（2018年4月27日悬荣，周五，晴）
01
昨天晚上疙剑，成寶就開始了鬧情緒氯迂，我在輔導(dǎo)姐姐復(fù)習(xí)功課時(shí)，他就在后面念叨：“媽媽言缤，我不想去上學(xué)嚼蚀。”
“哦管挟，為什么不想去上學(xué)?”
“哼轿曙！就是不想去！”
見我很忙，沒功夫跟他細(xì)聊导帝，又跑到爸爸那：“爸爸守谓，我不想去上學(xué)∧ィ”
爸爸抱起成寶：“為啥不去上學(xué)呀?”
成寶帶著哭腔回答：“我喝不完學(xué)校里的粥呀斋荞！”
“喝不完就跟老師說，老師不會(huì)讓你喝完的虐秦∑侥穑”
“不是的，小W老師不同意悦陋，還跟我發(fā)脾氣了蜈彼。”
我問：“她怎么發(fā)脾氣的?怎么說的?”
“就是聲音很大很大地說。”
昨天早晨俺驶，我們都起得挺早的幸逆。平常我都是先把成寶送到幼兒園，然后暮现，自己再去外面吃早餐秉颗。
我想著反正送幼兒園的時(shí)間還早，就索性先帶成寶去吃早點(diǎn)送矩。到旁邊的快餐店點(diǎn)了一碗雞湯餛飩，味道還不錯(cuò)哪替，成寶吃的大約有4栋荸、5個(gè)。
到了幼兒園凭舶，看到班主任小W老師正在忙晌块，我就跟助教L老師說，成寶已經(jīng)在家吃了一點(diǎn)餛飩帅霜，等下吃飯時(shí)給他少盛點(diǎn)匆背。看來L老師沒把情況和小W老師說身冀，導(dǎo)致孩子因?yàn)楹炔煌曛喟ち伺u(píng)钝尸。
然后，成寶又和爸爸說搂根，早晨上學(xué)時(shí)珍促，沒和小W老師打招呼，這事小W老師也跟他生氣了剩愧。這個(gè)情況我是知道的猪叙，去接時(shí)，小W老師跟我說了，說跟成寶說好了穴翩，明天早晨來上學(xué)時(shí)犬第，要和老師開開心心地打招呼锨推，不然擎浴，你心情不好，影響老師心情也不好位谋。當(dāng)著小W老師的面副签，成寶也點(diǎn)頭同意了遥椿。
現(xiàn)在看來，孩子心里還是很糾結(jié)這件事的淆储，只是當(dāng)著老師的面不敢流露情緒而已冠场。
02
我跟成寶說：“你說的情況媽媽都知道了，媽媽明天會(huì)跟小W老師說本砰，今天沒喝完粥不怪你碴裙，因?yàn)槟阋呀?jīng)吃過一點(diǎn)東西了，媽媽還會(huì)告訴小W老師別跟你發(fā)脾氣了点额，有話好好跟你說舔株。”
“不行还棱！小W老師不會(huì)聽的载慈！我就不去上學(xué)！”成寶的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)珍手。
爸爸說：“沒關(guān)系的办铡，媽媽跟老師說，老師會(huì)聽的琳要」丫撸”
“不行！”成寶態(tài)度很堅(jiān)決稚补。
爸爸開啟了全面哄娃模式童叠，又是摟又是抱，又是轉(zhuǎn)移注意力课幕，帶著他看圖厦坛、視頻什么的，還是沒用乍惊，成寶每間隔十幾秒鐘就念叨一句：“我不想去上學(xué)粪般！”跟個(gè)復(fù)讀機(jī)似的。
爸爸看一招不行污桦，又換一招亩歹，說：“這樣好不好匙监，咱倆打架，如果我打敗你了小作，你就去上學(xué)亭姥！”
“不行！我就不去顾稀！”成寶一幅軟硬不吃的節(jié)奏达罗。
爸爸又說，“如果你打敗我了静秆，你就去上學(xué)粮揉！”
“好吧，咱們到沙發(fā)上去打抚笔》鋈希”
每次跟爸爸玩“打架”游戲，爸爸總是讓著成寶殊橙，使他很有成就感辐宾，但是爸爸忙，沒時(shí)間經(jīng)常陪他玩膨蛮。所以聽到要玩這個(gè)叠纹，成寶開始松動(dòng)。
考慮到別影響姐姐寫作業(yè)敞葛，爸爸說：“不行誉察！要打就到書房！”
爺兒倆手拉著手到書房惹谐，把門一關(guān)持偏，“呯呯呯”，一陣雜亂碰撞聲音傳來豺鼻，然后就是各種瘋叫哭喊聲。
也不知誰勝誰負(fù)款慨，反正后來成寶還是照舊重復(fù)他那句話：“我不想去上學(xué)儒飒！”
眼看他糾結(jié)得連睡覺都沒了心情，我只好先安慰他：“不想去就不去檩奠！”
“可是桩了，你到明天就會(huì)忘記啊埠戳！”成寶還是不放心井誉。
03
今天一大早，成寶起床后整胃，就拿本書颗圣，一個(gè)人去小沙發(fā)上看。
我洗漱完畢，喊成寶拿書包出門在岂，他不愿意了：“你昨天不是說了不上學(xué)嗎?”
我只好解釋說奔则，快放五一假了，我們總要把被子什么的拿回家啊蔽午，又問他放假想到哪里玩什么的易茬，還提醒他，如果不去上學(xué)及老，老師會(huì)不會(huì)忘記給咱們放假呀抽莱。
看他有點(diǎn)動(dòng)搖，我又提議骄恶，跟他出去先溜噠一圈食铐，在外面吃了飯，然后再去上學(xué)叠蝇，今天就不吃學(xué)校里的飯了璃岳。他愉快地答應(yīng)了。
玩好吃好趕到幼兒園時(shí)悔捶，剛好碰到小W老師在教室門口站著铃慷，我把成寶的情況跟她說明了一下，她說昨日其實(shí)不是因?yàn)楹戎噙@一件事蜕该，最主要的還是因?yàn)樯险n時(shí)成寶和小朋友講話了（呃犁柜。。堂淡〔雒澹看來成寶昨天在幼兒園的生活確實(shí)不好過啊，一天幾件事受到批評(píng)绢淀，怪不得抵觸情緒那么大萤悴。）
聽說成寶都排斥到不愿意來學(xué)校了，小W老師蹲下來跟他解釋了昨天的事皆的，安慰了幾句覆履，還給了個(gè)抱抱，成寶這才好點(diǎn)费薄。
記得之前硝全，成寶在另外一所學(xué)校上托班。剛?cè)雽W(xué)時(shí)楞抡，每天送去時(shí)伟众，都會(huì)跟媽媽說再見，由于媽媽已經(jīng)給他做過很多思想工作召廷，所以凳厢，盡管不是很想在幼兒園账胧，也不哭不鬧。
大概從入學(xué)的第八天起数初，畫風(fēng)突變找爱，成寶非常抗拒去幼兒園泡孩，并且大哭大鬧车摄。
仔細(xì)問了，才知道班里的X老師跟他說了一句話：“再這樣的話仑鸥，就把你送到小一班去吮播，讓你媽媽找不到你⊙劭。”具體是因?yàn)槭裁词虑槔蠋熯@樣說意狠，我也忘記了，好像是因?yàn)椴贿m應(yīng)幼兒園疮胖，鬧情緒吧环戈。
其實(shí)，X老師人還是不錯(cuò)的澎灸，說話溫柔院塞，臉上總是掛著微笑。她說自己都不記得自己說過這句話性昭。但是拦止，她可能是無心的，卻被孩子當(dāng)真了糜颠。
之后汹族，每天早晨送成寶上幼兒園，就特別困難其兴，各種抗拒幼兒園顶瞒，各種哭鬧。X老師跟他解釋了元旬，說自己不是有意的榴徐，說的話也不是針對(duì)他的，沒用法绵。班里其他的小朋友最多兩個(gè)月就完全適應(yīng)了箕速，但是成寶對(duì)幼兒園的抵觸情緒整整持續(xù)了一個(gè)學(xué)期酪碘。
前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過這么一句話：兒童的心靈是敏感的朋譬，它是為著接受一切美好的東西而敞開的。如果教師引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣兴垦，鼓勵(lì)仿效一切好的行為徙赢，那么字柠，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。
看來狡赐，對(duì)于小孩子的問題窑业，還是應(yīng)該以引導(dǎo)和鼓勵(lì)為主枕屉。
但愿常柄，為人父母，為人師表搀擂，我們都能領(lǐng)悟這個(gè)道理西潘，并且很好地踐行吧。
