學(xué)校日常管理工作冠绢，從某種意義上講就是提醒不守規(guī)則的人守規(guī)則抚吠，通過對人的管理達到管理學(xué)校日常工作的目的。
我們經(jīng)常感嘆現(xiàn)在很多中國人不講道理弟胀，這非常好理解楷力，因為在現(xiàn)在的學(xué)校里很多教師也是不講道理的。
譬如孵户，有的老師不遵守工作紀律萧朝，被領(lǐng)導(dǎo)扣分，他就極不高興夏哭，就會背后發(fā)牢騷检柬，甚至當面對領(lǐng)導(dǎo)出言不遜––你違反工作紀律，領(lǐng)導(dǎo)提醒你竖配，依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定進行處理是正常的何址，你不守規(guī)則，卻挑戰(zhàn)規(guī)則械念，這不是不講道理嗎头朱？
再譬如，很多學(xué)校對班級的管理采用量化考核的方式進行龄减，但是常常有的班主任因為班級被值班領(lǐng)導(dǎo)扣分后就會惱怒，不去反思自己的班級管理出現(xiàn)了問題班眯，卻遷怒于扣分的領(lǐng)導(dǎo)希停，覺得是領(lǐng)導(dǎo)給他過不去，這也是標準的不講道理署隘，不講道理宠能，就是不守規(guī)則。
不守規(guī)則的人基本上都不講道理磁餐。
學(xué)校管理违崇，就是維護規(guī)則的權(quán)威性，讓守規(guī)則的人感覺到公平诊霹。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要帶頭守規(guī)則羞延，你整天遲到，曠課脾还，自己的班級管理一塌糊涂伴箩，自然沒有資格再去管理別人的，這是所謂的正人先正己鄙漏。
領(lǐng)導(dǎo)團隊更要相互團結(jié)嗤谚，互相支持棺蛛，要用一個標準去評價老師們的工作，別人工作中堅持原則巩步，嚴格要求旁赊，按規(guī)則辦事，你在工作中卻利用手中的權(quán)力送人情椅野，為好人彤恶，把得罪人的事推給別人，把送人情的事留給自己鳄橘，你這就是俗話說的“坑伙計”声离，你就不是合格的管理者。
學(xué)校管理瘫怜，管理者每一天的都要提醒自己术徊，同時喚醒那些不守規(guī)則的人。
