大多家長(zhǎng)希望孩子乖巧聽(tīng)話匾二，當(dāng)孩子發(fā)脾氣哮独，家長(zhǎng)常常是崩潰的，很容易受影響自己也發(fā)飆察藐。
?其實(shí)大人也都有發(fā)火的時(shí)候皮璧，更何況是孩子，不能要求自己转培，甚至孩子天天恶导，時(shí)時(shí)刻刻都開(kāi)心快樂(lè)，發(fā)脾氣和快樂(lè)就像是孿生兄弟一樣浸须，總是相伴而生惨寿！
?發(fā)脾氣是不良情緒的一種出口，本身是無(wú)害的删窒，阻止它才是裂垦！
?與其讓他憋著，不如讓它發(fā)泄出來(lái)肌索，疏了就通了蕉拢，堵它很容易把憤怒內(nèi)化成身體的洪荒。
? 有時(shí)候诚亚，孩子發(fā)脾氣晕换，孩子們健康的溝通方式
?果凍，玉米站宗，八寶粥闸准，三個(gè)從小玩到大的朋友，在5.1小長(zhǎng)假一起玩的過(guò)程中梢灭，爆發(fā)了歷史性的最大一次爭(zhēng)吵夷家，我們大人在農(nóng)莊果園燒烤，果凍和八寶粥跑來(lái)告狀敏释，說(shuō)玉米不讓他倆玩索道库快，在阿姨告訴他們，拿點(diǎn)水給她钥顽，順便說(shuō)句好聽(tīng)的义屏，玉米吃軟不吃硬后，他倆又去交涉，沒(méi)過(guò)一會(huì)八寶粥蔫著回來(lái)了說(shuō)果凍哭了闽铐，我們迎著孩子們走膀曾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)，果凍和玉米在爭(zhēng)吵阳啥，看他倆氣的感覺(jué)要爆了添谊，就要上手了，撕心裂肺的歇斯里底的喊察迟，邊哭邊辯論斩狱，大概就是圍繞滑索道沒(méi)商量開(kāi)，她嫌他占著扎瓶，他說(shuō)他承諾玩一遍可是玩了好多遍也不下來(lái)所踊，沒(méi)有履行承諾； 然后互相表示不吃對(duì)方家?guī)?lái)的東西概荷，使勁吵了半天秕岛，神奇的事，吵著吵著误证，最后有個(gè)憋著想笑继薛，另外一個(gè)哈哈大笑，然后幾個(gè)孩子都嘎嘎笑愈捅！這孩子的臉遏考，六月的天啊蓝谨！
?爭(zhēng)吵過(guò)后灌具，他們又圍著一起斗地主了！
?情緒釋放了譬巫，心情痛快了咖楣，耳朵才能打開(kāi)！
?事后問(wèn)他們芦昔，剛剛吵得的天翻地覆诱贿，現(xiàn)在和好如初，之前的架吵的有意義嗎烟零？
?他們的回答是：有瘪松！吵完我們痛快啦咸作！
?讓孩子把脾氣發(fā)完锨阿，不要試圖阻止他！
?孩子發(fā)脾氣往往會(huì)激怒大人记罚，引發(fā)大人的怒吼墅诡，＂別再哭了，給我閉嘴，再哭我就怎樣怎樣……＂經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)的家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)脾氣的反應(yīng)末早，特別家長(zhǎng)自己心情不好的時(shí)候烟馅， 我們強(qiáng)行制止， 吼叫他們然磷，不讓孩子發(fā)脾氣郑趁，有時(shí)候孩子情緒無(wú)處表達(dá)，他們的憤怒會(huì)聚集姿搜，等到體內(nèi)承受不住這洪荒之力寡润，便開(kāi)始爆發(fā)！
?有時(shí)候舅柜，孩子發(fā)脾氣梭纹，因?yàn)樽鲆患聸](méi)達(dá)到他的目標(biāo)，或者做好的事情致份，意外給毀帶來(lái)的沮喪情緒变抽！
?比如，我常發(fā)現(xiàn)果凍喜歡搭磁力片房屋氮块，而搭磁力棒屋卻是又引發(fā)他發(fā)脾氣最經(jīng)常的點(diǎn)绍载，平衡控制不好經(jīng)常搭幾遍還是倒，或是經(jīng)常最后一片窗戶怎么也搭不上滔蝉，大喊一聲逛钻，一下把磁力片甩一地；能甩好遠(yuǎn)锰提，可以感受出他身上發(fā)出來(lái)的巨大力量曙痘。不過(guò)自己跟自己發(fā)一通火，過(guò)一會(huì)立肘，自己撿回來(lái)边坤，又重新開(kāi)始！
5.1小長(zhǎng)假最后一天晚上谅年，我在廚房就聽(tīng)見(jiàn)他在學(xué)習(xí)桌啊啊的大喊了幾聲茧痒，原來(lái)果凍畫(huà)了好幾天的漫畫(huà)，《7天的醫(yī)院門診》畫(huà)好的時(shí)候融蹂，被他的勾線筆給化了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的線旺订，幾天的努力在他看來(lái)統(tǒng)統(tǒng)被毀了!氣的恨不得把漫畫(huà)給撕了又舍不得，想改過(guò)來(lái)卻又改不好超燃，情緒小宇宙忍不住又爆發(fā)啦!把筆在桌子上一拍区拳，彈起來(lái)的筆甩出了好高，然后自己嗷嗷哭意乓！
其實(shí)樱调，我們?cè)试S情緒的存在，但不代表我們不需要控制我們的情緒，控制自己的情緒笆凌，與孩子與我們大人圣猎，都是很重要的！
?能控制自己情緒的人乞而，大抵都是心智比較成熟送悔，行為不被情緒左右的。
?對(duì)于孩子而言爪模，他們才開(kāi)始在學(xué)習(xí)管理自己的情緒放祟，家長(zhǎng)的引導(dǎo)就尤為重要，那該怎么做呢呻右？
首先 理解并認(rèn)同他的感受跪妥。
理解，有股神奇的力量声滥，就如同兩口子吵架一樣眉撵，就是一句我懂你的不容易，就能化了心中巨大的怒火和委屈落塑，他會(huì)覺(jué)得有人和他站在一起纽疟，心門就容易打開(kāi)，溝通和訴說(shuō)才能建立憾赁。
比如他發(fā)火污朽，情緒釋放不那么激動(dòng)了，我輕輕坐他身邊或者讓他坐在我腿上龙考，告訴他：媽媽理解你的心情蟆肆，辛苦了好幾天的漫畫(huà)，毀了晦款，心里特別難過(guò)是不是炎功？他回應(yīng)說(shuō)是。
接著 示范他如何處理這種情緒缓溅。
? ?告訴他蛇损，你先平靜一下，說(shuō)說(shuō)什么情況坛怪，或許媽媽能幫你出出主意呢淤齐！通常他會(huì)照著做，說(shuō)出他內(nèi)心的想法袜匿，然后說(shuō)完又想起來(lái)似的更啄，接著哭幾聲，不過(guò)不影響溝通沉帮，
? 啟發(fā)他試圖自己想想解決的辦法锈死，那怎么辦呢？
重新畫(huà)穆壕，畫(huà)完再睡待牵。這是他給的答案。其實(shí)聽(tīng)到這個(gè)辦法喇勋，我身體的洪荒之力也要開(kāi)始蔓延缨该，因?yàn)橐呀?jīng)9點(diǎn)半該睡覺(jué)的時(shí)間了，他還沒(méi)洗漱呢川背，還要接著畫(huà)贰拿，幾點(diǎn)能睡啊熄云！明天還起不起床上學(xué)了?
提醒他到了洗漱睡覺(jué)時(shí)間膨更，他堅(jiān)持要畫(huà)，畫(huà)到天亮也要畫(huà)缴允，大不了不上學(xué)荚守。
行，那媽媽陪著你练般，你畫(huà)吧矗漾！
他邊畫(huà)我邊跟他講媽媽在工作中，也會(huì)有設(shè)計(jì)到要快交成果的時(shí)候薄料，需要重新來(lái)過(guò)的事情敞贡，他畫(huà)了會(huì)，其實(shí)重新畫(huà)還是快摄职，20分鐘畫(huà)了快三天的量誊役，自己說(shuō)，媽媽谷市，咱們洗洗睡吧势木，明天還要上學(xué)呢！
他自己慢慢嘗試著權(quán)衡取舍歌懒，這也是管理情緒的一部分啦桌。
最后 設(shè)限不能忘
接受孩子的情緒，不等于說(shuō)讓他為所欲為及皂，設(shè)定界限甫男，該是NO還是NO .
等情緒穩(wěn)定了，可以來(lái)說(shuō)說(shuō)验烧，什么事情不能做板驳，什么事情是錯(cuò)的。
比如在和女生大吵之后碍拆，果凍爸爸會(huì)告訴他若治，不管多生氣慨蓝，不能對(duì)女生動(dòng)手，男人心胸寬一些端幼，讓著女生一點(diǎn)不會(huì)咋樣礼烈；
比如我會(huì)告訴他，生氣的時(shí)候婆跑，不能傷害自己此熬，不傷害別人，不傷害物品滑进。
情緒管理是門大學(xué)問(wèn)犀忱，其實(shí)孩子也在引領(lǐng)著我們?nèi)W(xué)習(xí)，如何管好自己的情緒扶关！
