近段時間，越來越覺得班主任不好當(dāng)杭措！
學(xué)習(xí)、紀(jì)律钾恢、衛(wèi)生手素、人際交往，樣樣都需要認(rèn)真管瘩蚪，仔細(xì)管泉懦，總說習(xí)慣形成了就不那么難了，但習(xí)慣不是一天兩天就能形成的疹瘦，需要堅持崩哩、強(qiáng)化，再堅持言沐、再強(qiáng)化邓嘹，循序漸進(jìn)、持之以恒险胰！
以上汹押，是難事嗎速缆？
對于兩個月前的我來說漂辐，就是天大的難事辙喂！可隨著帶班的深入，這些似乎變得并不那么難毅臊，難的是看似風(fēng)平浪靜，相安無事的班級內(nèi)部所蘊含著的一顆顆波濤洶涌拙寡、無比激蕩的內(nèi)心庐橙！
先是處理打架斗毆事件。孩子們之間的爭斗無非禮貌怯伊、道德琳轿、交往問題，處理起來老師強(qiáng)調(diào)的是紀(jì)律震贵，紀(jì)律是班級管理的第一保障利赋，不遵守紀(jì)律，都得批評猩系！再加以自己的價值觀予以引導(dǎo)媚送，使其文明交往。但孩子們追求的是公平寇甸，表面看似道歉塘偎，內(nèi)心卻不服人，自有自己的一套處世哲學(xué)拿霉！這里老師的處理方法和價值觀念對學(xué)生就有很大的影響吟秩！
遵守紀(jì)律，說小話绽淘，說臟話問題需要很強(qiáng)的自律意識涵防，最主要的是如何用美德占據(jù)心靈，使內(nèi)心的＂雜草＂不至于＂叢生＂沪铭？
＂早戀＂問題也隨之而來壮池！使用簡單說教，似乎并沒有多大作用杀怠！及時了解相關(guān)心理知識椰憋，了解青少年心理成長特點，準(zhǔn)備開個班會適時引導(dǎo)赔退。但如何走出還需靠自己橙依，＂我若不動，你奈我何硕旗？＂我認(rèn)為是這個道理窗骑。
班主任管理，一要科學(xué)卵渴，心理學(xué)慧域，教育學(xué)又得重拾起來，遵從規(guī)律浪读，具體實踐昔榴。二要耐心辛藻，耐心背后體現(xiàn)的是責(zé)任心。三要有愛互订，愛是一種價值觀吱肌。四要正己，言傳身教仰禽，潤物無聲氮墨，以人格影響人格，以情感喚醒情感吐葵！五要靠智慧规揪，智慧就是方法，方法就是辦法温峭。
此外猛铅，家校結(jié)合也很重要！
迷惘中尋求堅定凤藏，執(zhí)著中找對方法奸忽，前行中獲取成長！教學(xué)相長揖庄，尤是此也栗菜！
