? ? ? ? 昨晚中期匯報會進行了三個小時衡蚂，由九個小組長進行匯報，聽了這整整三個小時的匯報骏庸，我的感受是震撼毛甲，驚艷，還有服拜具被。每一個老師超強的學習力玻募，像里面劉校長談到的讀了五遍的書，長這么大還從來沒讀過五遍的書一姿。作為校長如此的忙碌七咧，但是卻能夠抽出時間來讀五遍的書，就像吳虹校長所說的叮叹，我們都被擊倒了艾栋。還有群里很多老師都讀了很多本書，對這些老師超強的學習能力蛉顽，我真是服拜了蝗砾。對PBL設計，群里的老師也都是創(chuàng)意無限携冤，從多彩云南悼粮，到24節(jié)氣到對話家鄉(xiāng)特色，到財商的啟示曾棕。每個設計都讓我們從視覺扣猫，思維有了很大的震撼和驚艷。
? ? ? 我的期待是：我們設計的P BL是對話家鄉(xiāng)的美食睁蕾，希望通過學生來了解潮汕的牛肉丸苞笨，把潮汕的牛肉丸债朵，推廣到世界。這是一個比較接地氣的項目式學習瀑凝，想通過再細化和探究序芦，讓這個項目式學習能夠推廣下去，來弘揚潮汕的傳統(tǒng)文化粤咪，真正的讓知行合一能夠落地生根谚中。
? ? ? ? ? 我的困惑和卡點是：我現(xiàn)在覺得知識的儲備還是不夠多，掌握的極簡技術也比較淺寥枝。對項目式學習能否落地生根宪塔，我還是有點擔心，我的卡點是：我的學生囊拜，是二年級的學生某筐，在項目式學習落地生根的過程中，怎樣更好地設計冠跷，適合她們年齡特點的問題南誊？調動他們的積極性？讓他們積極的參與到這個項目式學習中來蜜托。
