前段時間珊佣，我在鄭州大學(xué)聽了《第十三屆基于學(xué)生立場高階導(dǎo)向的“立德樹人”育人方略班主任培訓(xùn)研討會》,由于潔老師主講誓斥。
故事一:套在套子里的人
于潔老師出示了一張男孩的圖片，這個男孩的頭發(fā)很長，長得遮住了眼睛和耳朵，根本看不清男孩的五官長什么樣子铺厨，于潔老師說請大家不要用手機拍陪白，這屬于個人隱私颈走，接下來于潔老師又問:“你身邊有這樣的人嗎？如果有咱士，你可要小心了立由，這樣的人一旦教育引導(dǎo)不好，會帶給他一輩子的影響序厉，”于潔老師說锐膜，男孩的爸爸只有小學(xué)文化，但他卻很有錢弛房，擁有幾千萬的家產(chǎn)枣耀，爸爸想讓孩子受到“最好”的教育，于是在男孩三歲時庭再，爸爸把他送到了上海最好的幼兒園捞奕，孩子一直在外邊上學(xué)，很少和家里人相處拄轻，上著上著男孩就變成了“套在套子里的人”颅围。
一個不懂教育的人說要給孩子最好的教育，這該是一件多么可怕的事情昂薮辍院促！這樣的孩子從小缺乏父親，母親的陪伴斧抱，心里缺乏安全感常拓，這是一個極度自卑的孩子。于潔老師花費了一年多的時間讓這個孩子改變辉浦。平日里弄抬，于潔老師發(fā)現(xiàn)這個男孩從來不笑，于是就想了一個辦法“博他一笑”宪郊，在于老師的關(guān)懷下掂恕，男孩變得陽光拖陆、開朗、自信起來懊亡。她的教育里少了批評與指責(zé)依啰，多了理解與引導(dǎo)；少了彼此的埋怨與敵視店枣，多了相互的關(guān)愛與幸福速警。于老師，就是采用慢的教育方法來改變這個學(xué)生的鸯两。
一年多之后闷旧，學(xué)生遮過眉眼的劉海終于消失了，露出了帥氣陽光的臉龐甩卓，我們在坐的各位有誰有如此耐心這樣等待學(xué)生的改變呢鸠匀？我們常常為學(xué)生違紀(jì)而大發(fā)雷霆蕉斜，對學(xué)生缺乏了解和耐心逾柿。于老師卻堅信“一切皆有原因”，她沒有厲聲呵斥宅此，是從各種角度尋找原因机错。
故事二:家校練字本救了一個女孩
某某年的一天，于老師班上一位女生的爸爸父腕，在返家途中遭遇車禍喪生弱匪，14歲的女孩驟然間永遠失去父愛，女生承受了多大的精神打擊呀璧亮！于老師看在眼里萧诫，疼在心上。于老師開始尋找父親生前留下的蛛絲馬跡枝嘶，終于在“家校聯(lián)系本”上帘饶，發(fā)現(xiàn)了爸爸的留言，爸爸簽名的地方還寫上了媽媽的名字群扶，這是一位多么負(fù)責(zé)任的爸爸凹翱獭！他想給女兒完整的愛竞阐！可惜缴饭，老天總是這樣不盡人意，偏偏奪走了這位父親的性命骆莹。于杰老師把家校聯(lián)系本爸爸簽名留言的那一頁撕掉送給了女孩颗搂，并安慰女孩說:“當(dāng)上帝為你關(guān)閉了一扇門，也會給你打開另一扇窗”幕垦，在于老師的鼓勵下峭火，這個女孩最后成為了一名主持人毁习。
故事三:家書
于老師用書信架起了與學(xué)生之間，與家長之間的橋梁卖丸。于潔老師說:初中的孩子正值叛逆期纺且，蒼白的說教起不了多大作用，疾風(fēng)暴雨的責(zé)罵會引起他們的反感稍浆。于老師载碌，找到了最適合的教育方法，那就是用書信衅枫、用字條悄無聲息的走進學(xué)生心里嫁艇。于老師說:你要是問我寫了多少封家書，我也記不清了弦撩。當(dāng)于老師伸出她的右手步咪，讓我們看的時候，我清楚的看到了于老師的無名指是彎的益楼，五根手指無法并攏在一起猾漫，也許這就是最好的答案吧！聽著老師的講座感凤，我看到了她的用心良苦悯周，她用心地關(guān)注著每一個學(xué)生，不放過每一個細(xì)節(jié)陪竿，想方設(shè)法為學(xué)生著想禽翼，用心愛著她的每一個學(xué)生。
故事四:小胖的故事
于老師說同事們勸我不要接這個班族跛，不然的話會毀了你的名聲闰挡。班里有個體重220斤的學(xué)生，同學(xué)們叫他“小胖”礁哄，那個學(xué)生特別難管长酗，于老師，用盡了一切辦法姐仅，都沒能改變他花枫。一次，于老師發(fā)現(xiàn)他讀書的聲音很響亮掏膏，于是于老師就利用自習(xí)課的時候教他學(xué)朗誦劳翰，終于在一次學(xué)校舉行的朗誦活動中，于老師讓他上臺朗誦馒疹，這個孩子不敢上臺佳簸，腿嚇得直哆嗦，于老師就扶著他上去，朗誦完于老師再扶著他下臺階生均。她發(fā)現(xiàn)這個孩子也挺可憐的听想，從小父母離異，跟著外公外婆生活马胧，后來外公中風(fēng)了汉买，剩下外婆一個人照顧他。母親是一個賣酒的佩脊，沒有能力給他買房子蛙粘，他的爸爸是一個打工的，也沒有能力給他買房子威彰，孩子的戶口就跟隨外婆了出牧，外婆姓瑜，這個男孩后來也改姓瑜了歇盼。于老師對小胖說:你看咱倆的姓讀同一個音舔痕，我孩子上了大學(xué)，你就當(dāng)我兒子吧豹缀！后來這個孩子考入了一所職業(yè)中專伯复，在他們學(xué)校舉行的朗誦比賽中，還得了一等獎耿眉。
小胖學(xué)生寄語（于老師）:我有一個極其幼稚的想法边翼，吃一顆返童藥丸鱼响，變成插班生鸣剪，幫您做事分擔(dān)壓力，有點可笑吧丈积！可是這是我內(nèi)心的真實想法筐骇，原諒我不能在您以后的教學(xué)生涯幫您做事了，同時也希望我的“接班人”能像我一樣被您感化吧江滨！
這四個教育故事只是于潔老師教學(xué)生涯中的一部分铛纬，故事雖小，卻蘊含了于老師的教育智慧唬滑。
于潔老師告訴我們：教師不要把“當(dāng)主任告唆、當(dāng)校長”作為成功的標(biāo)志，更不需要把“評上職稱”作為價值確認(rèn)的導(dǎo)向晶密。
于潔老師的教育故事里充滿了“愛的教育”擒悬，于老師說：只有把特別的愛給那些特殊的孩子，不放棄他們稻艰，對癥下藥懂牧，才能使我們的教育達到事半功倍的效果。
這次的班主任培訓(xùn)尊勿，我從于老師身上學(xué)會了很多僧凤，在今后的工作中希望自己能像于老師那樣畜侦，不放棄任何一個學(xué)生，用心關(guān)愛每一個學(xué)生躯保，使他們得到成長旋膳。
我將牢記于老師的四句話:最好的教育是充滿溫暖的，最好的教育是充滿智慧的途事，最好的教育是不斷發(fā)展的溺忧，最好的教育是充滿希望的的。
你若盛開盯孙，蝴蝶自來鲁森，你若精彩，天自安排振惰。
一次聆聽歌溉，一次成長；感恩遇見骑晶，感恩成長痛垛。
