家庭孕育生命，教育改變一生色冀。
很多家長這樣給我留言：寫作業(yè)一直是橫在他家孩子面前的障礙潭袱，磨蹭、拖拉.....
孩子不肯做作業(yè)怎么辦锋恬？
看到這個(gè)問題屯换，相信不少爸媽氣不打一處來。
打一頓吧，下不了手；憋在心里邓了，自己又郁悶得慌。
這個(gè)時(shí)候蜗巧，聽話一點(diǎn)的孩子可能會(huì)自覺跑到書桌上認(rèn)真完成作業(yè)；不自覺的孩子也許會(huì)磨蹭一下蕾盯，直到家長嚴(yán)厲警告幕屹，才不情愿地走到書桌前，邊磨蹭邊寫作業(yè)级遭。那么望拖，如何讓孩子心甘情愿完成作業(yè)？
首先請(qǐng)各位試想一下這樣的場景：
一個(gè)孩子挫鸽，回家先看電視说敏、吃東西、玩耍丢郊，這肯定是他喜歡的狀態(tài)盔沫，也是習(xí)慣性的安排。但某一天枫匾，因?yàn)橐恍┰纱偈购⒆酉露Q心改變自己架诞，他回家先做作業(yè)，盡全力抵制電視干茉、玩耍的誘惑谴忧，又逼迫自己坐在了書桌前，這便是我們看到的改變角虫。當(dāng)然沾谓，在此之前他說不定還經(jīng)歷過很多不成功的嘗試。孩子這次始終
克制住自己戳鹅，一直坐在書桌前并堅(jiān)持把作業(yè)做完均驶，這對(duì)于一個(gè)曾經(jīng)的資深調(diào)皮鬼，我深深理解這種內(nèi)心的掙扎和煎熬....
如果您能夠理解上述這種心理狀態(tài)的話枫虏，我們進(jìn)入今日的正題：
請(qǐng)問妇穴，您是怎么提醒孩子完成作業(yè)的亮垫？
“好了，吃完飯了伟骨，趕緊去寫作業(yè)去吧∪家欤”
“認(rèn)真寫携狭，好好寫......”
“寫不完今天就別吃飯』乩”
這時(shí)候逛腿，聽話一點(diǎn)的孩子可能會(huì)自跑到書桌上認(rèn)真完成作業(yè)；不自覺的孩子也許會(huì)磨蹭一下仅颇，直到在你的嚴(yán)厲警告下单默，不情愿地走到書桌前，邊磨蹭邊寫作業(yè)忘瓦。
在你的一聲聲：“快點(diǎn)寫搁廓，怎么還沒寫完？不要磨蹭……”的催促中耕皮，艱難地完成作業(yè)境蜕。
1、為什么大多數(shù)孩子會(huì)排斥寫作業(yè)凌停？
除了做作業(yè)真的是一件費(fèi)力又費(fèi)腦的苦差事之外粱年，還有一個(gè)重要的原因，就是——
當(dāng)你用上面的語言和孩子溝通時(shí)罚拟，他大腦接收到的信息其實(shí)是：被命令台诗、被控制。當(dāng)大腦接收到的信息是“命令”或“控制”的時(shí)候赐俗，大腦首先輸出的信息其實(shí)是“拒絕”拉队，而不是“行動(dòng)”。
所以說阻逮，當(dāng)你命令孩子寫作業(yè)時(shí)氏仗，他已經(jīng)本能在抵抗了。
當(dāng)一個(gè)人發(fā)自本能地去抗拒一件事情的時(shí)候夺鲜，取得良好結(jié)果的幾率也就微乎其微皆尔。
很多老師、家長在和孩子說話時(shí)币励，總是習(xí)慣性地命令慷蠕、要求，掛在嘴邊的總是這幾句食呻，“你該做什么流炕？你不該做什么澎现？你在這個(gè)時(shí)候要學(xué)什么？你該怎么聽話......”
從來沒有問過孩子每辟，“你要不要做什么剑辫？你想做什么，接下來渠欺，你該怎么做......"這就難怪很多孩子做起事情來特別被動(dòng)妹蔽，完全沒有主動(dòng)參與的意識(shí)與積極性。
2 挠将、參與感對(duì)孩子到底有多重要胳岂？
大多數(shù)人不管是在工作或者學(xué)習(xí)中，往往都不太喜歡發(fā)號(hào)施令的人舔稀，因?yàn)槟且馕吨闾幱诒粍?dòng)的狀態(tài)乳丰。
只有當(dāng)你真正意識(shí)到自己是團(tuán)隊(duì)一份子的時(shí)候，你才會(huì)真心去為你的團(tuán)隊(duì)努力内贮，這個(gè)團(tuán)隊(duì)可以是你的家庭产园、你的工作小組……對(duì)孩子來說，應(yīng)該是能讓其參與學(xué)習(xí)任務(wù)的任何團(tuán)體夜郁。
換句話說他們讓你有歸屬感淆两，你對(duì)他們有參與感。
就拿做作業(yè)來說拂酣，如果你只是每天讓你的孩子去完成作業(yè)秋冰。那么對(duì)他而言，他只是在完成老師的要求而已婶熬，事實(shí)上剑勾，這個(gè)時(shí)候，孩子往往呈現(xiàn)的是一種置身事外的態(tài)度赵颅。
只有當(dāng)他從心底認(rèn)同自己是完成作業(yè)這項(xiàng)任務(wù)的一份子虽另，并且是最重要的主體時(shí)，他的大腦才會(huì)輸出積極主動(dòng)的信號(hào)饺谬。換句話說捂刺，只有這樣，他才會(huì)有意識(shí)去主動(dòng)完成作業(yè)募寨。
3 族展、怎樣做才能讓孩子對(duì)作業(yè)有參與感？
溝通時(shí)拔鹰，盡量把祈使句換成疑問句
“吃完飯了仪缸，趕緊去寫作業(yè)×兄”換成“我們現(xiàn)在吃完飯了恰画，接下來該做什么宾茂？”
“先去寫語文，寫完語文再寫數(shù)學(xué)拴还】缜纾”換成：“你想先寫什么？”
“快點(diǎn)寫啊片林，別磨蹭端盆。” “認(rèn)真點(diǎn)啊拇厢。”換成“寫作業(yè)的時(shí)候要注意什么晒喷？”
給予孩子充分思考以上問題的時(shí)間孝偎，并耐心地等待孩子的回答
將簡單的一句話分成三五句來講，這樣轉(zhuǎn)換說話方式凉敲，一開始衣盾，你可能會(huì)覺得很累，可能會(huì)認(rèn)為等待孩子自己回答比你直接告訴他答案要節(jié)省時(shí)間爷抓。
但是势决，對(duì)于孩子來說，經(jīng)過自己思考蓝撇，從嘴巴里說出來的話果复，要比聽到的話有用的多。
和孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
選擇一個(gè)寬裕的時(shí)間渤昌，和孩子一起溝通虽抄，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于計(jì)劃的每一部分独柑，充分尊重孩子的想法迈窟，認(rèn)真聆聽孩子這樣制定的原因。
如果孩子有好的想法忌栅，一定不要吝嗇你的鼓勵(lì)车酣！
讓孩子自己制定目標(biāo)和獎(jiǎng)懲規(guī)則
讓孩子自己制定目標(biāo)的好處是，孩子會(huì)更有參與感索绪，而且當(dāng)他們完成任務(wù)時(shí)湖员，他們會(huì)更有成就感。
目標(biāo)的制定可以從短期目標(biāo)開始瑞驱，比如認(rèn)真完成作業(yè)破衔、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等钱烟；也可以從中期目標(biāo)開始晰筛，比如期中考試成績嫡丙、一個(gè)月內(nèi)做作業(yè)的認(rèn)真度；也可以從長期目標(biāo)開始读第，比如學(xué)期末的進(jìn)步曙博、成績等等。
不管孩子制定什么目標(biāo)怜瞒，充分尊重并幫助他執(zhí)行即可父泳。自己制定獎(jiǎng)懲規(guī)則不僅有利于孩子培養(yǎng)參與意識(shí)，還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感吴汪。
4 惠窄、孩子寫作業(yè)時(shí)家長應(yīng)該怎么做？
孩子正在寫作業(yè)時(shí)漾橙，您在干什么杆融？
如果一邊看電視一邊監(jiān)督孩子， 嘴里不停叨叨：“寫快點(diǎn)霜运∑⑿”“別磨蹭√约瘢”“不準(zhǔn)看電視藕各，好好學(xué)習(xí)〗钩”孩子就會(huì)不高興：“憑啥你就能看電視激况，我就不能看，真不公平膘魄∮辏”
如果大人也看書，不打擾孩子瓣距， 營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛黔帕。孩子才能心態(tài)平和，心思都在學(xué)習(xí)上蹈丸。
孩子寫作業(yè)磨蹭成黄、拖拉、不專心逻杖，該睡覺了奋岁，作業(yè)卻沒寫完。您會(huì)怎么做荸百？
要嚴(yán)肅地闻伶、平靜地對(duì)孩子說：“孩子，寫作業(yè)是你自己的事够话，你要 對(duì)自己的事負(fù)責(zé)蓝翰，沒寫完不準(zhǔn)寫了光绕，該睡覺了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧畜份。 ”（適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來的 一些后果诞帐。）
這樣孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，很后悔爆雹，心里想：“這下完了停蕉，怎么跟老師說呀，看來明天寫作業(yè)得快點(diǎn)了钙态，不然還得挨批慧起。”
孩子一直看電視册倒，不睡覺也不寫作業(yè)蚓挤， 您怎么做？
平靜對(duì)孩子說：“孩子剩失，你該寫作業(yè)了屈尼，如果寫不完會(huì)挨批册着。你還想看多久拴孤？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長：“行甲捏，說話算數(shù)演熟，到時(shí)間就關(guān)電視∷径伲”雙方各退一步芒粹。時(shí)間到了，孩子主動(dòng)關(guān)電視大溜，去睡覺或?qū)懽鳂I(yè)化漆。
孩子作業(yè)寫得潦草，您怎么做钦奋？
嚴(yán)肅地座云、平靜地對(duì)孩子 說：“孩子，我已經(jīng)說過了付材，寫不工整要重寫朦拖，因?yàn)椴还ふ蠋熆床磺宄嵯危憧磋档郏@是“規(guī)定”，不能破壞富寿，所以你必須重寫了睬隶。你看锣夹，你應(yīng)該這樣寫字（講述寫字規(guī)范，橫平豎直理疙，大小一致晕城。）。孩子窖贤，你只要寫得比你剛才的字有進(jìn)步就行 （和自己比）砖顷，有信心嗎？”
孩子懂得“規(guī)定”的重要性赃梧，心里想：“比剛才的字有進(jìn)步滤蝠，容易∈卩郑”孩子會(huì)對(duì)自己充滿信心物咳。
孩子考試不及格，您看到成績單后怎么做蹄皱？
安慰孩子：“孩子览闰，我知道你心里也不好受，一次沒考好不代表什么巷折， 關(guān)鍵是我們要找出沒考好的原因压鉴，然后解決它，好不好锻拘，我和你一起分析一下油吭。我相信你，下次一定會(huì)有進(jìn)步署拟。 ”
孩子就會(huì)認(rèn)真地找原因去了婉宰，心里想：“我要努力，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望推穷，我一定行心包。”
< 致 所 有 家 長 朋 友 >
學(xué)會(huì)計(jì)劃馒铃，學(xué)會(huì)思考蟹腾，是一個(gè)漫長的過程。
要允許孩子反復(fù)地犯錯(cuò)誤骗露，不怕孩子犯錯(cuò)岭佳，怕的是孩子終止思考不再犯錯(cuò)。
就事論事地解決問題萧锉，把我們認(rèn)同的道理體現(xiàn)在解決問題的過程中珊随。就算我們不多說什么，孩子也能很快學(xué)會(huì)。
我們讓孩子直接學(xué)習(xí)怎樣做叶洞，讓他們通過做的過程自己揣摩其中的道理鲫凶，因?yàn)橹挥凶约捍Τ鰜淼牡览聿艑儆诤⒆拥闹苯咏?jīng)驗(yàn)，孩子不但反復(fù)運(yùn)用衩辟，還可以舉一反三螟炫。
最后，我堅(jiān)信艺晴，良好的親子關(guān)系是一個(gè)不斷建設(shè)的過程昼钻。如果我們希望擁有良好的親子關(guān)系，就不能偷懶封寞、不能任性然评，要重視每一次親子互動(dòng)。教育所有的秘密狈究，都藏在這些平淡無奇的互動(dòng)中碗淌。
歲月像一條悠長的曲線，昨天和今天看不出太多的改變抖锥，然而孩子的改變就這樣一天天地變化著……接納孩子的不完美亿眠，也接納我們自己的不完美給予他們成長的空間。在教育過程中磅废，我們家長應(yīng)該給孩子多一些愛心纳像，多一份信心，多一份耐心和恒心还蹲，多一份信任爹耗。
