秋的腳步越走越響，刷刷的落葉伴隨著綿綿的秋雨钻趋，巧妙地向我們傳遞著秋的訊息川陆。這種“我自不言，天下皆知蛮位；桃李不言较沪，下自成蹊”的渾然天成，能不能用在語文教學中呢失仁？特別是對學生和家長都“談虎色變”的作文教學尸曼，能不能與語文潤物無聲、巧妙契合呢萄焦？
我們根深蒂固的腦海里都有一單元一習作的模式控轿。送走一屆又一屆的學生，迎來一批又一批的學子，誰都沒覺得有什么不妥解幽，學課文就是學課文贴见，寫作文就是寫作文，一單元一總結一練筆躲株，天經地義片部，亙古不變。
這學期我?guī)Я昙壦ǎ谝徽n是一首詩歌《我們愛你啊档悠，中國》。我本身就是個很愛朗誦詩的人望浩，所以這篇課文我?guī)е鴮W生讀了又讀辖所，好幾天都沉浸在鏗將有力、激情昂揚的節(jié)奏中磨德，意猶未盡缘回。學生們也是搖頭晃腦，樂不可支典挑。有些學生好幾天都還在討論祖國的地大物博酥宴，物產豐富。
有一天您觉，一個學生拿來他自發(fā)寫的作文《我們愛你啊拙寡，棗莊》給我看，我愣住了：對仗整齊琳水，節(jié)奏明快肆糕，讀起來朗朗上口，雖然有仿寫的痕跡在孝，但是詩的語言和觀察的角度都顯露了較高的水平诚啃，這可不是我耳提面命強迫上交的作業(yè)啊。
附學生習作：
我們愛你啊浑玛，棗莊
當燦爛的陽光爬上巍峨的仙壇山绍申。
萬畝榴園依然是香味撲鼻；
當仙人洞還是個桃紅柳綠的世界顾彰，
街區(qū)早已是人山人海。
啊胃碾，我們愛你涨享，棗莊!
我們愛你-------
龜山的雄偉壯麗，
洪門葡萄園的碩果累累仆百，
萬畝榴園的四季美景厕隧，
大沙河的一瀉千里。
我們愛你-------
棗莊石榴的甘甜，
棗莊大棗的松軟吁讨，
辣子雞的香辣髓迎，
羊肉湯的清香，
菜煎餅的誘人建丧。
我們愛你------
步行街的車水馬龍排龄，
吉品街的繁華，
光明廣場的多樣化翎朱，
棗莊獨特的城市風貌橄维。
我們驕傲，我們自豪拴曲，
我們奮斗争舞，我們開拓。
我為我生在棗莊而自豪澈灼，
你是山東省的一顆耀眼的明珠竞川，
我們愛你啊，棗莊!
-----------閆賀程
六叁熔、(5)班
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想到一單元一習作委乌，孩子咬著筆桿苦思冥想抓耳撓腮的難受勁兒，我靈感一閃者疤，能不能不去死板的照本宣寫福澡，來一個不吐不快的寫作試驗啊驹马？
寫作文的目的是什么革砸？不就是訓練孩子寫自己所思所想，寫自己愛寫的糯累，我手寫我心嗎算利？
我馬上在班里宣布：以后的作文我們來一個改革，隨著課文同步寫作泳姐，學完某課效拭，你覺得有感而發(fā)，心中有狂風暴雨胖秒，那就寫出來缎患，無論是仿寫，還是創(chuàng)新阎肝，題材不限挤渔，字數不限。
這下學生們可炸開了鍋：都刷刷翻起書來风题，有的要寫第一課詩歌判导，有的要寫《小草和大樹》的讀后感嫉父，有的要根據這一課寫寫《簡.愛》的讀后感，有的要寫《男孩子必讀的書》——《魯濱遜漂流記》的讀后感眼刃，我建議采取“走近名著”绕辖，“走進名著”的系列寫下去。
就這樣擂红，我班掀起了在語文學習中讀寫結合的熱潮仪际。仿寫第一課，我建議寫一系列——《仿寫“我們愛你啊篮条，中國”系列》之《我們愛你啊弟头，棗莊》，《我們愛你啊涉茧，附小》赴恨。
“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云伴栓，一個靈魂喚醒另一個靈魂伦连。”
我會陸陸續(xù)續(xù)把學生的文章推送出來钳垮，敬請大家指導惑淳。
