P423～p508頁(yè) 摘錄：
三燕差、9歲大學(xué)生的成功秘訣
? ——卡爾·威特的早期教育
1遭笋、從卡爾幼年時(shí)起，老威特（父親）就一心一意要將兒子培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人徒探、一個(gè)自由的人瓦呼。
2、卡爾剛出生時(shí)并不是一個(gè)令人省心的嬰兒测暗，相反央串，他明顯先天不足⊥胱模卡爾一生下來(lái)就四肢抽搐质和、呼吸急促。嬰兒時(shí)期稚字，他的反應(yīng)也相當(dāng)遲鈍饲宿，顯得有些癡傻。
3胆描、老威特的教育理想是將孩子塑造成身體和精神全面發(fā)展的人瘫想，他主張?jiān)诎l(fā)展孩子先天個(gè)性的基礎(chǔ)上，讓孩子逐漸趨于完美昌讲，最終度過(guò)幸福的一生殿托。
4、人的優(yōu)良品質(zhì)需要從小培養(yǎng)剧蚣。為此支竹，從卡爾小時(shí)候起，只要他做了好事鸠按，老威特就會(huì)立刻進(jìn)行表?yè)P(yáng)礼搁。為了培養(yǎng)卡爾的善良品質(zhì)，老威特還為他制作了“行為錄”目尖，將他做過(guò)的好事寫(xiě)在上面作為紀(jì)念馒吴。
5、? 在對(duì)卡爾進(jìn)行早期智力開(kāi)發(fā)的過(guò)程中瑟曲，老威特抓住了智力發(fā)展的關(guān)鍵饮戳。
措施：
1）他首先對(duì)卡爾進(jìn)行了感官訓(xùn)練。在聽(tīng)覺(jué)方面洞拨，從卡爾出生后六周開(kāi)始扯罐，老威特就為他朗讀維吉爾的詩(shī)《艾麗綺斯》。
2）在視覺(jué)方面烦衣，從卡爾出生后三周開(kāi)始遇伞，老威特就在他的周?chē)艥M了五顏六色的布制動(dòng)物玩具，并時(shí)不時(shí)通過(guò)移動(dòng)玩具來(lái)促進(jìn)他的視覺(jué)神經(jīng)發(fā)育抡砂。
3）在觸覺(jué)方面罩息，每當(dāng)卡爾醒來(lái)張開(kāi)手時(shí)，老威特都會(huì)趕緊讓他抓點(diǎn)兒東西，活動(dòng)手指。
4）語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期是3歲以前。從卡爾出生十五天開(kāi)始谬墙，老威特就向他灌輸詞匯。
5）老威特還特別注意提升兒子的記憶力经备、觀察力芭梯、想象力和創(chuàng)造力。嬰兒時(shí)期大量詞匯的輸入弄喘，讓卡爾的記憶力飛速發(fā)展玖喘。
6）每逢節(jié)日，老威特還會(huì)帶卡爾到田野里玩耍蘑志。他會(huì)摘下一朵花累奈、拔出一根草，或砸碎一塊巖石讓卡爾觀察急但；又或者會(huì)帶他去窺視小鳥(niǎo)的窩澎媒，觀察小蟲(chóng)的生活。與大自然的密切接觸讓卡爾的觀察力得到了充分的發(fā)展波桩。
7）從卡爾2歲開(kāi)始戒努，他的母親就堅(jiān)持每天給他講故事，并總在故事最精彩的地方打住镐躲，讓卡爾自己想象接下來(lái)的情節(jié)储玫，說(shuō)出自己的想法。就這樣萤皂，卡爾的創(chuàng)造力在潛移默化中被培養(yǎng)起來(lái)了撒穷。
8）孩子剛出生時(shí)是單純的、無(wú)瑕的裆熙，他對(duì)外部世界的一切認(rèn)知都來(lái)自父母的引導(dǎo)端礼，因此父母有給孩子傳授正確知識(shí)的義務(wù)。就像身體的成長(zhǎng)需要好的營(yíng)養(yǎng)一樣入录，大腦的發(fā)育也需要好的精神食糧蛤奥。
9）在生活中，一些不細(xì)心的父母以孩子發(fā)出錯(cuò)誤的讀音僚稿、說(shuō)出錯(cuò)誤的話為樂(lè)凡桥，不及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響贫奠。
10唬血、父母不管有多忙，在向孩子傳授知識(shí)時(shí)唤崭，都應(yīng)該做到孩子問(wèn)什么就答什么拷恨，絕不能嫌麻煩，而且回答一定要真誠(chéng)谢肾、合理腕侄。
11、不管是敷衍還是誤導(dǎo)孩子芦疏，這些行為都會(huì)導(dǎo)致孩子不去積極探索和追求真理冕杠，而是迷信權(quán)威、不求甚解酸茴。
12分预、對(duì)兒童智力的開(kāi)發(fā)必須遵循科學(xué)的、正確的指導(dǎo)方法薪捍。只有按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)笼痹，兒童才能自然、快樂(lè)地成長(zhǎng)酪穿。
13凳干、童年應(yīng)該是開(kāi)心愉快的，父母應(yīng)該讓兒童在游戲中體驗(yàn)人生被济，順其自然地掌握知識(shí)救赐。
14、良好的行為習(xí)慣是智力發(fā)展的重要保證只磷。
15经磅、老威特在卡爾很小的時(shí)候就嚴(yán)格地培養(yǎng)他專(zhuān)心致志、精益求精钮追、持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣馋贤。
16、要想把事情做得盡善盡美就必須認(rèn)真對(duì)待畏陕，認(rèn)準(zhǔn)一件事就應(yīng)該全力以赴配乓。
17、優(yōu)良的品格需要從小養(yǎng)成惠毁，不要以為孩子太小不懂道理犹芹，總想著等他們長(zhǎng)大后再進(jìn)行品格教育，殊不知小時(shí)候不糾正孩子的毛病鞠绰，長(zhǎng)大后他的心靈早已被腐蝕得千瘡百孔腰埂，到時(shí)候后悔就太晚了。
18蜈膨、有些時(shí)候屿笼，我們并不是沒(méi)有愛(ài)的能力牺荠，而是缺乏愛(ài)心。父母可以從小事上培養(yǎng)孩子的愛(ài)心驴一。
19休雌、孩子來(lái)說(shuō)，讓他們從愛(ài)父母肝断、愛(ài)朋友杈曲、愛(ài)身邊的一草一木等小事做起，逐漸培養(yǎng)他們的愛(ài)心和同情心胸懈，效果比單純的理念灌輸要好得多担扑。
20、培養(yǎng)兒童優(yōu)良品格的最終目的是要讓他們形成自己的原則趣钱，從而達(dá)到自律涌献。
21、只有通過(guò)孩子內(nèi)心的自我約束首有，才能讓好的行為成為孩子的自覺(jué)洁奈。
22、孩子優(yōu)良品格的形成離不開(kāi)父母和老師的夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)绞灼。
23利术、父母在培養(yǎng)孩子優(yōu)良品格的過(guò)程中，要充分鼓勵(lì)孩子的善行低矮，不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)印叁。這時(shí)的夸獎(jiǎng)遠(yuǎn)比孩子做錯(cuò)事后的懲罰有用得多。通過(guò)不斷的夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)军掂，孩子好的行為會(huì)成為一種習(xí)慣轮蜕。
24、老威特在教育卡爾的過(guò)程中蝗锥，一直鼓勵(lì)他去做力所能及的事跃洛，盡量讓他自己想辦法解決問(wèn)題。
25终议、孩子雖然弱小汇竭，但他們并不是無(wú)能的，做事失敗只能說(shuō)明他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)和技巧穴张，父母應(yīng)該耐心地指導(dǎo)他們细燎。
26、我們應(yīng)該讓孩子從家庭小事做起皂甘，從簡(jiǎn)單的集體勞動(dòng)做起玻驻，從小培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。也只有這樣偿枕，我們才能把孩子培養(yǎng)成臨風(fēng)傲雪的松樹(shù)璧瞬，而不是經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨襲擊的花朵户辫。
27、性格的基礎(chǔ)是由個(gè)人早期生活奠定的嗤锉。父母的生活習(xí)慣渔欢、父母的教育態(tài)度、家庭的環(huán)境氣氛档冬，都會(huì)對(duì)孩子的性格形成產(chǎn)生一定的影響膘茎。
28桃纯、真正的男子漢應(yīng)該是會(huì)獨(dú)立思考酷誓、不輕易被別人的評(píng)論所左右的人，是學(xué)識(shí)淵博且身體健康的人态坦。
29盐数、在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母要關(guān)注可能會(huì)影響孩子性格的各種因素伞梯，善于發(fā)現(xiàn)可能會(huì)對(duì)孩子心理產(chǎn)生消極影響的問(wèn)題并及時(shí)解決玫氢，從而幫助孩子形成開(kāi)朗、樂(lè)觀的性格谜诫。
30漾峡、孩子的自尊心如果受到傷害，后果是很?chē)?yán)重的喻旷。
老威特總是將卡爾放在與自己平等的地位上生逸，像尊重成人一樣尊重他。他和兒子聊天且预，總是選擇他能聽(tīng)懂的話題槽袄，充分尊重他的意見(jiàn)。
31锋谐、自信是孩子前進(jìn)的動(dòng)力遍尺，父母要鼓勵(lì)孩子相信自己，相信自己能把事情做好涮拗。
32乾戏、聰明的父母都懂得，只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)可取之處三热，就應(yīng)該毫不吝嗇地給予夸獎(jiǎng)歧蕉。
33、為了避免失敗而逃避工作康铭，是最劣等的性格惯退，堅(jiān)強(qiáng)的人能從失敗中找到成功的捷徑，因此不管失敗令他多么痛苦从藤，他都要正視現(xiàn)實(shí)催跪。
34锁蠕、父母對(duì)孩子的過(guò)分挑剔、過(guò)高要求和過(guò)度催逼懊蒸，最終只會(huì)引起孩子逆反荣倾、壓抑和怨恨的心理。
35骑丸、面對(duì)孩子的挫折和失敗舌仍，父母應(yīng)該幫助孩子找出遭遇挫折和失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)通危，從而助力孩子逐步走向成功铸豁。
36、人生最大的挑戰(zhàn)莫過(guò)于戰(zhàn)勝自己菊碟。情感的自我控制是一個(gè)人應(yīng)該具有的基本素質(zhì)节芥，也是其走向成熟的標(biāo)志。
37逆害、父母只有教會(huì)孩子自我控制头镊，才能使他們以冷靜的心態(tài)面對(duì)突發(fā)的事件。
38魄幕、幼兒的頭腦宛如一張白紙相艇，因此幼兒的精神衛(wèi)生和身體衛(wèi)生一樣重要，它關(guān)系到兒童心理是否能沿著健康的方向發(fā)展纯陨。
39坛芽、老威特對(duì)卡爾的人際關(guān)系教育是從教會(huì)他與家人相互尊重、培養(yǎng)他善于傾聽(tīng)和溝通的能力開(kāi)始的队丝，從而讓他逐漸具備了與他人和諧相處的能力靡馁。
40、傾聽(tīng)是一門(mén)藝術(shù)机久。只有在很好地掌握了傾聽(tīng)藝術(shù)的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子臭墨，才能學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人，以主動(dòng)和積極的姿態(tài)與人交往膘盖。
41胧弛、積極的溝通是父母教育孩子的重要途徑。從卡爾3歲時(shí)起侠畔，老威特就讓他參加家庭會(huì)議结缚，并讓他說(shuō)出自己的想法。
42软棺、孩子理解他人最好的方法莫過(guò)于將他置于同樣的角色中红竭，從而讓他主動(dòng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并認(rèn)真地加以糾正。
43、? 一個(gè)人如果能夠愉快地與人相處茵宪、輕松地與人溝通最冰、開(kāi)心地與人交往，那么他一定是一個(gè)幸福的人稀火、快樂(lè)的人暖哨。
44、天才可以是教育的結(jié)果凰狞！本著一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)篇裁，以培養(yǎng)純粹的人、自由的人為目標(biāo)赡若，及早地對(duì)孩子進(jìn)行教育达布，我們一定能教育出更多的人才。
四斩熊、把13個(gè)孩子全部培養(yǎng)成博士
? ——王淑貞的“教子經(jīng)”
1往枣、她一生養(yǎng)育了13個(gè)子女伐庭，13個(gè)子女都獲得了博士學(xué)位粉渠。
（有3位曾被授予“美國(guó)十大杰出青年”稱(chēng)號(hào)）
? 她是一位普通的華裔女性，卻得到兩任美國(guó)總統(tǒng)的贊譽(yù)圾另，被稱(chēng)為“偉大的母親”霸株。
2、人生履歷：1897年出生（江蘇省南通市如皋鎮(zhèn)）——19歲嫁人（丈夫：李浩民）——先后生育8個(gè)女兒5個(gè)兒子——1948年集乔，李家舉家遷往臺(tái)北——1949年李浩民乘“太平輪”遇難——從“大家閨秀”“全職太太”變成“幫傭”“下人”（帶孩子去件、洗衣、做飯扰路，當(dāng)音樂(lè)家教）——2003年3月6日尤溜，王淑貞在美國(guó)紐約逝世，享年106歲汗唱。
3宫莱、她希望自己的孩子不僅要長(zhǎng)大成人，更要長(zhǎng)大成才哩罪。
4授霸、事例：
? ? ? 兒子李昌鈺從警官學(xué)校畢業(yè)后成為一名巡官，工作和待遇都不錯(cuò)际插，她卻對(duì)兒子說(shuō)：“你還要繼續(xù)往上讀碘耳，碩士不夠，還得把博士讀出來(lái)框弛⌒帘妫”
5、? “教子經(jīng)”只有15個(gè)字：
? ? ? ? 待人要好，做事要專(zhuān)心斗搞；
? ? ? 少說(shuō)話绞蹦，多做事。
6榜旦、《周易》：君子以果行育德? ——人可以通過(guò)做事培養(yǎng)高尚的品德幽七。
反思：
截止今日，本書(shū)已全部讀完溅呢。
利用碎片化的時(shí)間澡屡，歷時(shí)6小時(shí) 36 分鐘 ?留下535個(gè)筆記。
給我最大的感觸就是咐旧，原來(lái)人最受不了的驶鹉，不是吃苦。而是你不知道铣墨，你這份苦室埋，吃來(lái)為什么。
孩子真的有那么難教嗎伊约？都說(shuō)姚淆，人之初，性本善屡律。你不吃讀書(shū)的苦腌逢，就要吃生活的苦。
身為父母超埋，在幼時(shí)搏讶，就應(yīng)該給孩子傳遞正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)各種行為習(xí)慣和人格素養(yǎng)霍殴。慈嚴(yán)并重媒惕，不能一味的溺愛(ài)。
作為老師来庭，也要恩威并施妒蔚，不放棄每一個(gè)孩子，相信他們是可以改變自我的巾腕。多一點(diǎn)耐心和信息面睛，多一點(diǎn)鼓勵(lì)和榜樣的力量。我想尊搬，如果每個(gè)人在各自的崗位和角色上都有自我定位叁鉴，角色認(rèn)知，盡職盡責(zé)佛寿，人對(duì)了幌墓，這個(gè)世界大概也就對(duì)了吧但壮！
讓每一個(gè)孩子扣好人生的第一粒扣子常侣，讓他們?cè)诮】档拇蟓h(huán)境下快樂(lè)成長(zhǎng)蜡饵，是我們終身的愿景！
教育胳施，真的一切皆有可能溯祸！重要的是，去教舞肆！去育焦辅！去行動(dòng)！
? ? ? 致敬每一個(gè)為教育付出艱辛努力的不平凡的我和你椿胯！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 墨玨
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2022.7.30
