唱譜是學(xué)習(xí)音樂中的重要環(huán)節(jié)虎囚，尤其對于學(xué)習(xí)樂器者來說角塑，唱譜是尤為重要的事情√约ィ可是圃伶，在日常教學(xué)中，碰到太多只演奏樂器蒲列，不管唱譜的學(xué)生窒朋、老師，或者即使唱譜也不規(guī)范蝗岖。所以我還是想談?wù)劤V的重要性和規(guī)范性侥猩。
1、為什么要唱譜抵赢？
眾所周知欺劳，音樂是聲音的藝術(shù)洛退，而我們在演奏樂器時總是看著樂譜演奏。樂譜是符號杰标、圖形，是視覺不是聲音彩匕，如何把看到的樂譜變成聲音甚至音樂腔剂，唯一的途徑是唱譜。通過唱譜驼仪，才能真正把符號變成聲音掸犬，因此樂譜對學(xué)音樂的人來所有意義而對沒有學(xué)過音樂的人無意義。而演奏樂器是把已唱會的“內(nèi)心音樂”提取出來绪爸，變成特定的樂器聲音湾碎，再通過耳朵的辨別、糾正奠货，形成好聽的音樂介褥。因此，唱譜好比安裝軟件递惋，在演奏時打開軟件柔滔。如果不唱譜，直接從樂譜到演奏樂器的過程萍虽，其實心里是沒有音樂的睛廊，或者音樂是沒有真正深入內(nèi)心的。成熟的音樂家之所以不唱譜只是因為音樂早已植根內(nèi)心杉编，已經(jīng)形成了樂譜到內(nèi)心再到樂器的快速反應(yīng)超全，但其實內(nèi)心還是唱譜的。所以邓馒，唱譜是學(xué)習(xí)音樂不可或缺的環(huán)節(jié)嘶朱，無論是歌唱、演奏樂器或者舞蹈绒净。為什么很多孩子不唱譜见咒，原因我認(rèn)為還是啟蒙老師沒有一以貫之地要求唱譜，覺得這是多余的浪費時間的挂疆，或者怕耽誤時間改览。還有就是我們的學(xué)校音樂教育，往往只注重聽覺缤言，忽視動覺宝当，也沒有形成完整地唱譜體系，以致無論五線譜胆萧、簡譜都看不懂庆揩。這是音樂教育之殤俐东。
2、如何唱譜订晌？
雖有一些老師要求唱譜虏辫，堅持唱譜，但往往缺乏規(guī)范锈拨，很多學(xué)生只唱音不唱節(jié)奏砌庄、節(jié)拍，更不用說其他音樂記號奕枢，這樣的唱譜是把音符與其他符號割裂開來娄昆，把旋律與其他要素割裂開來。正確的唱譜我認(rèn)為有以下規(guī)范：
（1）唱譜同時打節(jié)拍
很多學(xué)生只唱譜不打拍缝彬，造成節(jié)拍萌焰、節(jié)奏混亂，唱譜應(yīng)跟打拍子同步谷浅，一般可用腳或手打拍子扒俯。動作應(yīng)是上下動，即打下去是正拍壳贪，彈上來是反拍陵珍。每個拍子打成下、上违施，即分拍互纯。這樣有利于學(xué)習(xí)半拍的概念，使附點磕蒲、切分留潦、弱起等節(jié)奏變得容易。很多學(xué)生之所以總是搞不清楚附點節(jié)奏和切分節(jié)奏就是因為只打拍點不打反拍辣往。另外兔院，我反對一開始就把分拍唱成拍數(shù)的做法，這樣雖容易搞清分拍數(shù)站削，但容易跟樂曲真正的拍數(shù)混淆坊萝，同時也不適用于時值較長的音符。所以我的做法是眼看譜许起、嘴唱譜十偶、腳打拍、手演奏园细、耳聽奏惦积。這才是真正的開發(fā)智力、協(xié)調(diào)發(fā)展猛频。
（2）唱譜要唱節(jié)拍數(shù)
很多學(xué)生唱譜只唱音狮崩，不唱拍數(shù)蛛勉，那就很難搞清這個音到底多長。我的做法是超過一拍的音必須唱拍數(shù)睦柴，如2拍的Do就唱Do 2诽凌，三拍就唱Do 2 3，有幾拍唱幾拍坦敌，這樣無論時值多長都容易區(qū)分皿淋，尤其碰到延音線節(jié)奏容易搞清拍數(shù)。這對附點節(jié)奏也適用恬试。例如：前附點節(jié)奏1. 1 就可以唱成Do 2Do，加入之前拍子的下上打法疯暑，很容易搞清附點節(jié)奏训柴。
（3）唱譜要加入樂譜中的各種記號
只是唱音符、唱節(jié)奏還不夠妇拯，音樂中有各種演奏記號幻馁、表情記號、力度記號等越锈，唱譜應(yīng)盡可能把各種記號唱進(jìn)去仗嗦，而不是等會唱音了甚至?xí)葑嗔嗽倏紤]這些記號。比如跳音就應(yīng)唱得短些甘凭，重音就應(yīng)唱得強(qiáng)些稀拐，連音就應(yīng)唱得連貫。對于鋼琴和吹管樂器丹弱，我特別要求學(xué)生要把換氣也唱進(jìn)去德撬。因為歌唱是需要換氣的，對于鋼琴來說躲胳，換氣即意味著提手蜓洪，有些學(xué)生彈琴老是不提手，一方面可能沒有意識到非連音彈法坯苹，另一方面可能就是因為唱譜不換氣隆檀。這如同太極拳，吸氣總是意味著身體的上提動作粹湃。而對于吹管樂器來說恐仑，本身就要換氣，唱譜中加入換氣就更規(guī)范了演奏時的換氣時機(jī)再芋。而經(jīng)常被忽略的重要一點是菊霜，換氣其實很多時候是音樂的樂句、段落济赎，唱譜中加入合適的換氣即意味著能很好地理解音樂的句子和段落鉴逞。
正確規(guī)范的唱譜不僅能讓音樂真正走進(jìn)內(nèi)心记某，掌握音樂基本技能，同時也能更好地理解音樂作品构捡，從而更好的表現(xiàn)作品液南。鋼琴演奏家傅聰無論練琴還是公開演奏，總是邊彈邊唱勾徽，這是對的滑凉，值得我們學(xué)習(xí)。
作為音樂教育者的教師喘帚，一定要堅持正確地引導(dǎo)孩子唱譜畅姊，從他們學(xué)習(xí)音樂的第一天起。也衷心期望學(xué)校音樂教師們能從幼兒音樂教育開始就堅持讓孩子們唱譜吹由，不至于很多孩子到了小學(xué)若未、中學(xué)還不會看譜，不會唱譜倾鲫。? ? ? ?
?
? ? ? ? ?
? ? ?
? ? ? ?
