階段復(fù)盤報(bào)告寫(xiě)作指南
提交時(shí)間：12月18日晚10點(diǎn)前（以微信顯示的時(shí)間戳為準(zhǔn)）
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字?jǐn)?shù)要求：＞800字
總體要求：對(duì)于這門課程的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行復(fù)盤，按要求回答以下問(wèn)題炉菲。目的是展示自己的階段復(fù)盤能力堕战。請(qǐng)不要?jiǎng)h除此文檔中的任何文字。
(1)我這門課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么拍霜？（作答要求：請(qǐng)根據(jù)自主學(xué)習(xí)能力模型嘱丢，確定自己想要提升的模塊序號(hào)，必須包括行動(dòng)領(lǐng)域祠饺，至少5個(gè)模塊）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握好基礎(chǔ)知識(shí)越驻，將大一的基礎(chǔ)打好，豐富課外生活，培養(yǎng)能力缀旁。
表1 自主學(xué)習(xí)模型（無(wú)專業(yè)術(shù)語(yǔ)版）
想學(xué) 會(huì)學(xué) 行動(dòng) 適應(yīng) 分享匯聚
學(xué)前準(zhǔn)備 1* 2 3 4 5
過(guò)程監(jiān)視 6 7* 8 9 10
過(guò)程控制 11 12 13 14* 15
學(xué)后反思 16 17 18 19 20*
(2)我學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)和不足是什么记劈？（作答要求：先寫(xiě)清楚自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找出超出預(yù)期的地方并巍，即為亮點(diǎn)目木；找出低于預(yù)期的地方，即為不足）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
本階段力求在專業(yè)課程上掌握核心知識(shí)懊渡，提升實(shí)操技能刽射；于外語(yǔ)學(xué)習(xí)里擴(kuò)充詞匯量，流暢進(jìn)行日常對(duì)話剃执；同時(shí)養(yǎng)成每日閱讀的習(xí)慣誓禁，鍛煉深度思考能力。
亮點(diǎn)：
專業(yè)課程實(shí)操遠(yuǎn)超預(yù)期肾档，小組項(xiàng)目里现横，我憑借扎實(shí)知識(shí)提出新思路，讓方案脫穎而出阁最，成果獲老師表?yè)P(yáng)；外語(yǔ)學(xué)習(xí)上骇两，巧用碎片時(shí)間背單詞速种，還常看外語(yǔ)劇低千，聽(tīng)力配阵、口語(yǔ)進(jìn)步顯著；閱讀習(xí)慣養(yǎng)成出色示血，常做筆記棋傍、寫(xiě)心得，思維更敏銳难审，課堂討論見(jiàn)解獨(dú)到瘫拣。
不足：
專業(yè)理論學(xué)習(xí)低于預(yù)期甚侣，復(fù)雜公式定理僅死記渠啤，遇難題無(wú)法靈活運(yùn)用框产；外語(yǔ)語(yǔ)法常出錯(cuò)狡耻，寫(xiě)作時(shí)句式單一水泉、語(yǔ)病多甘有；日常閱讀規(guī)劃性差虚循，資料選擇隨意猎物，知識(shí)不成體系秆吵，難構(gòu)建完整知識(shí)框架淮椰，影響深度理解與長(zhǎng)期積累。
(3)我的亮點(diǎn)和不足是如何產(chǎn)生的？（作答要求：亮點(diǎn)產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因主穗；不足產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因泻拦；可從老師、同學(xué)的角度闡述客觀原因）
亮點(diǎn)主觀原因：因?yàn)榉磻?yīng)比較慢黔牵，沒(méi)有那么聰明聪轿，所以經(jīng)常會(huì)通過(guò)做筆記反復(fù)復(fù)習(xí)自己已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。
亮點(diǎn)客觀原因：同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)也很努力猾浦，所以我不容松懈陆错。家長(zhǎng)對(duì)自己的期望也比較高，不希望辜負(fù)他們的期望金赦，希望以后自己能夠?yàn)樽约含F(xiàn)在的努力感到驕傲音瓷。
不足主觀原因：日常學(xué)習(xí)效率不高，缺少一個(gè)強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力夹抗，往往花了時(shí)間但是效果不顯著绳慎，前后期學(xué)習(xí)的銜接任務(wù)也不夠完善。日常的時(shí)間安排也不夠合理漠烧，難以高效的完成任務(wù)杏愤，需要多次鍛煉自己的能力。
(4)我從中學(xué)到了什么經(jīng)驗(yàn)已脓？（作答要求：需要傳承的做法/想法珊楼，需要改進(jìn)的做法/想法，需要停止的做法/想法）
我希望能夠以人為鏡度液，觀察大家的學(xué)習(xí)方式厕宗，不斷試錯(cuò)，從中擇取最優(yōu)選項(xiàng)化為己用堕担。去其糟粕已慢，取其精華。以及多和大家一起討論日常學(xué)習(xí)中的難題霹购，從而更加深刻的理解知識(shí)的內(nèi)在邏輯和定義佑惠，最終能夠真正的將知識(shí)掌握。
我覺(jué)得我應(yīng)該提高自己的學(xué)習(xí)效率齐疙，不被旁人所干擾兢仰，能夠一心一意的完成自己的學(xué)習(xí)。停止精神內(nèi)耗上浪費(fèi)的時(shí)間剂碴，將其更多的用于反思復(fù)盤把将。以及我也需要學(xué)會(huì)向上社交，多多向優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們尋求一些方法及資源忆矛，讓自己少走一些彎路察蹲。
(5)我接下來(lái)的計(jì)劃是什么请垛？（作答要求：根據(jù)SMART原則來(lái)制定）Specific:在本學(xué)期我將利用課余時(shí)間進(jìn)行對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的鞏固復(fù)習(xí)盡量做到簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)不錯(cuò)，中檔題完成率較高洽议，適當(dāng)?shù)木毩?xí)難題宗收，提高自己的解題能力，以及做好預(yù)習(xí)和復(fù)盤工作亚兄。
Measurable:不僅僅將考試成績(jī)納作衡量標(biāo)準(zhǔn)混稽，也將自己能力提升作為標(biāo)準(zhǔn)。比如言語(yǔ)表達(dá)能力审胚，時(shí)間安排能力這些看似為不足道匈勋，但實(shí)際有大用的課外能力培養(yǎng)。
Achievable:我將充分利用自己的碎片時(shí)間去學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞膳叨，以及做好數(shù)學(xué)題型的整理洽洁，構(gòu)成完整的學(xué)習(xí)體系，化學(xué)的學(xué)習(xí)也不能落下菲嘴，整理筆記知識(shí)點(diǎn)饿自，將其制成更直觀的思維導(dǎo)圖有利于我們更好的學(xué)習(xí)知識(shí)
Relevant：我將不斷重復(fù)進(jìn)行錯(cuò)題的再練，針對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練龄坪，從而達(dá)到將知識(shí)吸收的目的昭雌，然后重復(fù)鞏固知識(shí)點(diǎn)的定義，將教科書(shū)周邊的角角落落都翻看仔細(xì)健田，不能只所謂刷題而不進(jìn)行復(fù)盤整理城豁。
Time-bound：我每周都做好錯(cuò)題整理，不將所有整理工作都堆積到期末周抄课，這樣才能真正的掌握知識(shí)。而期末周則是用來(lái)調(diào)整考試心態(tài)雳旅，將自己調(diào)整到最合適的位置再去進(jìn)行考試跟磨。
