩子后也后悔，還揭開了自己的傷疤姥闭，很難過丹鸿，后來看到我教育孩子很欣慰，放給我教他很放心的棚品。
我：如果改變不了別人靠欢，就先改變自己吧廊敌，藉由我們自己的改變，引發(fā)別人的改變门怪。我們接著看下一張骡澈。
10、選擇結(jié)果牌：星幣七
咨客：看到很多榮譽(yù)薪缆，就在那秧廉，就能收獲了，而且收獲起來也輕而易舉拣帽，但他不是很高興疼电，他覺得反而是一種負(fù)擔(dān)，他收獲了一個(gè)在腳下减拭，其他他就猶豫了蔽豺，他就在那看著，猶豫著懶得去收集拧粪，哪怕像收西瓜一樣容易修陡。可能（頓一下）他并不是很想要這些榮譽(yù)可霎。
我：星幣七魄鸦，再聽這遍你自己說的話，是不是挺矛盾的癣朗，能收獲很多榮譽(yù)拾因，但又不是你想要的。如果你把孩子的學(xué)習(xí)抓得更緊一些旷余，你和孩子都能收獲很多榮譽(yù)绢记，但這些榮譽(yù)并不一定真的是你們想要的，獲得榮譽(yù)后你們不一定很開心正卧。結(jié)合前面那張影響牌來講的話蠢熄，你需要跟孩子更多地塌塌實(shí)實(shí)地用心溝通，用心找到自己真正想要的東西是什么炉旷，在這個(gè)基礎(chǔ)上签孔、在正確的途徑基礎(chǔ)上，收獲的東西才將是你們想要的窘行，你們必將收獲很多甚至更多饥追。
11、選擇二結(jié)果牌 寶劍三
咨客：太可怕了抽高，是不是說我們一家三口都會受到心靈的傷害判耕？三把劍交錯(cuò)扎在心上，挺掙扎的翘骂，云壁熄，整個(gè)灰蒙蒙的帚豪。
我：把劍并不代表3個(gè)人。寶劍三草丧，劍代表思想狸臣、想法，不要代入三個(gè)人昌执，引起不必要的害怕烛亦。對孩子學(xué)習(xí)抓得松一些，可能會帶給你一些很可怕的經(jīng)驗(yàn)懂拾，可能會非常非常痛煤禽，但放松一些會達(dá)到一個(gè)心腦合一的結(jié)果，意思是你腦子里想要的和心里想要的會一致岖赋。從第二種選擇這一列的牌里講的話檬果，可能對你而言，放松孩子的學(xué)習(xí)是很難的唐断，因?yàn)槟愎逃械挠^點(diǎn)就是抓緊孩子的學(xué)習(xí)选脊，讓你去做放松學(xué)習(xí)的事，讓你覺得太可怕了脸甘。但其實(shí)如果你能改變你的觀念恳啥，你的想法能轉(zhuǎn)變的話，極有可能你就能達(dá)到一個(gè)心腦合一的結(jié)果丹诀，也就是你心里想要的和腦子里想象的結(jié)果是一致的钝的，而不是像第一個(gè)選擇那樣，即使得到很多也不開心忿墅，也不一定是自己想要的那種結(jié)果扁藕。
12沮峡、選擇三結(jié)果牌：皇帝
咨客：一個(gè)威嚴(yán)的皇帝疚脐，坐在交椅上，很有權(quán)力邢疙，有很多法寶棍弄，年事已高，思想深遠(yuǎn)疟游，身后的色調(diào)讓人感覺很輝煌呼畸。
我：這個(gè)人像誰？
咨客：像我老了的時(shí)候吧颁虐，還像蘇格拉底蛮原。
我：皇帝。如果你采用第三種選擇另绩，有可能年老的時(shí)候會很有權(quán)利儒陨，很有智慧花嘶，能睥睨天下很輝煌，但也可能孤獨(dú)蹦漠，脾氣也有可能暴躁椭员，情感藏得比較深。
咨客：我的第三選擇是笛园？
我：你可以少拔一些隘击，少抱一些，改變抱的方式研铆，讓周圍的人幫忙分擔(dān)一些埋同，不要都攥在自己手里。現(xiàn)在棵红，抽一張彩虹牌莺禁。
咨客：明白了，啟發(fā)孩子窄赋，而不是強(qiáng)壓監(jiān)督哟冬。
