? ? ? 簡書接觸不久，我便發(fā)現(xiàn)了她的方便與靈活擂橘，像一本日記本，隨時(shí)隨地可以記錄自己的感受和體會摩骨。
? ? ? 談到開始堅(jiān)持寫作通贞，心靈是受到刺激的。
? ? ? ? 我校譚校長每天工作特忙恼五，但每天堅(jiān)持寫一篇干字文昌罩，從不輟耕，寒來暑往灾馒。我的寫作平臺也是他搭建的茎用，原來我還不知道我也會寫文章。幾天前睬罗，市關(guān)工委在縣領(lǐng)導(dǎo)陪同下到我校參觀工作轨功，他們對學(xué)校發(fā)展高度評價(jià)。在上級領(lǐng)導(dǎo)參觀法治教育基地時(shí)容达，我和教體局《鄆城教育》編輯等領(lǐng)導(dǎo)留在外面古涧，他告訴我，當(dāng)年譚校長在劉口中學(xué)就開始寫文章花盐，寫的有巴掌那么大羡滑，只是生活中的一些具體事，現(xiàn)在厲害了算芯，長篇大論柒昏，高瞻深遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)不輟和毅力成就了他熙揍。是啊职祷，他現(xiàn)如今已成為山東省齊魯名師，首席專家。
? ? ? 第二個(gè)人是文友堪旧，是通過《中學(xué)語文教學(xué)參考》作者群識的削葱。她叫楊月英，一位慧外秀中的河南教師淳梦，她的文風(fēng)深深吸引著我析砸，工作的繁忙仍止不住她作品聯(lián)篇，看到她的一件件作品發(fā)表爆袍，內(nèi)心深感自責(zé)首繁。作品源于生活，為什么不寫呢陨囊？我知道弦疮，懶惰在作怪。
? ? ? ? ? 第三位是《中學(xué)語文教學(xué)參考》劉暉主編的鼓勵(lì)：李老師蜘醋，期待你的佳作胁塞。兩次的問候鼓勵(lì)，自己還能再“懶”下去嗎压语？無論寫的好壞啸罢，為了不負(fù)期望，我決心堅(jiān)持寫下去胎食。
今天是我堅(jiān)持的第二天扰才，2019年6月23日。請勿笑我厕怜。
