對一本書進(jìn)行批判性閱讀分為5個步驟（更適用于論說類書籍）：
一、略讀
對一本書的略讀是閱讀的一個重要步驟跛十，因為略讀首先可以幫助我們判斷這本書是否有繼續(xù)進(jìn)行批判性閱讀的價值。
略讀：有選擇性的瀏覽書中的部分內(nèi)容和標(biāo)題，以獲得對本書的概覽压怠。
要明白怎樣略讀，需要弄明白這3個問題：
1.選擇讀哪些內(nèi)容飞苇？
2.概覽是什么意思菌瘫？
3.瀏覽是指什么樣的速度？
1.略讀時選擇哪些內(nèi)容玄柠？
書名
書名往往是作者寫作主題的表達(dá)突梦，所以在閱讀之前，認(rèn)真的看看書名羽利，了解作者要寫關(guān)于哪方面的內(nèi)容宫患；通過書名可以大概的對書做出分類，比如說《如何閱讀一本書》这弧，看到書名娃闲，我們就能知道這是一本實用型論說類書籍。
目錄
目錄是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤截依耍夸浭亲髡邔φ緯攸c思想的總結(jié)和概括皇帮，通過閱讀目錄，能很快地發(fā)現(xiàn)作者在書中講述了哪些觀點蛋辈，這些觀點是怎樣組織構(gòu)架起來的属拾。
前言/序
有的作者會在前言部分對整本書的構(gòu)架，寫作的目的冷溶，重點思想做出說明渐白，能讓讀者迅速的總領(lǐng)全文。
索引/參考文獻(xiàn)
通過查看索引逞频，參考文獻(xiàn)纯衍，我們能看到作者在書里用了哪些關(guān)鍵詞，他的思想都來源于哪里苗胀。參考文獻(xiàn)不僅能幫我們判斷這本書的價值襟诸，還可以作為后期擴(kuò)展閱讀的書目瓦堵。
每章的開頭和結(jié)尾
在一般的論述性文章里，作者會把自己的論點或結(jié)論放在這兩個位置歌亲，所以菇用，可以先翻翻這部分內(nèi)容，了解作者的主要思想陷揪。
自己感興趣的重要章節(jié)
讀一本書的目的是為解決自己的實際問題刨疼，對一本書來說也不可能每一章都同樣重要，所以鹅龄，找到自己最為感興趣的那一章節(jié)揩慕，看看作者具體是怎么論述一個觀點的，他的論證是否邏輯清楚扮休，論據(jù)是否科學(xué)合理迎卤。通過完整一個章節(jié)的閱讀，你會對作者的論述風(fēng)格形成初步的判斷玷坠。
2.概覽是什么意思蜗搔？
怎樣算是對一本書形成概覽了呢？要能回答下面的幾個問題：
（1）這是一本什么類型的書八堡？寫作主題是什么樟凄？能不能用一兩句話來概括出全書的主要內(nèi)容。
（2）全書的寫作目的是什么兄渺，要幫助我們解決什么問題缝龄？
（3）為了達(dá)到這個目的，作者提出了哪些觀點/主要論點是什么挂谍？
（4）這些論點是怎么組織起來的叔壤，文章的大綱結(jié)構(gòu)是什么？
（5）作者提供的例證大概是哪些類型口叙，怎么安排的炼绘？
3.瀏覽是指什么樣的速度？
一個字“快”妄田。雖然每個人的閱讀速度不同俺亮，不能用一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，但我們要刻意去培養(yǎng)自己快速瀏覽的能力疟呐。如果你覺得自己讀書速度不夠快脚曾，建議你每次閱讀的時候都打開秒表，計算下自己的閱讀速度萨醒，并記錄在你閱讀的材料上斟珊，時時提醒自己要做刻意訓(xùn)練苇倡。
注意：在瀏覽時富纸，如果遇到自己不懂的難點囤踩，請做出標(biāo)注并略過，沒必要停下來去思考晓褪。
二堵漱、反思
我對這個問題持有什么觀點，使我對作者的觀點產(chǎn)生偏見或敵意涣仿，讓我不能公正的對待和接受他的觀點勤庐？
1.關(guān)于這個知識我的觀點是什么？
2.作者的觀點是什么好港？
3.我們的觀點有什么相同愉镰、補(bǔ)充、沖突钧汹？
4.怎樣克服我們之間的沖突丈探？
反思的第一點就是整理自己原有的舊知識體系。看看自己對這個問題有哪些想法拔莱，形成了什么論點碗降。而通過略讀，我們已經(jīng)基本了解了作者觀點塘秦。然后對比作者的觀點對我舊的知識體系是形成了補(bǔ)充讼渊，還是和我的舊知識有不同。人們往往容易接受和自己意見相近或相同的觀點尊剔，但對和自己認(rèn)識相反的觀點本能的反對爪幻。
偏見的形成，一來是因為自己固有的觀念须误，二來是一些雖然零散笔咽，但經(jīng)常在你耳邊縈繞的觀點，比如說我們買東西的時候霹期，往往會首先想起在電視上聽到的那個廣告品牌叶组，因為熟悉，你自然的認(rèn)為它是可信的历造。所以甩十，如果作者的觀點和你原有的知識體系有沖突，應(yīng)該特別反思自己原有的知識是否有偏頗吭产。
三侣监、精讀
我認(rèn)為精讀一本書主要就是做兩件事：
1.理解作者
理解作者就是要通過閱讀，找到作者的論點臣淤、論據(jù)橄霉、論證，并能用自己的話準(zhǔn)確的復(fù)述出作者的意思邑蒋，并把這些觀點組織成一段有序的論述姓蜂，說明文章的核心按厘。是把書從厚讀薄的過程。
2.自我解碼
自我解碼就是結(jié)合自己的實際經(jīng)驗钱慢，對作者的觀點進(jìn)行思考逮京，做出自己的注解。這是把書從薄讀厚的過程束莫。
（關(guān)于如何精讀懒棉，建議大家參考《如何閱讀一本書》的分析閱讀和《精進(jìn)》第四章“解碼”）
四、評價
在精讀基礎(chǔ)上览绿，對一篇文章的所有論點策严、論據(jù)、論證都形成了總結(jié)和記錄饿敲。評價就是對這些材料進(jìn)行分析享钞，判斷的過程。評價一本書要從以下三個方面來思考：
1.關(guān)于論點
作者的表述有沒有“含糊不清”的地方诀蓉？比如說有些用詞有模棱兩可栗竖，表達(dá)的意義不明確。
2.關(guān)于論據(jù)
從兩個方面來衡量：真實性渠啤、有效性狐肢。
真實性：即論據(jù)是否真實可靠。
作者提供的案例是否是經(jīng)過驗證的真實案例沥曹，作者提供的研究報告結(jié)果份名、引用的專家觀點是否是經(jīng)過科學(xué)驗證的大家公認(rèn)的事實？
作者的表述有沒有故意用一些具有煽動性的詞語過分引導(dǎo)人們的情緒妓美，而不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C來證明自己的觀點僵腺？
有效性：即該案例是否能夠為論點提供有效的支持。
該例證是否與主題相關(guān)壶栋？有些例證是真實無疑的辰如，但它和要表達(dá)的主題毫無關(guān)系，即為無效例證贵试。
該例證是否全面琉兜、典型？作者是否有遺漏毙玻？作者引用的某些信息源是否有時效性豌蟋？
3.論證
作者的推理過程是否有邏輯性。一般的推理有兩個問題：
1.事情前后不一致桑滩。也就是原因和結(jié)果可能是相互矛盾的梧疲。
2.事情沒有連貫性。也就是結(jié)論和支持的理論之間沒有聯(lián)系。
五幌氮、判斷
即對上述的評價做出最后的總結(jié)缭受，形成自己的觀點和意見。
對于判斷一本書浩销，我們可以整體同意或者反對作者的觀點；也可以只同意或者反對作者的部分觀點听哭；而對于某些模糊不清的觀點慢洋，可以說明它在那些情況下是適用的，那些情況下是不成立的陆盘。但無論是表達(dá)自己的何種觀點普筹，都需要提供可靠的證據(jù)來支撐。否則隘马，我們的判斷就只是個人偏見太防。
總結(jié)
所謂批判性，即基于標(biāo)準(zhǔn)的有辨識能力的判斷酸员。在閱讀的過程中蜒车，我們即能不盲聽信作者的觀點，也不能毫無根據(jù)的反對作者的觀點幔嗦。通過略讀對一本形成基本的框架認(rèn)識酿愧，并判斷出這本書是否有繼續(xù)閱讀的必要；接著反思自己的原有的相關(guān)知識邀泉，在新舊知識之間找到結(jié)合點嬉挡，尤其要關(guān)注和自己相左的觀點；通過精讀分析作者的思想體系汇恤，并結(jié)合自己的經(jīng)驗庞钢，根據(jù)事實做出評價，最后在評價的基礎(chǔ)上形成對一本書的判斷因谎。
批判性閱讀是就閱讀本身提出的思考辨析的過程基括。但對于一個新知識，除了辨析的學(xué)習(xí)思考之外财岔，更重要的是要將知識超出閱讀的范圍之外阱穗，進(jìn)行實踐，把知識轉(zhuǎn)化成技能使鹅。
我非常喜歡的一句話：“擁有了技能揪阶，你就擁有了改變世界的能力，哪怕這個能力在最初的時候非常微小”患朱。共享鲁僚！
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