? 上午的六一彩排，有些驚艷和二！
活動形式多樣徘铝，孩子們唱、跳惯吕、誦惕它、說、奏废登，展現(xiàn)了多樣才藝淹魄，凸顯了個性發(fā)展。每個節(jié)目圍繞愛國愛黨主題都有獨特創(chuàng)意钳宪，老師們選材揭北、編導扳炬、組織能力也得到充分體現(xiàn)，更感受到老師們用心用情對待一項活動搔体『拚粒看節(jié)目也發(fā)現(xiàn)了我們的課堂帶給孩子們的變化，我明顯發(fā)現(xiàn)孩子們音樂感受聽力疚俱、表現(xiàn)能力（如節(jié)奏韻律把握）都得到提升劝术，特別是幾個一年級的節(jié)目，孩子們扣音樂節(jié)奏特別準呆奕，舞臺表現(xiàn)力特別強养晋，這是學校音樂等藝術課程帶來的變化。
一次活動一次成長梁钾！
這次六一绳泉，新六小首次組織大型團體操表演（手語操與旗幟舞），全校五百多名師生共同參與姆泻。這樣的活動主要是培養(yǎng)學生團隊意識零酪、合作能力及教師的組織協(xié)調(diào)能力∧床活動平時排演用的是早操時間四苇，從效果看，學生能根據(jù)音樂進行表演方咆，隨音樂變換來變換隊形月腋，為孩子們點贊！
本次活動的成功展現(xiàn)瓣赂，離不開負責人活動前的頂層設計榆骚，如節(jié)目形式提前設定、演出道具钩述、服裝整體規(guī)劃保證不雷同寨躁、不撞衫。平時訓練指導分人負責牙勘，分場地訓練职恳，過程管理也是一種能力。
當然我們還有需要反思的地方方面，如：六一是孩子們的節(jié)日放钦，孩子們喜歡什么樣的節(jié)日形式、喜歡怎么過六一恭金，我們似乎沒有調(diào)查了解或者說是尊重操禀；把六一活動當作一次綜合課程去做我們還顯很大不足！把孩子的發(fā)展放在一切行為的首位是我們今后活動應該重點思考的地方横腿！
