讀書(shū)復(fù)盤(pán)抵949天
新知：??其實(shí)對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為產(chǎn)生的憤怒恐懼蜒灰，一系列的情緒的本質(zhì)在于家長(zhǎng)自己和父母之間的邊界沒(méi)有建立清晰杰刽，從而又來(lái)轉(zhuǎn)身剝奪自己孩子的邊界澜术！
那具體應(yīng)該怎么做呢？完成自己的課題分離惋鸥，孩子只是你產(chǎn)生憤怒情緒的那個(gè)一陣風(fēng)杂穷，實(shí)際上你的內(nèi)在是有沒(méi)有熄滅的火焰的悍缠，否則這一陣風(fēng)怎么這么容易就把你的分女吹起來(lái)了呢？
所以本質(zhì)上是因?yàn)槟銉?nèi)在是有創(chuàng)傷存在的耐量，但解決這個(gè)創(chuàng)傷的絕對(duì)不是孩子或者是欺大弱小無(wú)助的另外一個(gè)人或者動(dòng)物飞蚓！
所以就這樣可以看到婆婆內(nèi)在的本質(zhì)是弱，她與外婆之間存在邊界感不清晰的情況拴鸵，他無(wú)法去正確的表達(dá)自我玷坠，反而轉(zhuǎn)身向弱小無(wú)助的人展示自己憤怒情緒的一面！其實(shí)他是一個(gè)被受傷的存在劲藐，但他也讓更弱的別人受傷八堡！
所以遇到任何事情一定要分清，這是別人的事還是自己的事聘芜！孩子要建立清晰的邊界感兄渺，學(xué)會(huì)給正向的積極的反饋給孩子一定的空間表達(dá)能力，讓他能夠表達(dá)內(nèi)在真實(shí)的想法汰现！
思考我自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷本質(zhì)就是在一個(gè)高壓鍋的狀態(tài)之下挂谍，很少有情緒，真正放松的時(shí)候能夠做自我的時(shí)候以至于在三十幾歲的年齡才逐漸的去思考一個(gè)問(wèn)題：我到底要成為什么樣的一個(gè)人瞎饲，我具體應(yīng)該做哪些事情口叙，當(dāng)然我持續(xù)的學(xué)習(xí)就是為了發(fā)現(xiàn)自己確定自己要走的這條路是正確的，內(nèi)心是篤定的嗅战，只有這樣你的內(nèi)心才能夠逐漸強(qiáng)大看到問(wèn)題解決問(wèn)題
所以本質(zhì)上我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目的就是學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)妄田，而很多人都是在問(wèn)題的表象打來(lái)打去，思考曾經(jīng)的自己就是這樣驮捍，看不清問(wèn)題總是有感覺(jué)不舒服的地方疟呐，但不知道到底是什么！
所以非常感恩自己能夠看到表象底下更深層次的問(wèn)題东且，比如說(shuō)婆婆她就是一個(gè)邊界感十分不清晰的人启具，那跟他在一塊就是非常的不舒服，我就要學(xué)會(huì)表達(dá)自我正向的看待我們之間的關(guān)系珊泳，我就必須要學(xué)會(huì)解決這樣的一個(gè)問(wèn)題
我到底要成為什么樣的一個(gè)人鲁冯，首先我一定是讓這個(gè)家越來(lái)越好，這樣我的人生才是趨于一個(gè)圓滿的狀態(tài)色查，否則我覺(jué)得你再多的功成名就到最后薯演，你回頭你身邊一個(gè)親密的人都沒(méi)有，那這樣子是不符合我的人生狀態(tài)的综慎！為了這些涣仿，我暫時(shí)在現(xiàn)階段當(dāng)下最重要的能力就是不斷的成長(zhǎng)自我學(xué)者去賺更多的錢(qián)給家人以及自己帶來(lái)更多的安全感的同時(shí)，再去營(yíng)造更多幸福的瞬間，讓這個(gè)家看起來(lái)是情感飽滿的自由表達(dá)的一個(gè)溫和的家庭好港，每一個(gè)人都會(huì)有包容他人的狀態(tài)愉镰！
教養(yǎng)孩子先教養(yǎng)好自己，孩子本質(zhì)上就是我們的一面鏡子能夠看清內(nèi)在真實(shí)的痛苦钧汹，孩子就是那陣風(fēng)丈探！
大部分父母是不敢承認(rèn)自己內(nèi)在是存在創(chuàng)傷以及有問(wèn)題的，總是把孩子歸結(jié)于自己的所屬品拔莱，其實(shí)本質(zhì)上孩子只是借由你的肚子來(lái)到了這個(gè)世界碗降，他不屬于任何人，他只是他自己塘秦！
