今日似乎與往日不同，春寒料峭坷虑，微雨蒙蒙甲馋，在細雨的召喚下似乎聽到蘇醒的聲音，似乎春天里所有的寂靜的故事都將在今天一起唱響迄损，盡管聲音還極其微弱定躏。
因為，今天是立春芹敌。天地萬物沒有日歷痊远，也沒有作息時間，它們只知道在應該蘇醒的時候醒來氏捞，極力歡歌碧聪，直到迎來下一個冬天，蜇伏液茎。
冬至是黑暗的極至逞姿，光明將慢慢回歸；大寒是寒冷的極至豁护，溫暖將慢慢回歸哼凯；立春就是寒冷和溫暖的分界線欲间，感受到的不僅是溫暖楚里，還有溫情，蓬勃的力量猎贴。
上蒼讓我在今天走進你們班缎，與你們共度五百天的美好時光，立春時分她渴，愿所有美好如期而至达址。
從昨天開始走進走進高二9家長微信群，就正式成為高二9班的一員趁耗。從他們怯生生地叫我一聲"老師”開始沉唠，“一日為師，終身為父”苛败，他們也就成了我的孩子满葛，成為了我的牽掛径簿，從此孩子們的喜怒哀樂和我緊緊連在一起，快樂著他們的快樂嘀韧，悲傷著他們的悲傷篇亭；從此，我也與各位家長緊緊連在一起锄贷，因為我和您共同養(yǎng)育著孩子译蒂，或者說碉渡，在500多天里医咨，我對孩子的陪伴要比您多得多，也許孩子對我的精神依賴比您多得多布近。
在這里我最想說的是一聲謝謝因惭！昨天我已感受到每位家長的熱情岳锁，對我的熱情接納和無線期許，如同迎接春天一樣迎接我的到來蹦魔，真誠地說聲“謝謝謝謝”激率！
今天在8樓這個不大的會議室召開家長會，顯得擁擠了一些勿决，我們考慮過涵禮堂或者小階梯教室乒躺，但我堅持要放在這里，那種寬大的空間給我們距離感和疏離感低缩，我們就應該坐在這個擁擠的會議室里嘉冒，以抱團的方式互相取暖，擰成一股繩咆繁，和我們的孩子共同趟過命運之河讳推，希望讓這次事情慢慢隱去，直至成為生活中不想提起的話題玩般，直到在高考慶功宴上作為前塵往事回憶银觅。
昨夜，我一直在思考一個問題：我如何走進高二9班教室坏为，如何重振劫后雄風究驴？
第一點、我?guī)е鴲鄱鴣怼?/p>
昨天還有老師和我開玩笑匀伏，你做個語文老師學生可能會喜歡洒忧，但做個班主任不一定，對學生那么嚴格够颠，就不一定討學生喜歡熙侍。家長們特別高興的是我雖然僅僅教過孩子幾個月，但孩子們都能記得我喜歡我。我也確實很喜歡這種感覺蛉抓，我是全校唯一一個教過三屆創(chuàng)新班的老師牢硅，如果不來教高二9班，我將去教這一屆新的創(chuàng)新班芝雪。走在每一幢教學樓都有孩子喊我“從老師”减余，甚至還會回過頭來喊我，這種幸福無與倫比惩系。孩子們課堂上閃閃發(fā)光的眼睛和充滿崇拜的眼神是我在教學上不輟鉆研的最大動力位岔。
很多老師都很奇怪，我對學生特別嚴格堡牡，但無論做班主任還是做年級主任學生特別服帖抒抬，離開學校還特別懷念？我唯一的法寶就是愛晤柄。用母愛做教育擦剑，是我的教育信條。用母愛做教育芥颈，我才能像母親一樣關懷每一個孩子惠勒，而不僅僅是只關注孩子的分數(shù)，更多的是關注孩子的身心成長爬坑；用母愛做教育纠屋，才能蹲下來和孩子平等的交流，才會有那么多共同的話題盾计；用母愛做教育售担，才能以母親的姿態(tài)走進家長，設身處地感受家長的愛子之心署辉，我們之間不會有無法解開的心結(jié)族铆。
用母愛做教育是我走進高二9班的護身符。這兩天聽得最多是“你在關鍵時候為學校挑擔子哭尝，真了不起”哥攘，我在領導找我談話的時候，我并沒有表示出多大的驚慌刚夺，似乎就像剛剛送完高一到一個新年級一般自然献丑，教師嘛末捣，教書是職責所在侠姑，只不過換了一個班級罷了。也許我高估了自己的能力箩做，也許棘手的事情在前方等著我莽红，在我猝不及防的時候。
最近高二9班的疫情事件離我很遙遠，又很近很近安吁。我們學校一位老師是我的學生醉蚁，也是一位從學生時期崇拜我到現(xiàn)在的學生，我們無話不談鬼店。她在這次疫情檢查中网棍，也不幸查出陽性，她打電話給我非常難過妇智，我說陽性有什么關系滥玷，她說"我想服藥，哪怕就是陽性我也想服藥巍棱，因為我家里還有十歲的孩子惑畴。可是我不能服藥航徙，因為檢查肝上有問題如贷。"真的，當時我都不知道怎么勸慰她到踏，一個母親杠袱，可以為孩子作出一切，只要孩子健健康康窝稿。我反復安慰她霞掺，陽性沒有問題。所以即使我作為一個局外人讹躯，我深深體會到在座各位家長從12月份到現(xiàn)在深受的煎熬菩彬，哪怕病菌在自己身上，也希望孩子是健康的潮梯；我也深深感到領導的無奈骗灶，季校在辦公會上對校級領導和中層干部的深情拜托：每位領導都能以高二9班任課老師的姿態(tài)與高二9班學生、家長零距離接觸秉馏。家長和學校的心永遠是相連的：家長把孩子送進學校耙旦，希望孩子能考出優(yōu)異成績，有光明的未來萝究；學校創(chuàng)建創(chuàng)新班免都，是希望孩子考出優(yōu)異成績，為學校爭光帆竹。我們的目標是一致的绕娘，希望孩子考出優(yōu)異成績，拯救學校走出低谷栽连。但就是這場疫情险领，我們似乎開始遠離侨舆，并且和我們的目標漸行漸遠。
第二點绢陌、我?guī)е葱亩鴣怼?/p>
我之所以答應到高二9班做班主任和任課老師挨下，是不忍心看下去孩子的這種松散、萎靡的狀態(tài)脐湾。作為中層干部臭笆，每兩周一次的值班導護我對高二9班、高三9班特別關注秤掌，因為他們曾經(jīng)都是我的學生耗啦。可以說机杜，疫情過后的高二9班沒有一次夜自修檢查我是滿意的帜讲，要么在肆無忌憚地談笑，聲音是全校最高的一個椒拗；要么就是在另一個教室三五成群的自稱自習似将。我到教室里教育過他們，并且和張主任蚀苛、袁老師交流過在验，孩子是不是太松散了。其實不是老師堵未，家長也肯定還感受到了班級風氣的變化腋舌，孩子變得不求上進，這是比疫情更可怕的狀態(tài)渗蟹。
在人生之路上块饺，誰都不知道會發(fā)生什么災難，冥冥之中的安排躲也躲不過雌芽，既然來了授艰，只有承受。但每個人對待災難的態(tài)度都不一樣世落，這更決定每一個孩子的未來淮腾。我校有位學生叫范桂峰，在春節(jié)過后的赴南京參加自主招生考試的時候
