? ? 從事教育工作十多年死遭,一直思考教育行為广恢,關(guān)于對學生的培養(yǎng)話題談?wù)摿瞬簧伲貏e是如何引導學生健康成長學生呀潭,把立德樹人的工作做到實處钉迷,值得反思。
? ? 學生家長對孩子的期望值越來越高钠署,更多的是關(guān)注學生的成績糠聪,忽視了自己的責任和孩子的健康成長,一味地將孩子成績不好的緣由歸根于學校教育之中谐鼎。特別是農(nóng)村的個別女性家長舰蟆,法律意識淡薄,因自己孩子學習成績不理想狸棍,自己不主動反思家長教育行為身害,便在家校聯(lián)系微信群內(nèi)質(zhì)問我們的教師,并將各類信口開河的信息發(fā)布到其他微信群隔缀。在這個網(wǎng)絡(luò)自媒體時代题造,人人都是信息的生產(chǎn)者、宣傳者猾瘸、評論者界赔,信息傳播速度之廣丢习、之快是十分方便的』吹浚“謠言止于智者”理性的人總會對信息加以辨別咐低,以自己的主觀能力判斷和了解信息,不理智的人便將這類信息肆意傳播袜腥,對教師教學行為進行評論见擦。對于這樣的信息,作為教育者似乎沒有能力去加以制止羹令,但這樣的信息竟然轉(zhuǎn)入到了由個別學生組建的微信群內(nèi)鲤屡,引起了個別學生的關(guān)注,并且加入評論福侈,用不當?shù)难哉撜_蔑教師酒来。
? ? 作為一名一名教育工作者,我們在全身心的培養(yǎng)學生成長肪凛,在學生中間肆意傳播和誣蔑教師言行是需要管理的堰汉。特別是基礎(chǔ)教育,小學生的價值觀還不夠健全伟墙,往往會產(chǎn)生 “跟風跑”的行為翘鸭,真的需要正確引導并加以制止。
? ? 找來發(fā)布信息源頭家長的孩子戳葵,了解詢問就乓,信息的來龍去脈。班級內(nèi)一位同學邀請了班級內(nèi)十六位同學家長建立了微信群拱烁,出發(fā)點是互相詢問作業(yè)档址。入班,找來這十六位同學邻梆,個別學生辯解是群主邀請進去的,自己并沒有參與過這個群內(nèi)任何活動绎秒,群內(nèi)學生也相互聯(lián)系詢問過作業(yè)浦妄,但也出現(xiàn)過幾次個別同學把完成的作業(yè)發(fā)到群內(nèi)互相抄襲的現(xiàn)象。想一想见芹,我們就讀小學時剂娄,學生有抄襲作業(yè)現(xiàn)象需要在學校才能完成,是受到同學和教師監(jiān)督的玄呛,抄襲作業(yè)的學生很容易被教師發(fā)現(xiàn)阅懦,多次批評后教師會培養(yǎng)學生不懂就會問的習慣。而現(xiàn)在徘铝,為了避免抄襲作業(yè)現(xiàn)象的產(chǎn)生耳胎,同時也為學生安全著想惯吕,學校不允許學生早到校,學生作業(yè)需要在家中完成怕午,在家長無法關(guān)注指導孩子的學習時废登,便讓學生用微信和其他同學聯(lián)系,也就產(chǎn)生了這樣的微信群郁惜。這樣的抄襲家長不關(guān)注堡距,也反饋不到學校,同學之間也是攻守同盟不會互相揭發(fā)兆蕉,教師在批閱作業(yè)時發(fā)現(xiàn)錯誤若僅僅指導學生改正羽戒,不詢問原因,自然這種抄襲會繼續(xù)下去虎韵,危害真的不小易稠。
? ? 對這些學生做了了解,有四位同學竟然自己擁有手機劝术,自己有微信號缩多。還有七位同學屬于留守兒童,由爺爺奶奶照顧养晋,父母在外務(wù)工衬吆,使用的是爺爺或是奶奶的手機微信。其他五位同學由母親照顧绳泉,母親文化程度不高平時不太關(guān)注孩子學習逊抡,孩子作業(yè)中遇到便把手機給孩子讓孩子通過作業(yè)幫、微信聯(lián)系同學來解決零酪∶暗眨基于以上原因的了解,由于家長監(jiān)管不到位四苇,學生才組建了微信群孝凌,也就發(fā)生了在群內(nèi)發(fā)布誣蔑教師的言行。
? ? 這些學生已經(jīng)六年級了月腋,有了自己的獨立思維蟀架,但辨別能力還是比較差的。特別是群內(nèi)說了不當言論的學生榆骚,家中孩子較多片拍,家庭生活困難,父母常年在外務(wù)工妓肢,失去父母親情陪伴捌省,學習成績也不理想,朋友較少碉钠,形成了價值取向的扭曲纲缓,想通過發(fā)布言論來得到同學的關(guān)注卷拘。教育過程:這位學生姐妹倆在我校就讀,班主任老師也了解到她們家庭情況色徘,開校初落實縣教育發(fā)展基金資助時恭金,姐妹倆都給予照顧,是學校唯一例一個家庭同時有倆學生受到資助的褂策,對她說明情況横腿,希望她懂得感恩。這位女同學上學期學校還選拔為足球隊員斤寂,到縣城學校參加過比賽耿焊,在賽場了能力很強,受到過學校點名表揚遍搞,希望她能發(fā)揚踢足球時的精神罗侯,努力學習,力爭取得好成績溪猿。同時也告訴她钩杰,發(fā)布不正當言論,誣蔑和誹謗他人在我國法律上明確規(guī)定是要付法律責任的诊县,希望以后引以為戒讲弄。
? ? 對于三位群內(nèi)“跟風跑”的同學(他們在不正當言論發(fā)出后點贊、支持)依痊,教育他們要辨別清楚真善美和假惡丑避除,好的我們支持,不正確的我們要認真思考胸嘁、冷靜分析在做出自己的決定瓶摆,不能肆意的點贊和支持,同樣這類行為也是觸犯法律的行為性宏,希望以后做一名智者群井,不要隨波逐流。
對于群主毫胜,告訴他每天放學時一定要記清楚家庭作業(yè)蝌借,或者沒有記下時,可通過家校聯(lián)系群詢問指蚁。建了群就應(yīng)該要管理好群,在群內(nèi)若她人發(fā)布了不當言論自晰,群主也是有責任的凝化,沒有做好管理,也會受到法律制裁的酬荞。特別是建了群后搓劫,并沒有和其他同學相互學習瞧哟、相互討論,反而滋生了同學之間相互抄襲作業(yè)的壞習慣枪向。針對這種情況要求他放學后立即將這個微信聯(lián)系群解散勤揩,今后不要再建微信群。
? ? 其他同學也要盡快退出這樣的微信群秘蛔,今后在學習中遇到問題可通過家校聯(lián)系群請教老師或是他人解決陨亡,不要再互相抄襲作業(yè)。
? ? 事后深员,和班主任溝通负蠕,在家校聯(lián)系微信群內(nèi)發(fā)布信息要求各位家長管理好自己的手機,讓學生遠離手機倦畅,教師在群內(nèi)發(fā)布了信息后家長將信息內(nèi)容口頭轉(zhuǎn)達給孩子遮糖,不要再讓孩子獨處使用手機,慎重對待孩子添加的各類微信群叠赐,發(fā)現(xiàn)不良傾向及時與老師溝通交流欲账。同時在班主任會議上,要求各位班主任管理好班級家校微信聯(lián)系群芭概,在群內(nèi)對各位家長提出要求赛不,管理好手機,讓孩子遠離手機谈山,安心學習俄删。
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