摘記：
1.人與人之間厂捞，會因種族、文化队丝、性格靡馁、價值觀等等產(chǎn)生諸多區(qū)別，但我更愿意把這些區(qū)別都歸于一點：認知差異机久。
2.我們?yōu)槭裁匆獙W習“學習方法”本身呢臭墨？因為這個世界太大，而我們的智慧有限膘盖，只有掌握了更有效的學習方法胧弛，才能在極為有限的時間里，把自己的認知水平別人多往前推進一厘米侠畔。
3.術從簡结缚，道從心。
4.互聯(lián)網(wǎng)賦予了一個人無限的可能软棺。讓個人力量增強掺冠，個人價值釋放。
5.一切的學習和努力無非三個目標：一是解釋問題，二是解決問題德崭，三是預測問題斥黑。
6.是什么曾經(jīng)拯救過你，你最好就用它來更好地拯救這個世界眉厨。
7.什么是知識锌奴？只有能夠改變你行動的信息才是知識。
8.知識與知識是不一樣的憾股，有些知識比其它知識的威力更大鹿蜀。少數(shù)的知識能夠給我們帶來關鍵的影響，這就是臨街知識服球。
9.在這個世界上茴恰，想要做到極致，恰恰要學習“無用之用”斩熊！無用之用往枣，方為大用。
10.我們一生需要學習三個級別的課程：（1）公共基礎課：執(zhí)行能力粉渠；（2）專業(yè)必修課：專業(yè)能力分冈；（3）通用必修課：結構能力。
讀書心得：
1.“定義”的重要性霸株，在書中提出“什么是知識?”的概念雕沉，這與我們講學習時，提問“什么是學習去件？”有異曲同工之妙坡椒，要學習一個東西，先去定義它尤溜，這是什么倔叼，真正思考過，在去行動靴跛。
2.“斜杠青年”缀雳，一直不理解這個詞，今天理解了梢睛，斜杠青年是一個結果肥印，而不是過程，我們在做事時绝葡，不妨將關注點多放在過程上深碱，結合教育的正態(tài)分布原則，同樣適用藏畅，二八原則吧敷硅，八放在過程功咒，二放在結果上。
3.“臨界知識”绞蹦，第一次看到這個概念力奋，受教了。我們在思考問題時幽七，解決問題重要景殷，更要關注問題背后的邏輯。
