近段時間,越來越覺得班主任不好當(dāng)杭措!
學(xué)習(xí)、紀(jì)律钾恢、衛(wèi)生手素、人際交往,樣樣都需要認(rèn)真管瘩蚪,仔細(xì)管泉懦,總說習(xí)慣形成了就不那么難了,但習(xí)慣不是一天兩天就能形成的疹瘦,需要堅持崩哩、強(qiáng)化,再堅持言沐、再強(qiáng)化邓嘹,循序漸進(jìn)、持之以恒险胰!
以上汹押,是難事嗎速缆?
對于兩個月前的我來說漂辐,就是天大的難事辙喂!可隨著帶班的深入,這些似乎變得并不那么難毅臊,難的是看似風(fēng)平浪靜,相安無事的班級內(nèi)部所蘊含著的一顆顆波濤洶涌拙寡、無比激蕩的內(nèi)心庐橙!
先是處理打架斗毆事件。孩子們之間的爭斗無非禮貌怯伊、道德琳轿、交往問題,處理起來老師強(qiáng)調(diào)的是紀(jì)律震贵,紀(jì)律是班級管理的第一保障利赋,不遵守紀(jì)律,都得批評猩系!再加以自己的價值觀予以引導(dǎo)媚送,使其文明交往。但孩子們追求的是公平寇甸,表面看似道歉塘偎,內(nèi)心卻不服人,自有自己的一套處世哲學(xué)拿霉!這里老師的處理方法和價值觀念對學(xué)生就有很大的影響吟秩!
遵守紀(jì)律,說小話绽淘,說臟話問題需要很強(qiáng)的自律意識涵防,最主要的是如何用美德占據(jù)心靈,使內(nèi)心的"雜草"不至于"叢生"沪铭?
"早戀"問題也隨之而來壮池!使用簡單說教,似乎并沒有多大作用杀怠!及時了解相關(guān)心理知識椰憋,了解青少年心理成長特點,準(zhǔn)備開個班會適時引導(dǎo)赔退。但如何走出還需靠自己橙依,"我若不動,你奈我何硕旗?"我認(rèn)為是這個道理窗骑。
班主任管理,一要科學(xué)卵渴,心理學(xué)慧域,教育學(xué)又得重拾起來,遵從規(guī)律浪读,具體實踐昔榴。二要耐心辛藻,耐心背后體現(xiàn)的是責(zé)任心。三要有愛互订,愛是一種價值觀吱肌。四要正己,言傳身教仰禽,潤物無聲氮墨,以人格影響人格,以情感喚醒情感吐葵!五要靠智慧规揪,智慧就是方法,方法就是辦法温峭。
此外猛铅,家校結(jié)合也很重要!
迷惘中尋求堅定凤藏,執(zhí)著中找對方法奸忽,前行中獲取成長!教學(xué)相長揖庄,尤是此也栗菜!