上周參加了孩子學(xué)校組織的知識講座，由北大教授佟新老師講授的“做智慧父母——和小學(xué)生家長的對話”漆撞。
佟新，系北京大學(xué)社會學(xué)系教授于宙、博士生導(dǎo)師浮驳；北京市婚姻家庭研究會會長。佟新老師從三個方面闡述了親子教育的基本知識捞魁，以“愛的智慧”來概括：
第一至会、了解孩子和了解自己。
她說在她的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)谱俭，有很多家長不了解自己的孩子奉件，不知道自己的需要什么。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)昆著，四年級的孩子县貌，有40%的人渴望有一個溫暖的家；隨著年齡的增長凑懂，這個百分比不是下降了煤痕，而且增長了。八年級的孩子接谨，占50%的人希望有一個溫暖的家摆碉。
不聽不知道，一聽嚇一跳脓豪。家長們所認(rèn)為幸福是給孩子豐富的物質(zhì)生活巷帝，衣食無憂，而孩子們的要求是精神的富足跑揉，一個溫暖的家是孩子心底里的安全底線锅睛。想起有人說過“要想孩子成績好埠巨，首先要爸爸愛媽媽历谍，然后他們都愛我现拒。”
經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)望侈，問題孩子不是單親家庭長大的孩子印蔬，而恰恰是為了孩子而湊合的家庭，有一種傷害叫“為了孩子”脱衙。其實(shí)侥猬，在分崩離析的家庭里，孩子敏感的神經(jīng)早就覺察到父母的不和捐韩，孩子時時處處如履薄冰退唠，毫無安全感可言，最容易出現(xiàn)心理問題荤胁。
了解孩子瞧预，知道孩子心里的所思所想，大多數(shù)的孩子最反感的是父母不聽自己講話仅政。佟老師講到垢油，比如孩子放學(xué)時正眉飛色舞地和你說，今天班里的同學(xué)某人把某人打了一下圆丹；而你只是自顧自地問：“今天數(shù)學(xué)講了什么內(nèi)容滩愁？”孩子又說：“我覺得某人打某人是因?yàn)槭裁矗俊蹦銋s還問：“老師講的內(nèi)容你聽懂了嗎辫封？”一直無視孩子的表述硝枉，只是表達(dá)你的觀點(diǎn)，孩子就很無奈倦微，那么檀咙，如果孩子有一天學(xué)校發(fā)生什么事都不會說給你聽了。
的確如此璃诀。我們做家長弧可，不能感同身受孩子的心理，無視孩子的情感表達(dá)劣欢，最終好像和孩子越走越遠(yuǎn)棕诵。我深有同感，孩子經(jīng)常會大喊凿将，媽媽你聽我說校套，或你怎么不聽我說呢？學(xué)會聆聽牧抵，學(xué)會認(rèn)同笛匙，接納孩子的觀點(diǎn)侨把，會讓孩子更加從容自信。
佟老師還講到妹孙，當(dāng)孩子在講時秋柄，你還沒有想好怎么回答時，要把一句話常掛嘴邊：“你說的有道理蠢正『П剩”我碎碎念了好幾遍，心中告誡自己嚣崭，一定要記住這句話笨触，孩子在講某件事尋求你的認(rèn)同時，這句話可以說是“萬金油”雹舀，無比認(rèn)同芦劣。
了解孩子的求知欲、了解孩子的邏輯思維能力和了解孩子的社交交往能力说榆。從這三個方面來了解自己的孩子虚吟，以促使成為好的家長，如果孩子出現(xiàn)了問題娱俺，比如自卑稍味，在家長身上找原因，你的嘮叨是否多于表揚(yáng)荠卷。
了解自己模庐。其中最重要的一點(diǎn)就是“為了你好的愛”。我們一般都會打著“為了你好”油宜，把自己的意志強(qiáng)加于孩子掂碱。比如，孩子不愿穿棉祆慎冤，你會打著“為了你好疼燥，感冒了怎么辦？”等要挾孩子聽從你蚁堤，不是有一句話說“有一種冷叫你媽覺得你冷醉者。”家長不應(yīng)替代孩子個人能力的發(fā)揮披诗。
第二撬即，信任與有效陪伴。
家長要帶著喜悅和幸福感陪伴孩子游戲呈队，讓孩子產(chǎn)生“我想學(xué)”的強(qiáng)烈的求知欲剥槐。
家長要從焦慮孩子學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向享受和孩子的共處時光，幫助孩子建立健康的心理和情感表達(dá)能力宪摧。
小學(xué)階段粒竖，要注重培養(yǎng)健康的人格颅崩，不于學(xué)習(xí)成績。其中佟老師提到的“優(yōu)勢積累和劣勢積累”對我觸動很大蕊苗，說白了就是說你行你就行沿后，多給孩子表揚(yáng)鼓勵的正面導(dǎo)向力量，加大優(yōu)勢的心理引導(dǎo)岁歉，形成良性的優(yōu)勢積累得运。反之亦然膝蜈。
小學(xué)階段的家長任務(wù)锅移，幫助孩子成為有穩(wěn)定注意力、勤奮和自信的孩子饱搏。
第三非剃、建立勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
勤奮的孩子背后都有一個勤奮的家長推沸。
建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法备绽。
和孩子一起學(xué)習(xí)一種專長，堅(jiān)持不懈鬓催。
這次講座課我收獲頗豐肺素，受益匪淺。明白了在以后的生活中宇驾，如何和孩子相處倍靡，如何了解孩子和自己。決心和孩子一起學(xué)習(xí)课舍，共同成長塌西。讓孩子更進(jìn)步，家長更優(yōu)秀筝尾。
