教育還是不要被打擾的好

看到一篇文章《只有畜牧局沒有給老師布置任務(wù)》被老師們瘋狂轉(zhuǎn)載凝危。同情教師的負(fù)擔(dān)之重截酷，但是立德樹人诵肛，教書育人這是教室職責(zé)所在突照。

一篇《只有畜牧局沒給老師布置任務(wù)》的網(wǎng)文出了圈。 作者粗略統(tǒng)計(jì)了當(dāng)下教師干的各類雜事： 扶貧直颅、反詐博个、禁毒、消防功偿、衛(wèi)生盆佣、防溺水、防詐騙、防欺凌共耍、防觸電虑灰、防火災(zāi)、防盜竊痹兜、防地震穆咐、掃黃打非、綜治民調(diào)字旭、交通安全宣傳对湃、文明城市創(chuàng)建、社區(qū)衛(wèi)生檢查遗淳、社區(qū)各種表演拍柒、社區(qū)慰問老人等等……

老師（尤其是班主任）要管的事可多了，家長(zhǎng)騎電瓶車戴頭盔屈暗、孩子脊柱檢查拆讯、近視防治、三法線上答題恐锦、調(diào)查家庭暴力往果、動(dòng)員購(gòu)買某某保險(xiǎn)疆液、禁煙一铅、下沉社區(qū)、文明城市復(fù)查讓老師扮演別人家兒子或媳婦接受采訪堕油、查學(xué)校周邊居民危房潘飘、防艾滋病、安裝ETC掉缺，統(tǒng)計(jì)綠碼卜录、統(tǒng)計(jì)核酸檢測(cè)（核酸檢測(cè)常態(tài)化了，老師甚至親自測(cè)核酸）眶明、巡視魚塘…… 不全的歡迎底部留言補(bǔ)充艰毒。 還有更離譜的，某地為了評(píng)文明衛(wèi)生城市搜囱，讓老師進(jìn)一些文化程度稍微低一點(diǎn)的家庭丑瞧，扮演他們的兒子、女兒蜀肘、媳婦绊汹。結(jié)束了，老大爺拉著女老師不放手扮宠，讓她做干女兒西乖！ 這都什么事啊！ 還有呢获雕！還有一大堆各部門布置下來的且必須要打卡的APP薄腻，十幾個(gè)哪！ 老師届案，已經(jīng)成為了千手觀音被廓！ 最后文章說到， “統(tǒng)計(jì)了一下萝玷，政府部門里嫁乘，大概只有畜牧局最友好，沒有給老師布置任務(wù)球碉◎迅” 呵呵，放心吧睁冬，畜牧局正虎視眈眈呢挎春！ 信不信由你！很快地豆拨，畜牧局也會(huì)將手伸向老師的直奋。 這不，2022版全新的課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)出來了施禾〗畔撸“勞動(dòng)進(jìn)課堂”，將是新常態(tài)弥搞。 畜牧局與教育局將很快聯(lián)合下文件邮绿，要求老師帶學(xué)生養(yǎng)雞養(yǎng)鴨、放羊養(yǎng)豬攀例、牽牛割草船逮。 也一定會(huì)要求老師拍照留念，做個(gè)美篇公眾號(hào)粤铭，把臺(tái)賬留好挖胃，便于督查。 我們的老師梆惯，將會(huì)在勞動(dòng)教育這塊園子里酱鸭，發(fā)揮重要的作用。 從此加袋，齊全了凛辣！ 老師的工作將會(huì)涵蓋所有行業(yè)。 畜牧業(yè)領(lǐng)導(dǎo)可以無憾了职烧。

首先我要說的可能會(huì)引起教師們的眾怒扁誓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的各種安全教育是必要的防泵，關(guān)注民生也是必要的，一個(gè)閉門造車的學(xué)校教育不出與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)生蝗敢。一個(gè)不問世事的老師也不可能在教育中體現(xiàn)中國(guó)和中華民族的風(fēng)格捷泞，也不可能在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中更好的引導(dǎo)孩子們的三觀。教育需要是社會(huì)接軌寿谴，但是接軌的方式是自覺自主自愿的锁右，不應(yīng)該是帶有任務(wù)性質(zhì)的強(qiáng)迫。

教體局和學(xué)校應(yīng)該科學(xué)統(tǒng)籌將以上所述和以上沒涉及的各種和孩子成長(zhǎng)相關(guān)的要普及的知識(shí)或者技能成為教學(xué)的常規(guī)讶泰，另外各職能局要和教體局協(xié)調(diào)咏瑟，不能為了完成自己的工作中的一些數(shù)據(jù)（業(yè)績(jī)），就把文件下發(fā)到各校痪署，進(jìn)行一些重復(fù)性的工作腻惠。從而這些本來就是教師們已經(jīng)完成的工作成了額外怎棱，而且只要結(jié)果，時(shí)間緊砸民，催促的很急益涧。讓老師們很反感栏饮。教師育人就是需要耐心盅蝗，各大局的各種文件一來教師們就要突擊加班巷怜，孩子們?yōu)榱送瓿勺髌芬驳酶影唷＜议L(zhǎng)就會(huì)抱怨瓢姻。連鎖反應(yīng)只落在學(xué)校和教師身上祝蝠，職能局坐等作品。

教師有自己的工作汹来，政府部門安排的扶貧等工作续膳，影響了教師自己日常的工作。教師工作保證不了收班，就會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以教師了解社會(huì)應(yīng)該遵從教室的職業(yè)特點(diǎn)和育人需要谒兄。不能盲目的為了完成任務(wù)而給教師增加他不應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)摔桦。對(duì)于政府部門的工作教師是不熟悉的，在熟悉工作的過程中要浪費(fèi)教室大齡的精力承疲。教師應(yīng)該帶孩子們了解社會(huì)邻耕，走向社會(huì)，但前提是師生遵序教育的需要燕鸽。

至于這篇文中的其他兄世，我不想多說，我要說的是啊研，教師有責(zé)任讓教材發(fā)揮培根鑄魂御滩、啟智增慧的作用鸥拧，必須堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化最新成果削解，體現(xiàn)中國(guó)和中華民族風(fēng)格富弦，體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)教育的基本要求, 體現(xiàn)國(guó)家和民族基本價(jià)值觀，體現(xiàn)人類文化知識(shí)積累和創(chuàng)新成果氛驮。就需要帶孩子了解中國(guó)腕柜，了解中國(guó)從了解身邊的人的生活入手。走進(jìn)社會(huì)矫废，走進(jìn)百姓生活盏缤，走進(jìn)科技、文化場(chǎng)所蓖扑，了解祖國(guó)的文化歷史及科技成就這是應(yīng)該的也是必須的蛾找，但是并非如此文中的那樣。課程的設(shè)置要安排有利于學(xué)生身心發(fā)展的內(nèi)容赵誓，培養(yǎng)有理想打毛、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮氯肆┕Γ粦?yīng)局限于現(xiàn)有的教材幻枉。各職能局在安排任務(wù)時(shí)要考慮到學(xué)校這個(gè)特殊的場(chǎng)所，從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮诡蜓，不為之完成自己部門的工作熬甫，學(xué)校也應(yīng)該將學(xué)生的一些社會(huì)能力及時(shí)展示給社會(huì)，這樣會(huì)互補(bǔ)蔓罚，職能局所需要的資料隨時(shí)都能夠獲取椿肩。那是也許老師們就不會(huì)有這樣的不安和顧慮了吧。因?yàn)榻處焸冏畲蟮脑竿褪呛⒆觽兡芙】悼鞓返某砷L(zhǎng)豺谈，有些時(shí)候不要被打擾郑象。