《如何閱讀一本書》這本書斷斷續(xù)續(xù)讀了20天晶衷，讀了兩遍蓝纲。原本打算寫一篇書評，可是提筆不知道從哪開始房铭。也許還需要再多讀幾遍∽す辏現(xiàn)在合上書本柏蘑，寫一寫自己的讀后感吧罚舱。
一
本書開始提到了閱讀的三個(gè)目的：獲得資訊妓肢，娛樂休閑镐牺，提升理解力洼冻。多數(shù)時(shí)候我們業(yè)余時(shí)間的讀書尖阔，都是獲得知識(shí)同時(shí)娛樂休閑寡具。
有時(shí)候我們想通過閱讀提升自己認(rèn)知能力读宙，拓展思維砂心，獲得個(gè)人成長進(jìn)步懈词，但是結(jié)果卻往往不如人愿。讀的時(shí)候很受感觸辩诞，書本一合上坎弯，過一段時(shí)間之后，書中內(nèi)容多數(shù)都忘記了译暂，更不用說有何成長和改進(jìn)抠忘。
只是因?yàn)槲覀儧]有掌握有效的閱讀方法，讀再多的書也不過是量的累積外永，達(dá)不到質(zhì)的提升崎脉。有句話說，書讀百遍伯顶，其義自見囚灼。我們沒有太多的時(shí)間骆膝，去把一本書反復(fù)讀上多遍，也不現(xiàn)實(shí)灶体。所以就需要這本書阅签，來指引我們?nèi)绾伍喿x。
本書寫作目的赃春，就是給我們提供一種有效的閱讀方法愉择，通過閱讀的幾個(gè)階段劫乱，精讀一本好書织中，獲得知識(shí)的同時(shí)，理解力得到提升衷戈，發(fā)掘作者寫作背后的深層意義狭吼，從而明白更多透過書本表面看不到的意義。
二
本書中把閱讀分為四個(gè)層次殖妇，基礎(chǔ)閱讀刁笙，檢視閱讀，分析閱讀谦趣，主題閱讀疲吸。
基礎(chǔ)閱讀，從幼兒識(shí)字到中學(xué)階段是基礎(chǔ)閱讀準(zhǔn)備和成型階段前鹅≌玻基礎(chǔ)閱讀是能認(rèn)識(shí)大多數(shù)字詞句，即便會(huì)有個(gè)別生字舰绘，但不影響閱讀蹂喻。很多人都處在基礎(chǔ)閱讀的階段，認(rèn)識(shí)一本書字詞捂寿，也能通讀一本書口四。想想是不是很多人都是把一本書從頭看到尾，然后大概了解了書中內(nèi)容秦陋，然后就合上書本蔓彩，束之高閣了？
檢視閱讀驳概，是在短時(shí)間內(nèi)最快最好的閱讀一本書赤嚼。它不是快速通讀全本書，是有選擇的閱讀部分內(nèi)容抡句，達(dá)到了解一本書的目的探膊。讀一讀一本書的書名、目錄待榔、前言逞壁、扉頁流济、序等，翻一翻這本書腌闯，讀幾頁重要的篇章绳瘟。了解這本書講了什么，主題是什么姿骏。
然后我們就可以對這本書有一個(gè)判斷糖声，要不要繼續(xù)讀下去。是自己想要仔細(xì)研究的書嗎分瘦？還是只是隨便看看蘸泻，獲得一定訊息就可以了。
分析閱讀嘲玫，是不限時(shí)間最好的閱讀悦施。是真正理解一本書，精讀去团，細(xì)讀抡诞。先通過檢視閱讀了解一本書的主題，再進(jìn)一步提煉出一本書的骨架土陪。主題是什么昼汗，是怎樣展開論述的。有哪些重要章節(jié)鬼雀，重要段落顷窒。然后是針對一本書的內(nèi)容和主旨，怎樣提出觀點(diǎn)主張取刃，又是怎樣論證的蹋肮。論據(jù)是怎樣導(dǎo)入又是怎樣展開的，字詞句的作用璧疗，語言坯辩、思想、邏輯崩侠、文法等漆魔，是怎樣相互作用，組成段落文章的却音。
分析閱讀針對的是一本好書改抡，普通的書是不值得花時(shí)間去這么做的。有些書系瓢，讀完你獲得一些資訊阿纤，它的使命就完成了。多讀細(xì)讀并不能給你帶來更多的收獲夷陋。而有些書你在閱讀的時(shí)候會(huì)有些困難欠拾，通讀一邊然后對不懂得地方會(huì)有更多理解胰锌。這樣的書才能對你的理解力有所幫助。
而真正的好書藐窄，經(jīng)典著作资昧，數(shù)量上少之又少，但是適合你反復(fù)閱讀荆忍，精讀細(xì)讀格带。每讀一遍你都會(huì)獲得不一樣的成長和感悟。這樣的書學(xué)習(xí)一本勝過讀百本千本普通的書刹枉。這樣的書都是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的經(jīng)典著作叽唱，如果有心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們嘶卧。
主題閱讀尔觉，多本論述同一個(gè)主題的書凉袱，有針對性閱讀芥吟。主題閱讀時(shí)，讀者帶著問題专甩，去各本書中搜索答案钟鸵。就某個(gè)主題，不同作者做出的不同論述涤躲。相似的棺耍，相同的，相反意見的种樱。等等蒙袍。不需要每本書都采用分析閱讀的方法，只關(guān)注我們想了解的部分即可嫩挤。
三
關(guān)于評價(jià)一本書害幅。在沒有充分了解一本書之前，我們不應(yīng)該匆匆下結(jié)論岂昭∫韵郑或者認(rèn)同，或者不認(rèn)同约啊，都需要給出相應(yīng)的證明邑遏。不應(yīng)該帶著情緒去評價(jià)。
讀一本書恰矩，我們還要去了解這本書的創(chuàng)作背景记盒，一本書往往都會(huì)帶著那個(gè)時(shí)代的烙印。了解一下當(dāng)時(shí)的背景外傅，你更容易理解作者運(yùn)用的語言習(xí)慣纪吮，以及作者想要表達(dá)的深層思想蹂午。
本書作者還對多種題材的書，給出了相對應(yīng)的閱讀方法彬碱。
總之豆胸，只要我們主動(dòng)閱讀，主動(dòng)學(xué)習(xí)巷疼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有利于我們的方法方式晚胡。作者在書中多次強(qiáng)調(diào)，即便最熟練的閱讀者也不可能完全按照本書的方法去閱讀嚼沿。
這就像理論基礎(chǔ)估盘，明白了底層邏輯和理論，可以采用多樣的適合我們的閱讀方法方式骡尽，都能達(dá)到同一個(gè)目的遣妥，閱讀中獲得提升，對生活對人生攀细，有更深的理解和認(rèn)識(shí)箫踩。
