我是1999年參加的高考，當時語文作文題目為《假如記憶可以移植》奥此，這個命題與往年比弧哎，似乎有很大的不同，具有一定的顛覆性稚虎。當時高考完撤嫩，是估分填報志愿，根據前面一些客觀題的估分和我最后語文的實際分數（好像是120分左右）蠢终，我推算我當時的這篇作文不是滿分也是拿了極高的分數序攘。

可惜現在早已不記得當時寫作的原文，只依稀記得我把這篇似乎應是科幻小說的命題文章寫成了議論文寻拂。提出的論點之一程奠，就是說假如記憶可以移植，那么人類出生后兜喻，學習不用從零開始積累梦染。

今日再以這個題目姑且再作一篇文章，以饗讀者和自己。

下面開始正文：

什么是記憶帕识？記憶只不過是我們曾經的經歷泛粹。曩日遇到的人和做過的事，疇昔聽過的話和讀過的書肮疗，都會變成我們的記憶晶姊。閉上眼，往日種種伪货，歷歷在目们衙，記憶像放電影一樣在頭腦中昨日重現，記憶就變成了我們的回憶碱呼。甜蜜的回憶我們會反復回味蒙挑，痛苦的回憶讓我們不堪回首。無論甜蜜或痛苦愚臀，在時光荏苒中忆蚀，每一個今天都會變成昨天，每一個明天都會變成現在姑裂，我們一邊獲得新的記憶馋袜，一邊也無可奈何的遺忘。

假如記憶可以移植舶斧，時代一定會再向前前進一大步欣鳖。對于有限的生命，人生所要學習的知識是無限的茴厉。莊子說：“吾生也有涯泽台，而知也無涯 。以有涯隨無涯呀忧，殆已师痕！”假如記憶可以移植，人類對知識的學習將不再有積累的過程而账，而永遠是發(fā)展進步的過程。

看著“蛟龍”入海因篇，“神舟”飛天泞辐，我感嘆人類科技進步之神速。在一百多年前竞滓，我們遠渡重洋尚且困難咐吼，上天遁地更是讓人無法思議。人生不滿百商佑，生活在歷史浩瀚長河中的人類锯茄，猶如火光電石一般。一個連自己的生命都主宰不了的生靈，還想主宰整個宇宙肌幽，且不癡人說夢晚碾？況且從出生到成才還需要二三十年的時間。工作后喂急，還需要漫長的學習格嘁、經驗積累、反復試驗廊移，才能在各自的領域有所突破糕簿。

若記憶可以移植，那么人們將可以通過移植狡孔，將愛因斯坦懂诗、霍金在學術方面的成就永遠繼承和發(fā)展下去。若記憶可以移植苗膝。人們再也不需要花費大量的時間去識字讀書了殃恒，每個人都可以成為李白、蘇軾荚醒、曹雪芹芋类。文脈將不會中斷，也不會勢微界阁，只會蓬勃發(fā)展侯繁。

若記憶可以移植，人類將可以將學習時間節(jié)省出來泡躯，把自己的全部時間用在發(fā)展和創(chuàng)造上贮竟。而且這個過程不會中斷，發(fā)展较剃、創(chuàng)造的成果可以移植到下一個生命體上繼續(xù)傳承下去咕别。從某一定程度上可以說，人類實現了永生写穴。單個的生命通過移植的記憶惰拱，連點成線，終于有了與無垠的時間相較量的機會啊送。真正實現了形骸不長存偿短，精神能永恒。

但若這能移植記憶馋没，一定會引發(fā)一場倫理等方面的思考昔逗。移植記憶，大家看重的只是其中的知識篷朵，若把他人一些隱私的記憶也一起移植過來勾怒，那肯定有悖道德婆排。移植了記憶中的知識部分，但不具有極高的智慧笔链，也很難很好的發(fā)展這些知識段只。如移植了愛因斯坦記憶后的普通人，能否繼續(xù)發(fā)展其理論卡乾，要打一個大大的問號翼悴？如移植了曹雪芹記憶的人，能否寫出第二本《紅樓夢》幔妨，也同樣充滿疑問鹦赎。此外，被移植記憶的人是否會迷失自我误堡，也值得探討古话。畢竟每個個體都是獨一無二的，都不想背著別人的記憶前行锁施，認識自己陪踩，實現自我，是每個人此生存在的終極意義悉抵。

記憶移植肩狂，可能發(fā)生好的事情，也可能發(fā)生壞的事情姥饰。相對于移植記憶傻谁，我們更愿意移植快樂，分享快樂列粪，難道不是嗎审磁？

后記：先不論移植記憶，假如記憶可以不遺忘岂座，是好事還是壞事态蒂？這個世界會發(fā)生多大的改變？改變一定是天翻地覆的费什，這個世界上每個人都具有極強的學習能力钾恢，因為都能過目不忘。普通的紙面考試將無法區(qū)分人才的優(yōu)劣鸳址，因為在題海戰(zhàn)術下赘那，大家都能把看過、做過的題目背下來氯质。區(qū)分人才的方式將從客觀向主觀轉變，要從分析能力祠斧、邏輯思維能力闻察、創(chuàng)造力上進行評定，而主觀上的評定又很難具體化。但毫無疑問辕漂，人類的整體素質將前進一大步呢灶，因為很多人的笨，大概就是因為記憶不好钉嘹。全是好的嗎鸯乃，我看也未必。人的大腦其實很聰明跋涣，一些極度痛苦的經歷缨睡，會自動選擇遺忘。現在這些經歷也會永存在我們的大腦中了陈辱。最后還有一個問題奖年，若大腦就像電腦的硬盤一樣，記憶只能寫入沛贪，不能遺忘陋守，儲存空間夠嗎？大腦的反應利赋、分析和創(chuàng)造力會因為新記憶的源源不斷的涌入而受到影響嗎水评？畢竟一些記憶是真的不需要記住的。