? ? ? ?蘭登是全球優(yōu)秀的兒童英語分級(jí)讀物惊暴，該書分為5個(gè)級(jí)別颂砸。其中step 1 和step2適合學(xué)齡前和無英文基礎(chǔ)的小學(xué)生英文啟蒙饮六。書中用詞多為高頻詞和可自拼單詞羡洁，同一句式反復(fù)出現(xiàn)玷过，朗朗上口，是英語啟蒙的好材料筑煮。
? ? ? ?聽音頻辛蚊、親子閱讀、模仿跟讀都是使用這套書的好辦法真仲。除了這些袋马，我們還可以深入拓展，在英語學(xué)習(xí)不同階段側(cè)重不同的方面來使用秸应。例如step1中詞匯或句子韻律感很強(qiáng)虑凛，是拿來學(xué)習(xí)或鞏固自然拼讀，以及積累詞匯的好材料软啼。
? ? ? ?妞妞在一年前系統(tǒng)學(xué)習(xí)過自然拼讀桑谍。學(xué)完之后還需日后不斷地練習(xí)和鞏固，才能真正做到在閱讀中拼讀單詞祸挪。否則隨著時(shí)間流逝锣披，所學(xué)的規(guī)則會(huì)慢慢遺忘，這也是要學(xué)以致用的原因。蘭登step1是妞妞之前英語啟蒙讀物雹仿，讀過后就限制在一邊增热。前幾天我隨手翻看step1中的一本《wheels》，看到書中單詞尾音都是押韻的盅粪，隨即想到用這個(gè)來給孩子復(fù)習(xí)自然拼讀钓葫，積累詞匯，應(yīng)是極好的票顾。
? ? ? ?例如础浮，這一頁中有“l(fā)ight”和“bright”，后面一頁還有“night”奠骄，三個(gè)詞尾音都相同豆同，讀起來押韻，孩子很容易記住"ight"這個(gè)組合含鳞，如果前面換成“r”或 “t”影锈，孩子就會(huì)舉一反三了！找到這些規(guī)律蝉绷，可以大大增進(jìn)小朋友對(duì)閱讀的自信心鸭廷。
? ? ? 以下則是我用《wheels》設(shè)計(jì)的小游戲：
? ? ? 1.制作單詞卡片。
? ? ? 把書中出現(xiàn)的單詞一一用記號(hào)筆寫在白卡紙上熔吗。
? ? ? ?2.一起朗讀《wheels》辆床，找找家里和戶外的輪子。
? ? ? ?這本書的每頁的單詞是1-6個(gè)桅狠，大聲朗讀出來讼载，可以練習(xí)自然拼讀的發(fā)音技巧。然后我們一起用英語來找找家里的“輪子”中跌，做個(gè)“熱身小游戲”咨堤！妞妞饒有興趣的找到了roller-skating wheels、car wheels 漩符、small wheels 等等一喘。
? ? ? 3. “單詞找朋友”游戲
? ? ? 事先準(zhǔn)備的卡片可以派上用場(chǎng)了。請(qǐng)小朋友先讀出卡片上的單詞嗜暴，然后想一想津滞，它們發(fā)音有沒有聽起來很相似的地方，如果有灼伤，那他們就是“好朋友“触徐，要把”好朋友“放在一起哦。如果沒學(xué)過自然拼讀的小朋友狐赡，家長(zhǎng)可以念出卡片上的單詞撞鹉，把相同的放在一起做個(gè)示范。之后請(qǐng)孩子自己試一試。
? ? ? ?4. 拓展游戲——你能找到其他的“好朋友”嗎鸟雏？
? ? ? ?所有單詞都按讀音歸類后享郊，再請(qǐng)孩子動(dòng)腦筋想一想，除了卡片上的這些單詞孝鹊，還有其他的“好朋友”嗎炊琉？這時(shí)可以拿出一個(gè)練習(xí)本，將想到的單詞歸類寫下來又活。在這里苔咪，妞妞有些單詞僅僅知道發(fā)音但不知拼寫，我會(huì)指導(dǎo)她拼寫柳骄。我們一起想了不少單詞团赏，我說有些”好朋友“想不起來沒關(guān)系，以后我們?cè)陂喿x英文繪本時(shí)耐薯，如果發(fā)現(xiàn)了他它們的“朋友”舔清，就把它們補(bǔ)充進(jìn)去。
? ? ? ? 5. 增加詞匯游戲——“單詞炸彈”
? ? ? ?晚上臨睡時(shí)曲初，我提議來玩“單詞炸彈”游戲体谒。即由我來讀出單詞，妞妞拼讀出單詞臼婆，如果不會(huì)营密，單詞就會(huì)“爆炸“哦!?妞妞咯咯笑，說：“如果我答出來目锭，那單詞要爆炸到你頭上哦》桌蹋”一言為定痢虹！我讀“plane“，妞妞回答：“P-L-A-N-E”主儡，我“Bang奖唯！Bang！”兩聲假裝把自己炸暈了糜值，逗得她哈哈大笑丰捷。遇到拼不出來的單詞，我會(huì)反復(fù)讀和提醒寂汇，目的讓她在輕松狀態(tài)中記憶單詞病往。
? ? ? ?這個(gè)游戲可以時(shí)不時(shí)玩一下，每次不需要太久骄瓣，吃飯時(shí)玩幾個(gè)停巷，臨睡前玩幾個(gè)，保持新鮮感！一聽“單詞炸彈”來了妞妞會(huì)很開心畔勤，最開心的是她成功了然后讓炸彈“炸”到我頭上蕾各，哈哈哈！這個(gè)游戲深得孩子的心庆揪，要求明天繼續(xù)玩式曲，后面還一直追問我，讓我換另一本step1中的書來玩游戲缸榛。
? ? ? 以上就是我和孩子互動(dòng)復(fù)習(xí)蘭登書籍和自然拼讀的一個(gè)小方法吝羞。
? ? ? ?學(xué)習(xí)自然拼讀的目的是見詞能讀，能根據(jù)讀音規(guī)則推導(dǎo)出拼寫仔掸，幫助孩子快速記憶單詞脆贵。這次用蘭登的《wheels》做游戲效果還不錯(cuò)，單詞基本都記住了起暮。計(jì)劃堅(jiān)持這樣復(fù)習(xí)下去來看效果卖氨。
? ? ? ?市面上各式英文教材和資源五花八門，極其豐富负懦。購買這些英語學(xué)習(xí)資源也很簡(jiǎn)單筒捺，但是如何去使用這些資源，深度發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)纸厉，才是更需鉆研之處系吭。在親子閱讀中，我們很難確定一套教材“讀完了“颗品，妞妞時(shí)不時(shí)還會(huì)把啟蒙階段很簡(jiǎn)單的書拿出來看得津津有味肯尺，還有時(shí)候一本書會(huì)反復(fù)讀過五六次。有空我會(huì)琢磨的一些“玩法”躯枢，進(jìn)行歸納和反思的過程则吟。希望對(duì)其他人也有所啟發(fā)。
? ? ? 家里有蘭登step1和step2的朋友們锄蹂，趕緊把壓箱底的書拿出了氓仲，深挖出新的學(xué)習(xí)方法，大家一起交流學(xué)習(xí)得糜！
