這兩天讀了日本作者齋藤孝著的《超級(jí)閱讀術(shù)》僻弹，之前因?yàn)樽x了《王者速讀法》所以再閱讀這本書時(shí)，加深了很多對(duì)閱讀的理解他嚷。同時(shí)蹋绽，自己也進(jìn)行了一些反思。比如讀《王者》時(shí)輸出讀書筆記筋蓖，表面上顯得精煉卸耘，一張圖幾行字就結(jié)束了，實(shí)際上粘咖，對(duì)于書本所要傳達(dá)的知識(shí)蚣抗、理念我輸出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。閱讀類的書籍雖然是在講方法瓮下，其實(shí)是傳遞給大家一種信息翰铡，那就是：一切書本知識(shí)都是為你和你的工作俊扭、生活服務(wù)的承冰，它不在是一種方法論，而是一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度咬荷。
那么路呜，今天讓我完整的將《超級(jí)閱讀術(shù)》這本書呈現(xiàn)給大家吧迷捧。
01
《超級(jí)閱讀術(shù)》织咧，作者齋藤孝，出生于日本漠秋，現(xiàn)為明治大學(xué)文學(xué)部教授笙蒙。
這本書面向的讀者是所有愛讀書，讀好書的人庆锦，但作者更傾向于職場(chǎng)人士捅位。正如作者所言，這是一個(gè)殘酷的社會(huì)肥荔，學(xué)校里的學(xué)生還不能參與到社會(huì)這一復(fù)雜的群體中绿渣，而職場(chǎng)人更加需要比學(xué)生時(shí)代更高水準(zhǔn)的知識(shí)朝群，于是書籍就成了最有效獲取知識(shí)的工具燕耿，因此職場(chǎng)人更加需要掌握如何讀書的相關(guān)知識(shí)。
于是姜胖，這本書討論了有關(guān)讀書方法的一切——“如何比別人讀得更多誉帅、比別人讀得更精、讀后馬上就能用于工作”右莱。
02
本書一共分為七個(gè)部分蚜锨。
序言：詳細(xì)說(shuō)明為什么職場(chǎng)人士需要具備讀書的技能
第一章：介紹培養(yǎng)讀書習(xí)慣的秘訣
第二章：介紹以大量讀書為目的的速讀全技能
第三章：介紹以提高讀書質(zhì)量為目的的精讀全技能
第四章：介紹將讀書效率最大化的選書全技能
第五章：介紹將讀書收獲的知識(shí)用以工作的全技能
最后的附錄介紹了當(dāng)下職場(chǎng)人士值得閱讀的50本書。
03
序言中慢蜓，作者提出了“為什么需要讀書的技能”亚再，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1. 讀書，可以直接向古今晨抡、東西方的偉人學(xué)習(xí)氛悬。
2.通過(guò)讀書增加“意義含有率”。一個(gè)人的詞匯量（活字量)與思考問(wèn)題的速度成正比耘柱。思考問(wèn)題的速度加快如捅，活字量也會(huì)增長(zhǎng)，一定單位時(shí)間里的談吐的“意義含有率”也會(huì)增加调煎。
3.堅(jiān)持讀書镜遣，積蓄抗壓的精神能量。
4.讀書士袄，能練就生意場(chǎng)上所需的強(qiáng)勁大腦悲关。
5.讓讀書成為習(xí)慣，使自己成為不斷進(jìn)步的人娄柳。
6.用讀書不斷刷新自己的人寓辱，在社會(huì)上也能獲得好評(píng)。
7.讀書西土，讓你學(xué)到偉大先哲的思考方式讶舰。
04
第一章，作者提出了要建立以讀書為中心的生活方式。
我們可以從建立讀書規(guī)矩做起跳昼。比如般甲，上下班路上，給自己定下一個(gè)規(guī)矩鹅颊，在地鐵或公交上不玩手機(jī)敷存，用閱讀器或隨身的口袋書作為將讀書變成習(xí)慣的第一步。
作者擔(dān)心堪伍，手機(jī)作為便利的工具锚烦，會(huì)讓人陷入過(guò)分的網(wǎng)絡(luò)社交，而讓思想越來(lái)越?jīng)]用帝雇。這一點(diǎn)涮俄，我們自己也身有體會(huì)。微信提示時(shí)尸闸，你不知道這是重要或不重要的彻亲，你下意識(shí)的告訴自己應(yīng)該看手機(jī)，于是我們?cè)絹?lái)越離不開手機(jī)吮廉。據(jù)統(tǒng)計(jì)每人每天用微信的時(shí)間足足占用了一天當(dāng)中的十分之一時(shí)間苞尝，這一數(shù)據(jù)還是非常可觀的宦芦。
作者提出宙址，人們需要咀嚼通過(guò)讀書獲得的信息和思想，重新建構(gòu)自己的思想调卑，這一活動(dòng)能夠縱深地培養(yǎng)每個(gè)人的思想深度抡砂。并且，書讀的越多令野，我們的精神世界也會(huì)為之富有起來(lái)舀患。
此外，我們還可以從擺放一個(gè)書架開始气破，將讀書變成自己生活方式的一部分聊浅。而在生活中，如若有一幫能談書的朋友就更好了现使。通過(guò)與“書友”交流低匙，能獲取更多的讀書信息。
在這一章中碳锈，作者還將讀書分為兩種方式顽冶，一類是“實(shí)用型讀書”，一類是“趣味型讀書”售碳。
實(shí)用型讀書强重，指的是以能從書中獲得可以實(shí)際應(yīng)用的信息與知識(shí)為目的的讀書绞呈。
趣味型讀書，例如讀文學(xué)類著作间景，是以品味為目的的讀書佃声。
實(shí)用型讀書，適合那些“單義性的文章”倘要，也就是那些大體上容易理解圾亏，主題明確，我們只需要了解怎么做的書封拧，很適合快讀志鹃。而趣味型讀書，則需要滲透到作者的世界觀中去泽西，在作者營(yíng)造的世界里生活曹铃，因此需要細(xì)讀，用自己的理解去揣摩意義尝苇。
這就意味著铛只，我們不僅要甄別出哪些應(yīng)該快讀，哪些應(yīng)該細(xì)讀糠溜，還要能掌握快讀和細(xì)讀的兩種模式，這樣才能擁有高性價(jià)比的讀書生活直撤。
而做為一種生活方式非竿，作者提出了將作者的人格與書一起閱讀的體驗(yàn)方式，以提升自己的感知能力谋竖。并且红柱，通過(guò)與書之間的交流，能提升感覺蓖乘、思維锤悄、言語(yǔ)溝通、人際關(guān)系等多方面的能力嘉抒。
05
第二章零聚，講速讀的技能。
速讀的步驟：
第一步些侍，設(shè)定讀書的目的隶症。
第二步，設(shè)定讀書的時(shí)間岗宣。
第三步蚂会，掌握速讀的方法。
第一種方法：迅速轉(zhuǎn)動(dòng)眼球耗式，均等翻動(dòng)書頁(yè)胁住，快速瀏覽全部文章趁猴。用這種方法可以在10至20分鐘時(shí)間讀完一本書。
第二種方法：在整本書中抓住重點(diǎn)部分彪见，進(jìn)行集中閱讀躲叼。
閱讀的技巧：
技巧一：用5分鐘時(shí)間概括內(nèi)容。首先確認(rèn)書名企巢，接著看一下封面上的文字枫慷，之后，迅速地瀏覽目錄以及各小標(biāo)題浪规。隨后或听，再次將目光停在自己認(rèn)為的書中要點(diǎn)的目標(biāo)上，迅速翻動(dòng)書頁(yè)笋婿，加強(qiáng)對(duì)書中內(nèi)容的整體理解誉裆。
技巧二：用“逆算讀書法”。首先瀏覽目錄缸濒，快速找到屬于結(jié)論部分的章節(jié)足丢，并從結(jié)論章節(jié)讀起。
技巧三：用“二成讀書法”庇配。二成讀書法斩跌，就是僅僅閱讀整本書的二成就能抓住重點(diǎn)的技能。通過(guò)瀏覽目錄來(lái)判斷自己所需的知識(shí)出現(xiàn)在哪一個(gè)章節(jié)里捞慌。進(jìn)而對(duì)該章節(jié)進(jìn)行閱讀即可耀鸦。作者同時(shí)提到，運(yùn)用這一方法啸澡，其一要通過(guò)多閱讀來(lái)提高甄別重點(diǎn)的能力袖订，其二，重點(diǎn)的“二成”部分嗅虏，需要運(yùn)用“精讀”來(lái)完成洛姑。
技巧四：使用“探照燈方式”邊找關(guān)鍵詞邊閱讀。閱讀前先在腦子里定下五皮服、六個(gè)關(guān)鍵詞楞艾，再看一下封面上的內(nèi)容提要，尋找關(guān)鍵詞冰更。接下來(lái)产徊，邊閱讀邊用筆為你發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵詞做上記號(hào)。
技巧五：運(yùn)用“同時(shí)平行閱讀法”蜀细。同時(shí)平行閱讀法舟铜，就是同時(shí)閱讀幾本書，比如同時(shí)讀10本書奠衔。作者的做法是谆刨，從自己需要的部分開始讀起塘娶，在所需的范圍內(nèi)進(jìn)行速讀。將書中重點(diǎn)的部分痊夭，以精讀的方式進(jìn)行閱讀刁岸。通過(guò)這種方法，可以實(shí)現(xiàn)大量閱讀的目的她我。
技巧六：“視野拓寬訓(xùn)練法”虹曙。這一方法的原理是：隨著視野的擴(kuò)大，由眼睛傳遞到腦子的信息量在不斷增加番舆。腦子里的信息量一旦增加酝碳，用于處理信息的大腦運(yùn)動(dòng)自然也會(huì)加速。訓(xùn)練方法也非常簡(jiǎn)單恨狈，將左右臂筆直前伸疏哗，慢慢展開，此時(shí)禾怠，雙臂間可見視野范圍變寬大返奉。
06
第三章，講精讀的技能吗氏。
作者認(rèn)為芽偏，精讀的技能有很多，但“朗讀”是精讀中最不可缺少的技能牲证。
在朗讀過(guò)程中哮针，包含了學(xué)習(xí)用以準(zhǔn)確理解內(nèi)容的讀音，從而加深對(duì)文字意義的理解坦袍。好的作品，通過(guò)朗讀愈發(fā)讓你感受到它的美妙等太，反過(guò)來(lái)捂齐，如果沒有任何感覺，則可以說(shuō)該作品的文學(xué)性很差缩抡。這也是甄別作品價(jià)值的重要方法奠宜。
在這一章中，作者介紹了做筆記的“三色圓珠筆方式”瞻想。用紅色標(biāo)記“最重要”压真，用藍(lán)色標(biāo)記“比較重要”，用綠色標(biāo)記“有意思”蘑险。
另外滴肿，“三段引用法”也是作者常用的技能。這一方法的順序是：第一佃迄，選擇三段想要引用的內(nèi)容泼差；第二贵少，將它們進(jìn)行排列；第三堆缘，消化三段內(nèi)容滔灶，使之成為自己的東西。
這里的引用是指吼肥，可以在和別人交談录平、寫作時(shí)引用的句子或段落。
本章最后缀皱，作者還談到了運(yùn)用呼吸法提高精神集中力斗这、永遠(yuǎn)帶一本書出門、通過(guò)抄寫來(lái)提升精讀的技能與方法唆鸡。
07
第四章涝影，講選書的技能。
第一争占，選擇自己喜歡的書燃逻。
第二，建立自己的專屬書單臂痕。
第三伯襟，對(duì)于學(xué)生而言親近哲學(xué)，熱愛古典握童，研讀科學(xué)書是不錯(cuò)的選擇姆怪。
第四，對(duì)于職場(chǎng)人士澡绩，選擇那些能促使自己反思稽揭，開發(fā)自我的書籍。
第五肥卡，選擇名著溪掀。
第六，選擇諸如《論語(yǔ)》那樣的經(jīng)典步鉴。
此外揪胃，作者還選擇通過(guò)漫畫去減壓，選擇去圖書館或舊書店體驗(yàn)不同的讀書樂(lè)趣氛琢，選擇電子閱讀器作為閱讀媒介等等方式去提升閱讀的體驗(yàn)喊递。
08
第五章，閱讀后的輸出阳似。
作者談到骚勘，讀書有兩種目的：一種是為了享受的讀書。這種讀書以讀書本身為樂(lè)趣障般，以獲取信息和知識(shí)為樂(lè)趣的讀書也包含其中调鲸。另一種以獲取利器為目的盛杰，即以輸出目標(biāo)的讀書。
那么藐石，輸出能力即供，即是一種表達(dá)能力。
無(wú)論是為提升交際的格調(diào)于微，在對(duì)話中引出“我想起來(lái)了逗嫡，××?xí)锸沁@么說(shuō)的”這樣的句子，還是想在發(fā)言與發(fā)問(wèn)時(shí)能夠清晰株依、流暢的表達(dá)驱证，又或者想在閑聊時(shí)體現(xiàn)自己充滿智慧，都可以通過(guò)多讀書去實(shí)現(xiàn)更強(qiáng)勁的語(yǔ)言表達(dá)能力恋腕。
不僅如此抹锄，讀書能提高我們的思考能力，能培養(yǎng)我們把握全局和“系統(tǒng)思維”的能力荠藤。依靠讀書還能提高自己的創(chuàng)造力伙单，迭代新知的同時(shí)將知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的動(dòng)能。
總結(jié)
這本書可以說(shuō)是寫讀書筆記以來(lái)哈肖，花費(fèi)時(shí)間最長(zhǎng)的一次吻育。作者書中的內(nèi)容的確可以用“超級(jí)”來(lái)形容，有關(guān)閱讀的方方面面全都囊括其中淤井，書的最后連書單都給列好了布疼。
作者的初衷是寫給職場(chǎng)人士，想必是知道一名職場(chǎng)人在時(shí)間和精力有限的情況下币狠，盡可能的通過(guò)一本書就能讓讀者對(duì)閱讀產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)游两，同時(shí)激勵(lì)人們要將閱讀作為生活不可分割的一部分。
我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)漩绵，分為基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)器罐，閱讀的相關(guān)知識(shí)屬于最基礎(chǔ)的。而通過(guò)閱讀又能使專業(yè)知識(shí)獲得飛速提升渐行，成本、時(shí)間铸董、收益都是最佳祟印。因此，你還在猶豫什么呢粟害？拿起你手上的書蕴忆，把它們都裝進(jìn)你的腦袋里吧。
<END>
