打卡第二周，看書是從一個(gè)強(qiáng)迫堅(jiān)持再形成習(xí)慣的一個(gè)過程廉邑，在平安這半個(gè)月來哥蔚，差不多習(xí)慣了早起。在平安上班蛛蒙，必須保證上午在學(xué)習(xí)糙箍，所以自我提升兩小時(shí)勉強(qiáng)合格吧。親子閱讀 ohno 沒有 只有堅(jiān)持聽牛聽聽
我想先記下心得感悟牵祟。有兩個(gè)小故事深夯，有一個(gè)牧師他非常忙，為了不讓孩子吵他诺苹，把掛在墻上的世界地圖讓他拼咕晋，沒想到孩子1分鐘內(nèi)就拼好了，牧師問他怎么這么厲害收奔。孩子說很簡單罢莆亍！說著把拿起地圖翻過來坪哄，原來這一面是人頭质蕉。這個(gè)故事告訴我們什么势篡？
有一個(gè)父親帶孩子去野外郊游，指著一塊大石頭說模暗，現(xiàn)在請你用盡所有的辦法禁悠，把這塊石頭搬起來。孩子用盡所有力氣去搬汰蓉，還是搬不動(dòng)绷蹲。他說爸爸我搬不動(dòng)棒卷。父親問你真的沒有辦法了嗎顾孽？他說是的，我真的沒辦法了比规。父親說是嗎若厚？一個(gè)比你強(qiáng)壯很多倍的成年人站在你身邊呢？
生活處處是哲學(xué)蜒什，一千個(gè)人看哈姆雷特测秸，就有一千個(gè)哈姆雷特。生活處處是法學(xué)灾常，為什么人們交流時(shí)會(huì)有小摩擦霎冯，沒有把這一句話發(fā)揮到極致，我不同意你的觀點(diǎn)钞瀑，但是我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利沈撞。
回去重溫五十個(gè)教育法
