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如果說父母的愛是恣肆汪洋束倍，那么老師的愛則是涓涓細流妻率，淌在每一個生活的細節(jié)當中乱顾。
流淌在習題里的教育之愛。
升入初三之后宫静，每天的生活陡然如拉緊的弓弦走净，不敢有任何的松懈。放學時間已推遲到9點半孤里，回到家后伏伯，還有奮戰(zhàn)到深夜“仆啵看到我們因睡眠嚴重不足而導(dǎo)致泛黃的膚色说搅。老師心疼不已。她每天埋頭于題海之中虏等，如同滄海拾貝一般弄唧，給我摘取最典型的題。然后她總是站在講臺上霍衫，故弄玄虛地說：“同學們套才，你們從題海中游上岸吧，為師這里有真經(jīng)慕淡！”我們聽后背伴，不由開懷一笑。感覺，緊張的氣息瞬間蕩然無存傻寂。再看老師息尺，又何嘗不是身體日漸瘦弱，臉色如此蒼白疾掰？恩師在搂誉，欲何求？
流淌在話語里的教育之愛
進入秋天静檬，雨水不斷炭懊，真是一場秋雨一場寒。早晨匆匆出門拂檩，我沒有來得及穿上媽媽為我準備的外套侮腹。我日日急匆匆地奔赴上學路上，媽媽天天忙碌碌于工作稻励。我們少有話語父阻。到班級，方感覺自己衣衫單薄望抽，卻也無可奈何加矛。不知何時，老師站到我身旁煤篙，一改往日的嚴厲斟览，目光中溢滿溫情〖危“怎么沒穿外套趣惠？”“我忘記了”如此簡單的問題，于課本之外身害，卻讓我記憶深刻，溫暖滿懷草戈。
下課后塌鸯，老師的手上多了一件外套，正是早晨我忘掉的那件唐片。接過外套的一剎那丙猬，我知道了，超乎父母之外還有一種愛费韭，叫師之愛茧球。
流淌在手掌中的教育之愛
每逢考試，我都緊張不已星持。感覺總有很多題沒背抢埋，很多知識點沒掌握。因此，我的情緒也受到了影響揪垄。我就如同是一枚不定時炸彈穷吮，隨時都有被引爆的可能。我也深知這很不好饥努，會讓我與同學關(guān)系劍拔弩張捡鱼。但我改不了。月考來臨了酷愧，我如坐針氈驾诈，眉頭緊鎖。這時溶浴，有一雙溫暖的手乍迄，輕輕地落到我的肩膀上，這跟以往我犯錯誤時的“霹靂掌”截然相反戳葵。我感覺老師掌心里的溫度就乓，傳遍了我的全身，將我所有的緊張拱烁、不安生蚁、焦躁，都帶走了戏自。陡然間邦投，我的心平靜如水。迎上老師鼓勵的目光擅笔，我知道自己該怎樣做了志衣。有一種愛，勝過千言萬語猛们，這一刻念脯，我體會最深！
時光如水弯淘，流淌在我生命里的每一天绿店。教育里的愛于習題當中、于話語當中庐橙、于行動當中假勿，時時刻刻陪伴著我，讓我一路有勇氣向前态鳖！向前转培！向前！
