發(fā)育遲緩與自閉癥是兩種不同的疾病芋忿，發(fā)育遲緩的孩子不一定是自閉癥，而自閉癥孩子存在語言發(fā)育遲緩的特征疾棵。
很多家長經(jīng)常容易混淆“發(fā)育遲緩”和“自閉癥”戈钢，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育異常的真相，致使孩子沒有獲得及時(shí)的干預(yù)是尔。我們該如何區(qū)分這兩種疾病呢殉了？
首先，我們需了解什么是發(fā)育遲緩拟枚？
發(fā)育遲緩是一種人體在發(fā)育的過程中生長速度減慢的現(xiàn)象宣渗。很多家長沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育遲緩的癥狀，或者有些家長存在僥幸的心理梨州，即使感覺到孩子各方面能力的發(fā)展比不上同齡的孩子，但是認(rèn)為孩子長大后自然會變好田轧。而發(fā)育遲緩的孩子很可能同時(shí)存在一定的大腦器官損傷暴匠，如不及時(shí)治療，會導(dǎo)致孩子的體格生長傻粘、智力發(fā)展每窖、心理發(fā)展受到嚴(yán)重的影響，甚至于許多發(fā)育遲緩的孩子成年后也不能夠生活自理弦悉≈系洌可見，發(fā)育遲緩必須盡早發(fā)現(xiàn)稽莉！
那么瀑志，發(fā)育遲緩孩子的早期有什么表現(xiàn)？
注意一：面容體態(tài)異常
先天性發(fā)育遲緩的孩子會出現(xiàn)面容體態(tài)的異常表現(xiàn)污秆，例如舌頭拖在嘴邊劈猪，流口水等表現(xiàn)。
注意二良拼，運(yùn)動發(fā)育遲緩
運(yùn)動發(fā)育遲緩表現(xiàn)為兩方面：
其一战得，粗大動作：
基本動作困難，例如3歲幼兒獨(dú)自走路不穩(wěn)庸推，4歲幼兒玩球時(shí)不會扔球常侦，5歲幼兒不會朝著既定的方向跑步浇冰；
平衡感較差，例如6-7歲幼兒完全不能通過平衡木，在平衡木上站立時(shí)左右搖擺；
協(xié)調(diào)性差贝乎，例如在手腳爬行時(shí)不能協(xié)調(diào)手和腳的運(yùn)動疯攒。
其二，精細(xì)動作：
單手動作障礙瘸右，例如5歲孩子不能獨(dú)自使用勺子吃飯，不能正常握筆；
雙手互動障礙仅仆，例如鼓掌時(shí)雙手掌不能同時(shí)運(yùn)動，一手快垢袱，一手慢墓拜；
手腳不協(xié)調(diào)，例如6歲幼兒不能畫簡單圖形请契。
注意三咳榜，語言發(fā)育落后
語言是兒童認(rèn)知世界、了解世界的首要技能爽锥，也是一切能力發(fā)展的基礎(chǔ)涌韩。如果孩子存在語言發(fā)育遲緩的問題，那么其會面臨著日常生活和學(xué)習(xí)的溝通障礙氯夷，這可操碎了不少家長的心臣樱，那么兒童語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些?
正常情況下，7-8個(gè)月的嬰兒就會模仿聲音腮考；1-2歲時(shí)會叫爸爸媽媽雇毫，能聽懂簡單的指令；2-3歲能基本表達(dá)自己的思想踩蔚。如果孩子延遲至少6個(gè)月才有這些表現(xiàn)棚放，可能提示著孩子存在語言發(fā)育遲緩的問題。
發(fā)育遲緩是自閉癥么馅闽？二者有何相同點(diǎn)和不同點(diǎn)飘蚯？
發(fā)育遲緩是一個(gè)全面性發(fā)育的問題，其范圍不僅僅局限于語言發(fā)育遲緩捞蛋，而且涉及到智力孝冒、運(yùn)動、社交拟杉，大名稱庄涡；其問題的嚴(yán)重性可能遠(yuǎn)高于自閉癥。
相同點(diǎn)-語言發(fā)育延遲
語言發(fā)育延遲是自閉癥孩子三大核心癥狀之一搬设。6個(gè)月后的嬰幼兒如果部分社交行為減少穴店、延遲撕捍、異常發(fā)展，預(yù)示著孩子存在自閉癥的患病風(fēng)險(xiǎn)泣洞。該類高危兒童一般在1-2歲時(shí)表現(xiàn)出明顯的語言發(fā)育遲緩忧风、認(rèn)知、社交障礙等 [1-2]球凰。
不同點(diǎn)
自閉癥孩子不愿意與人交流狮腿，性格孤僻，而發(fā)育遲緩孩子喜歡與人交往呕诉；
自閉癥孩子較難控制自己的情緒缘厢，而發(fā)育遲緩孩子能控制自己的情緒。導(dǎo)兒運(yùn)動是可以幫助孩子開啟潛能之門的運(yùn)動療法甩挫，可以改善由于小腦發(fā)育遲緩所致的多方面能力障礙贴硫，例如，注意力不集中伊者、多動英遭、學(xué)習(xí)困難等。
自閉癥孩子難以適應(yīng)陌生的環(huán)境亦渗，而發(fā)育遲緩孩子基本不存在適應(yīng)環(huán)境的問題挖诸。
部分自閉癥孩子在某些方面的能力表現(xiàn)出眾，呈現(xiàn)出島狀功能法精，而未見發(fā)育遲緩孩子具有特殊能力的報(bào)道税灌。
自閉癥孩子情感淡漠，不愿意表達(dá)自己的感受亿虽，而發(fā)育遲緩孩子善于表達(dá)自己的情感。20%-50%的自閉癥孩子家長在孩子1-2歲時(shí)意識到了語言發(fā)育障礙和社會情感交流的障礙[3]苞也。
不管是發(fā)育遲緩洛勉，還是自閉癥，都需要家長細(xì)心關(guān)注如迟，都需要盡早發(fā)現(xiàn)收毫、及時(shí)積極干預(yù)！
