最近我聽了一位博士的講課眉抬，有些道理，他講的這樣的觀點(diǎn)寸认，以前我沒想到過，關(guān)于教育的緩發(fā)性伍茄，他是這樣說的：
? ? 事情的起因和出現(xiàn)結(jié)果中間經(jīng)歷的時(shí)間的遲延性叫緩發(fā)性，我們教育孩子具有巨大的緩發(fā)性.具有漫長(zhǎng)的過程施逾，古人創(chuàng)造的成語“百年樹木敷矫，十年樹人”就是這個(gè)道理.
我們要把人類上千個(gè)人類行為模式設(shè)定到孩子身上養(yǎng)成習(xí)慣很慢，需要條件：首先這些習(xí)慣可供他模仿汉额，然后基本學(xué)會(huì)曹仗，反復(fù)模仿固定在他身上，神經(jīng)系統(tǒng)記錄蠕搜，普遍認(rèn)為一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成需要21天怎茫，其實(shí)心里學(xué)研究需要66天，大概兩個(gè)月妓灌。我們做父母經(jīng)常犯的錯(cuò)誤是 ：做錯(cuò)了馬上批評(píng)轨蛤，做對(duì)了就不說！孩子做對(duì)了要馬上確認(rèn)虫埂！馬上鼓勵(lì)表揚(yáng)祥山！我們往往沒有耐心，“你怎么那么慢掉伏！你怎么那么笨缝呕！…”成了多少父母教育孩子的口頭禪，甚至開始打罵斧散，而這些知識(shí)供常、習(xí)慣的訓(xùn)練需要25年時(shí)間.孩子才成熟。大多數(shù)孩子沒教好不是孩子問題鸡捐，是家長(zhǎng)不懂原理栈暇，訓(xùn)練不足，沒耐心訓(xùn)練箍镜，教育孩子的結(jié)果一定是緩發(fā)性的瞻鹏。
? ? 然而即便孩子訓(xùn)練時(shí)理念很好，教育的方法對(duì)鹿寨，這些孩子表面短時(shí)間看起來并沒有什么不同，30年或40年后薪夕，這些孩子表現(xiàn)出事業(yè)有成脚草，心理健康，家庭幸福原献，可以為國(guó)家為社會(huì)做貢獻(xiàn)馏慨；而打罵教育出來的孩子埂淮，孩子也不是馬上出問題，有些父母打罵完會(huì)后悔写隶，認(rèn)為哄好了就沒事了倔撞，其實(shí)這種負(fù)面教育的緩發(fā)性，也是在30年慕趴、40年成年后出現(xiàn)痪蝇，表現(xiàn)輕的精神出狀況，找不到幸福感冕房，有些女性表現(xiàn)出受虐傾向躏啰，還有一部人童年的陰影被壓到了潛意識(shí)里面，表面原諒了父母耙册，當(dāng)在現(xiàn)實(shí)生活中遇到各種不順精神被壓到臨界值给僵，一旦爆發(fā)就犯下滔天大罪，成了殺人不眨眼的惡魔…
諸多真實(shí)的案例聽得我心驚肉跳详拙，為了孩子身心健康帝际，一生的幸福，為了社會(huì)的安寧饶辙，我們做父母的應(yīng)該警醒蹲诀，給孩子多一些耐心！不要打罵我們的孩子畸悬！幾十年后我們老了侧甫，我們最想看到的，是留下了我們基因的身心健康蹋宦、生活幸福的孩子披粟！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017-7-20
