昨天在《朝夕日歷》上聽了采銅老師的一節(jié)微課勋眯，主題是：如何用七種武器成為準高手婴梧？
就在不久前，從圖書館借來了一本書客蹋，就是采銅的《精進：如何成為一個很厲害的人》塞蹭，受益匪淺。我學會了一點讶坯，就是用鄭重的態(tài)度生活番电。這是我讀這本書最大的收獲！
這篇文字是對昨天課程的總結合課程筆記辆琅，分享給朋友們漱办！
第一種武器：做半衰期長的事情担汤。
所謂半衰期長的事情就是你做這件事情所花費的時間長，能夠有所收獲洼冻，而不是當這件見事情結束之后崭歧，很快的遺忘消退。
我們都需要把時間用在值得做的事情上撞牢，例如掌握一種思維方法率碾，學習一種實踐技能，保持運動的習慣屋彪，等等所宰。總之就是把時間一些能夠提升自己畜挥，證明自己的事情上仔粥。
在課上，采銅舉了金庸先生寫武俠和時評的例子蟹但。雖然當時他的時評對香港的影響非常大躯泰。但是現在，我們只要提起金庸华糖，想到的不是時評麦向，而是他的武俠作品。這個就是長短半衰期的很好明證客叉。
同時诵竭，也向我們提出了幾個關于寫作的深度問題，讓人醍醐灌頂：
1.你寫作時涉獵的主題是關聯的還是零散的兼搏？是否在某個問題上持續(xù)深入卵慰？
2.你寫作時是否會深入思考，廣泛搜集材料佛呻，精研文字及提出獨創(chuàng)性觀點裳朋？
3.你寫作時是否享有充分的自主性？如自行把握題材件相、立論和風格等方面再扭？
這三個問題的提出氧苍，找到了我長久以來的困惑所在夜矗。為什么我自己寫的文章總是層次低下，題材雜亂不堪让虐，毫無深度可言紊撕？在簡書上看一些優(yōu)秀作者的文章，常常有代入感赡突，能夠產生共鳴对扶。而我讀我自己的文字卻沒有這種感覺区赵，這是為什么，一直在努力的思考浪南，學習笼才，終于找到了答案。這三個問題的提出就是解決方案络凿。
第二種武器：識別隱含假設
舉了一個動畫片的例子骡送，就是在視頻中，車很高絮记，而門很小摔踱，幾個小人想要把車子弄進車庫，想了很多辦法怨愤，最后發(fā)現車胎太大派敷，想到了把車胎的氣放了，車子變小了撰洗，幾個人推著車就進門了篮愉。
在這個動畫中，在沒有想到放車胎氣之前差导，都限制思路的隱含假設：門可變潜支，車不可變。想要改變的是門而不是車柿汛。最后發(fā)現只要突破傳統(tǒng)思維冗酿，問題也就迎刃而解了。
這告訴我們络断，如何在日常生活中去識別隱含假設裁替，而這些隱含假設都是值得去推敲的。我們去識別它們貌笨，并去破解這種隱含假設弱判，我們對事物的看法也許會有不一樣。
第三種武器：用問題篩選信息
主旨問題：你感興趣锥惋、長期關注且試圖尋求解答的求知類或實踐類問題昌腰。
首先我們要找到我們的主旨問題，比如如何通過一門專業(yè)技能等級考試膀跌，如何學習一門外語遭商，如何高效閱讀，如何提升自己的學習能力等等捅伤。
每個人都有自己的主旨問題劫流。把它找出來，然后去尋求問題的解答，可以通過看書祠汇、學習仍秤、聽研究這方面的牛人請教等等。當我們初步了解和學習了之后可很，我們一定要注重這方面的深度與廣度诗力，讓自己更加深入的探索問題。
第四種武器：尋求階梯式挑戰(zhàn)
采銅老師提出了一個理論我抠，即必要難度理論姜骡。
必要難度理論：兩種針對同樣知識或技能的聯系，選擇偏難一點的練習屿良，學習效果更好圈澈。
列舉了中醫(yī)專業(yè)谷大白的英語進階之路，剛開始的時候尘惧，他先和大多數大學生一樣康栈，背單詞，天天背單詞完成量的積累喷橙。然后就去考托福啥么、雅思來檢驗自己的學習成果。但他不滿足于此贰逾，開始聽英語廣播悬荣，練習自己的英語聽力。再后來疙剑，開始聽一些非標準英語氯迂，帶有方言的英語，甚至聽英語脫口秀節(jié)目言缤。就這樣一步一步的攀登高峰嚼蚀，提升自己的學習難度。最終完后成了自己的英語進階之路管挟。
我們不論干什么事情都是一樣轿曙，要跳出自己的舒適區(qū)，去挑戰(zhàn)超出自己當前水平的事情僻孝。不斷超越自我导帝，才會有提升！
采銅老師提出了三個方法：
1.列出一項你目前最想要提高的技能穿铆；
2.評估N你目前在這項技能上的水平您单，給自己打一個分數，（比如總分10分悴务，你2分）睹限；
3.描述比你當前水平高出一分的情形譬猫，并以此參照設計你當前的挑戰(zhàn)任務
第五種武器：最佳范例比對法
以王云五先生自學英文寫作的方法為例讯檐，介紹了最佳范例比對法羡疗。
首先將英文名家作品譯成中文之后，一周之后再將中文翻譯回英文别洪，將自己的回譯英文與原作品進行比較加以體會叨恨。
王云五先生的方法是一種輸入-輸出-輸入的不斷循環(huán)過程，達到對知識的不斷深化理解而達到新的高度挖垛。
而我們大多數人痒钝，主要通過看書的單向輸入，而沒有輸入痢毒∷途兀或者寫一寫讀書心得也僅僅只是單向輸出。遠沒有王云五的方法對知識理解的深入而融會貫通哪替。
采銅老師介紹了一種方法：
1.給你日常輸出的內容列一個清單栋荸；
2.考慮與你輸出內容相關的最佳范例有哪些，把他們找出來凭舶；
3.設計一個方法晌块，可以和王云五方法一樣。讓最佳范例為你的是輸出提供反饋帅霜。
第六種武器：用潛意識獲得創(chuàng)意
我們的創(chuàng)意生成過程一般包括以下四個步驟：
1.信息浸潤：這一階段主要對信息的意識加工匆背、串行處理、知識準備和嚴格審視
2.場景轉移：在這一階段對初步加工的信息進行潛意識加工身冀、并行處理钝尸、知識連接和放棄審視
3.靈感捕捉：這一階段我們的靈感可能就會自動涌現、就需要即可記錄搂根、視覺擴展和對信息的價值進行評估
4.系統(tǒng)成型：這一階段整個創(chuàng)意相信已經構思完整蝶怔、我們需要對其進行系統(tǒng)架構、素材填充得到完整的創(chuàng)意兄墅。
第七種武器：領域交叉顯獨特
以一位國外折紙藝術家的故事為例踢星，闡釋了領域交叉的優(yōu)勢所在。
這位折紙藝術家本身是學物理學隙咸、數學沐悦，但是從小對折紙充滿喜愛，并且一直沒有放棄這個愛好五督，反而用他自己所學的物理學藏否、數學知識運用到折紙藝術中，最終成為了一個偉大的折紙藝術家充包。
并且他研究的這個方法還被運用到天文學和醫(yī)學等領域副签，促進的技術的發(fā)展和進步遥椿。領域的交叉可以讓你達到不一樣的高度，而往往這類人相對較少淆储，非常容易形成“獨一無二”的現象冠场。只有和別人不一樣才有優(yōu)勢！
我們可以通過列出你感興趣或者較為擅長的兩個領域本砰，探索尋找有哪些大牛在在這兩個領域結合上做的很好碴裙，分析他們是怎樣做到的，然后想方設法向他們學習点额，可以通過微博舔株、博客、加他們的微信还棱、聽他們的線上分享課等等和他們交流學習载慈。相信只要我們行動起來，一定會有收獲珍手！
通過采銅老師這節(jié)微課的學習办铡，我收獲很大，準備行動起來了珠十，不斷的提高自己料扰，做更加優(yōu)秀的自己！
