“我同桌的媽媽真是太愛她了，一套3000元的衣服都買給她涎显，還買了5雙同款的阿迪鞋拙毫，每天零用錢都不止50元，這包薯片就是她請我的棺禾。”一學生搖動著手里的薯片羨慕地說峭跳。
“哇膘婶，真的啊，她們家肯定很有錢蛀醉，我要是有那么多零用錢就好了悬襟，我要去看TFBOYS的演唱會≌螅”
聽了倆學生的聊天脊岳，我不禁思考，零用錢到底應不應該給垛玻？我見過沒有零用錢的五年級學生割捅，那羨慕的眼神直勾勾的盯著其他同學的零食，恨不得占為己有帚桩。也見過零用錢多的學生亿驾，到處請同學吃東西，身邊圍著一群同學账嚎，活像電影里的主角莫瞬。難不成零用錢成了罪魁禍首？有的家長認為錢最容易寵壞孩子郭蕉，給孩子零用錢就是溺愛孩子疼邀。當然不是這樣，最近看的一本書《反溺愛》是這樣說的：錢是中性的召锈，它可以作為一種重要的教育工具旁振，不給孩子零用錢絕不是反溺愛，教會孩子如何消費才是反溺愛烟勋。
《反溺愛》是《紐約時報》暢銷書作家羅恩·利伯所著规求。羅恩·利伯也是《紐約時報》個人理財欄目《你的錢》專欄作家，曾為《華爾街日報》專欄撰稿卵惦，也曾任職于《財富》阻肿、《快公司》等雜志。但他除了是暢銷書作者的身份之外沮尿，還是一位猶太裔父親丛塌。多年來他一直傾力研究兒童教育與金錢的課題较解。他依據(jù)社會學家、心理學家赴邻、理財專家的相關研究成果印衔，以及自身十多年來通過采訪、調(diào)研和在《紐約時報》撰寫專欄及在臉書上與粉絲互動積累的豐富洞察姥敛，創(chuàng)作了此書奸焙。
《反溺愛》是一本與眾不同的財商書，書中的每句引文彤敛、每個案例都是真實存在的与帆。作者從財務習慣、消費原則到價值觀討論解答了家庭中關于金錢的多個重要問題墨榄。對于零用錢的用法也提出了一些建議玄糟，引導家長如何正確看待零用錢，怎么做才是反溺愛袄秩。
那么什么是溺愛阵翎？什么又是反溺愛？
眾所周知之剧，溺愛就是過分寵愛郭卫，由著孩子的性子，慣著孩子猪狈。隨著人們物質(zhì)生活的提高箱沦，更多的父母選擇滿足孩子，孩子要買名牌鞋雇庙、衣服谓形，要很多的零用錢，都一一滿足疆前，這便是溺愛寒跳。
反溺愛則不會一味的滿足孩子，孩子的要求經(jīng)判斷是否合理再決定是否滿足竹椒。在日趨物質(zhì)化的社會童太，孩子很難避免跟金錢打交道，所以我們要做的便是教會孩子如何使用金錢胸完，如何消費书释。
要讓孩子知道如何消費，首先要讓孩子先認識錢赊窥，了解錢爆惧。有些父母覺得孩子終歸只是孩子，不必告訴他們太多有關于錢的事锨能，卻不知道和孩子談錢扯再，好處多多芍耘，在這里我列舉三點。
1熄阻，不談錢斋竞，就不會用錢
現(xiàn)在，在美國秃殉，孩子大學畢業(yè)后進入社會工作坝初，醫(yī)保費和退休金要由雇員自己承擔，把風險與經(jīng)濟責任從雇主轉(zhuǎn)移到雇員身上钾军，意味著即使剛進入社會脖卖，領著微薄的工資，還得每月花好幾百美元巧颈，支付政府規(guī)定的醫(yī)保費用以及必須繳納的退休儲蓄金。如果孩子無法在二十幾歲時多存點錢袖扛，他們到了六七十歲時就必須多工作幾年砸泛。
這種現(xiàn)象讓人生出現(xiàn)一種緊迫感：孩子必須在二十幾歲時存到錢，才能避免老了還得繼續(xù)工作或租房子的下場蛆封。二十幾歲的年輕人必須在大學畢業(yè)后開始存錢唇礁，而且還要持續(xù)的存錢。
這就需要父母在這天來臨之前教給孩子關于金錢的智慧惨篱。我們不能要求孩子盏筐，在小的時候?qū)疱X沒概念，不懂用錢砸讳，等到大學畢業(yè)后就要懂得存錢琢融，懂得消費。所以簿寂，不談錢漾抬，就不會用錢，要經(jīng)常跟孩子聊聊有關金錢的那些事常遂。
2纳令，錢很重要，談錢更重要
一些家長認為和孩子談錢的話題會讓孩子變得金錢至上克胳，實際上并非如此平绩，和孩子談論金錢會讓孩子明白自己是家庭中的一員，參與到家庭中漠另。了解了整個家的經(jīng)濟情況捏雌，也會對孩子的消費也所制約。
3酗钞，談錢就是談價值
多少錢算太多腹忽？多少錢才夠来累？什么時候可以開始做些什么？孩子常常會因為好奇提出這些問題窘奏，父母不能隨意回答糊弄孩子嘹锁。談錢就是談價值，我們可以從一個人的金錢觀看出他的價值觀着裹。金錢可以作為教育工具领猾，哪怕只是一元，如果家長使用得當骇扇，也可以給孩子灌輸我們希望他們秉持的價值觀摔竿。好奇、耐心少孝、節(jié)儉继低、節(jié)制、擁有自己的觀點稍走，只要家長好好指導袁翁，每個孩子都能培養(yǎng)出這些品質(zhì)。
其次婿脸，家長要知道給孩子零用錢的好處粱胜，以及如何給孩子零用錢。零用錢可以讓孩子學習消費與儲蓄狐树，這是成長中無法用其他方式學得的一種技能焙压。給孩子零用錢最大的好處，就是可以培養(yǎng)他們的耐心抑钟。
當孩子小涯曲、沒有其他收入來源時，存一筆錢去完成一件大事或購買一個有趣的東西在塔，仍然需要等待掀抹。耐心和孩子成年后的良知財務狀況有很大的關聯(lián)。書中說到2011年新西蘭發(fā)布的一個調(diào)查報告心俗，研究者追蹤了1000個人傲武，從出生到32歲。在這份報告中看出城榛，孩提時無法自我控制的人揪利，比起其他自制的人，較難存錢狠持。自我控制程度低的群體疟位，也有比較多的信用問題。所以教孩子學會等待是非常重要的喘垂。
那么孩子的零用錢如何給呢甜刻？
直接給绍撞。家里制定一個每周發(fā)放零用錢的時間，時間一到就發(fā)零用錢得院，相信孩子會特別期待每周的這個時刻傻铣。10歲以下的孩子，可以一開始每周給5～7元的零用錢祥绞，之后隨著年齡增長提高額度非洲。我們要讓孩子親眼看到錢在增加，并且必須為實現(xiàn)某個目標而等待蜕径，所以金額必須剛好可以讓他們買到想要的東西两踏，但不要多到讓他們不必為選擇而煩惱。
很多家長會把家務和零用錢連結(jié)在一起兜喻，做了家務才給零用錢梦染。《反溺愛》提出了這樣一個觀點：零用錢應該有自己的用途朴皆，不該是一種工資弓坞，而是一種教育工具。而孩子承擔家務和我們一樣车荔，是必須做的，而不是為了獲得報酬戚扳。家長在家里應該讓孩子做各種家務忧便。
有了零用錢，就需要存錢帽借。我們可以給孩子三個透明塑料罐子珠增，分別代表消費、捐獻與儲蓄砍艾。要讓孩子養(yǎng)成一個觀念：有些錢可以直接花掉蒂教，有些錢要給比我們更需要的人，有些錢則要存下來脆荷，等以后需要時再用凝垛。
最后我們要教孩子如何聰明消費，這里我列舉了三個方法供大家參考蜓谋。
幫助孩子區(qū)分“需要”和“想要”
在剛開始給孩子零用錢時梦皮，讓孩子自己寫出“需要”與“想要”的清單，看看孩子會寫什么桃焕，幫助孩子理解這對概念剑肯。“需要”是生活必需品观堂，而想要則是必需品之外多余的用品让网。
比如孩子能夠消費的零用錢就這么多呀忧，父母明確的告訴孩子買了A就不能買B,經(jīng)過幾次消費失望后，孩子也會思考溃睹，是A對我有用還是B對我更有用而账，之前花掉的錢是買了自己真正需要的東西，還是只是自己一時興起想買的東西丸凭。
制定零用錢的使用規(guī)則
家長可以事先和孩子約定好福扬，任何孩子想要的東西，而不是必須的東西惜犀，他們都必須用自己的零用錢來買铛碑。當然生日或節(jié)日禮物可以例外。舉個例子虽界，全家人一起外出野餐汽烦，已經(jīng)帶了水，而孩子想喝飲料而不是水莉御，這時就要自己付錢撇吞。
書里寫到虛擬家庭銀行FamZoo的創(chuàng)辦人比爾·德懷特德的一些做法，值得借鑒礁叔。孩子對某些新的電子游戲感興趣牍颈，就必須寫出一篇短文，解釋為什么要買琅关。至于平板電腦煮岁，他也會和孩子一起算出滿足孩子需要的基本款要花多少錢。如果孩子要買更貴的東西涣易，他會同意預付一筆錢画机，但接下來幾個月，孩子要用零用錢來償還直到還清新症，這適合稍大點的孩子步氏。
家長的以身作則
家庭對孩子的影響是潛移默化，包括家長的消費觀徒爹。想要孩子成為什么樣的人荚醒，你現(xiàn)在就要是什么樣的人。要孩子學會聰明消費隆嗅，家長也要懂得理財腌且，懂得合理消費。
家長的消費觀念要統(tǒng)一榛瓮，以免給孩子造成困擾铺董。孩子會善于模仿父母的消費行為，當你在雙11，把大量的衣服精续、鞋子坝锰、包包放入購物車的時候，孩子也會想買買買重付。當媽媽更愿意把錢花在買衣服而不是買書上顷级，孩子也會有這樣的傾向；如果媽媽善于理財确垫，有合理的消費計劃弓颈，把生活打理的井井有條，孩子也會模仿媽媽的行為删掀。家長的良好消費行為翔冀，孩子都會學習。
在今天這個高度物質(zhì)化的世界披泪，“錢”的教育越來越受人關注纤子。《反溺愛》不僅教家長如何幫助孩子從小理解金錢款票，更重要的是讓孩子明白如何聰明消費控硼，如何與財富做朋友。
